Домашние задания

Новый 2020-2021 учебный год


Домашнее задание по русскому языку на 14.03

На прошлом уроке мы отрабатывали способы проверки глухой согласной в корне слова, делали синтаксический разбор предложения. Поговорили о народном творчестве и о пословицах, разобрали самые популярные, объясняли их смысл и зачем они нужны в речи.

Дома выполните задания в раб. т. 59, 60, 58 (в этом задании выберите одну пословицу и письменно в тетради своими словами напишите в чём её смысл) и упр. в учебнике 214, 216, 217 (в новом уч. упр. 221, 223, 224).

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 14.03

На прошлом уроке мы готовились к конкурсу : выполняли и разбирали задания, обсуждали варианты ответов.
И в конце урока сделали открытку- цветок для мамы :).
На следующий урок я ничего не задаю, тк мы будем участвовать в конкурсе.

До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 7.03

Спасибо всем, кто написал и прочитал на уроке свою сказку по мотивам книги С.Седова. Получились очень классные истории.
Мы знакомились на уроке с творчеством Р.Киплинга. Посмотрели презентацию. Разобрали две сказки. Обсуждали, отвечали на вопросы, участвовали в фото-викторине.
На следующем уроке мы начинаем новую тему «Писатели о детях и для детей» . На следующий урок прочитайте рассказ Н.Носова «Фантазеры» с.77-83. Приносите на урок книги Н.Носова. Мы будем вспоминать какие ещё рассказы этого автора мы читали.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 7.03

Тема прошлого урока была «Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне». Мы вспомнили парные согласные, поговорили о том, чем отличается произношение звонкого согласного звука от глухого, подбирали к проверяемым словам проверочные.

Дома выполните упр. 193 (выполните разбор под цифрой 1), 197 (в новом уч. упр. 200 и 204), задания в раб. т. 55, 56 и 57.

Разбор под цифрой 1 — это звуко-буквенный разбор, мы делали его в классе. Памятка по разбору есть на обложке учебника под номером 4!

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 28.02

На прошлом уроке мы работали с текстом, повторили, что такое тема текста, основная мысль текста, разбирали слова по составу, повторили разбор предложения по членам предложения.

На каникулах доделайте задания в раб. т. из темы «Словообразование» с 44 по 54 и упр. 177 (в новом уч. упр. 184).

Хороших каникул! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 28.02

На следующий урок жду ваши работы по созданию своей сказки.
Мы будем также знакомиться с творчеством Р.Киплинга. Приносите на урок книги это автора. И прочитайте сказку с.68-71. Посмотрите мультфильм по этой и ещё одной сказке. На уроке мы их обсудим.
Хороших каникул.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 7.02

На прошлом уроке мы продолжили работать над словообразованием. Ребята образовывали новые слова с помощью суффиксов, повторили синонимы и антонимы, написали диктант.

Дома выполните упр. 159, 162, 166, 167, 170 (в новом учебнике упр. 166, 169, 173, 174, 177). Упражнений много, но они все маленькие. В рабочей тетради задания с 44 по 54, можете начинать их делать или оставить на каникулы.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 7.02.

На прошлом уроке мы знакомились с биографией и творчеством Сергея Седова и Овсея Дриза. Читали, обсуждали их сказки, послушали ещё одну сказку С.Седова из сборника « Сказки Детского мира». Вот здесь вы можете найти другие сказки из этого сборника. На следующий урок придумайте и напишите свою сказку об игрушке , которую можно было бы добавить в этот сборник. Напишите на листе формата А4 и добавьте рисунок( вырезку, фото). Эти сказки я бы хотела оставить на выставку работ конца учебного года.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 31.01

На прошлом уроке мы закончили знакомство с творчеством итальянского сказочника Джанни Родари. Пересказывали сказки, обсуждали, отвечали на вопросы. Читали стихотворе6ие Ю.Тувима.
На следующий урок прочитайте две сказки с.56-62. На вопросы мы будем отвечать на уроке.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 31.01

Тема прошлого урока была «Приставки и суффиксы». Мы говорили о словообразовании, записали много примеров сложных слов, которые состоят из двух, познакомились с понятием соединительная гласная.

Дома выучите правила, что такое приставка и суффикс, выполните упр. 151, 155, 157 — будем писать диктант, подготовьтесь!!! (в новом уч. упр. 158, 162, 164 — диктант, подготовиться!!!), задания в раб.т. 41, 42, 43.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 24.01

На прошлом уроке мы знакомились с творчеством Джанни Родари. Слушали сказку. Читали и обсуждали сказку « Волшебный барабан» и сами сочиняли историю по кубикам.
На следующий урок прочитайте сказку на выбор из сборника «Сказки по телефону». Можно здесь. Мы будем обсуждать их на уроке.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 24.01

На прошлом уроке мы работали с текстом, изменяли слова по вопросам, наблюдали над изменением окончаний в словах, повторили безударные гласные.

Дома выполните упр. 141, 142, 144 (в новом учебнике упр. 148, 149 и 151), задания в рабочей тетради с 35 по 40 (делайте по возможности и по силам).

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 17.01

17.01 встречаемся в гротах Сасснажа.

На прошлом уроке мы закончили работу над «Незнайкой». Проверили кроссворд, посмотрели презентацию, обсуждали и отвечали на вопросы по тексту.
На следующем уроке мы будем знакомиться с творчеством итальянского сказочника Джанни Родари. Если у вас есть сборники его сказок, приносите на урок. В учебнике прочитайте сказку «Волшебный барабан» с.48-55. На с.48 найдите значение новых слов в толковом словаре.
До восресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 17.01

С воскресенья 17 января возобновляются наши уроки в гротах!

Мы продолжаем работать над нашей большой темой «Состав слова» и на прошлом уроке ребята познакомились с понятием «окончание», что это такое и для чего оно служит.

Дома выполните упр. 133 (новый уч. упр. 140), выучите правила на стр. 60 (новый уч. стр. 64), в рабочей тетради задания 31, 32, 33 и 34.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 10.01

На прошлом уроке ребята отлично справились с квестом!
Мы не проверили творческую тетрадь по «Елочной истории». Сделаем это на следующем уроке.
На каникулах дочитайте «Незнайку» до конца. И решите кроссворд.

Желаю вам отличных каникул. С наступающими!
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 10.01

Тема прошлого урока была «Родство славянских языков». Мы говорили о языковых семьях, о том, что такое праязык и какая языковая семья самая распространенная в мире.

На каникулах доделайте задания в раб. т. из темы «Однокоренные слова» с 26 по 30, выполните тест по двум темам «Текст» и «Корень»

Хороших каникул и до встречи в январе! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 20.12

На прошлом уроке мы начали новую тему «Состав слова. Корень.» Ребята познакомились с понятиями — корень слова, однокоренные слова, учились подбирать однокоренные слова и выделять их общую часть.

Дома выучите правило на стр. 56 (новый уч. стр. 60), выполните упр. 126, 128, 129 (новый уч. упр. 133, 135 и 136), задания в раб. т. 23, 28, 29 и 30.

P.S. Спасибо ребятам за домашнюю работу! Молодцы!

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 20.12

На прошлом уроке мы читали «Елочную историю». Дочитайте ее до конца. И выполните задания в Творческой тетради, которую вы распечатали. Сложите ее в виде книги, соблюдая нумерацию.
Не забудьте подготовить сладости для квеста! Подробности по квесту я пришлю на эл.почту.
До воскресенья

Наташа

КВЕСТ :  Спрячьте сладости в таких местах: 1. Холодильник 2. Занавески 3. Чайник 4. Телевизор 5. Карандаши ( место где они лежат ) 6. Зеркало 7. Диван / кресло 8. Сумка 9. Растение 10. Батарея.
Если мы не успеем выполнить все задания за урок, то оставшиеся я пришлю вам на емейл и вы закончите сами. 
Вам понадобится ручка, листок бумаги , зеркальце небольшого размера.  

Домашнее задание по литературному чтению на 13.12

На прошлом уроке мы продолжили работу над Незнайкой. Повесть будем уже дочитывать на каникулах.
Два следующих урока мы посвятим подготовке к новогодним праздникам.
13.12 будем читать Новогодний рассказ и выполнять задания в творческой тетради. Для этого ее необходимо распечатать.
Рассказ можно читать с экрана по желанию.
На следующий урок прочитайте с.1-4.

А 20.12 я проведу Новогодний квест. Для этого вам необходимо подготовить 10 сладких призов среднего размера. И не огромных дедов Морозов и не крошечных леденцов. Чтоб никто не обижался :).
Что с ними делать расскажу в следующем домашнем задании :).
До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 13.12

Тема прошлого урока была «Текст. Тема текста. Основная мысль текста.» Мы разобрали понятие «тема текста», учились определять тему текста и его основную мысль, повторили антонимы и разбор предложения по членам предложения.

Дома выполните упр. 110, 113, 116 (новый уч. 115, 119, 122) Не забудьте сделать разбор под цифрой 4 в упр. 116 (122 в новом учебнике)! И выполните тест (см. на электронной почте).

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 6.12

На прошлом уроке у нас была новая тема «Словосочетание». Мы познакомились с понятием словосочетание, учились находить главное и зависимое слово, учились правильно ставить вопросы от слова к слову в словосочетании.

Дома выучите правило на стр. 49 (новый уч. стр. 53), выполните упр. 103, 104, 105 (устно подготовить ответы на вопросы) и 107 (новый уч. упр. 108, 109, 110, 112). В рабочей тетради доделайте все задания до темы «Состав слова».

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 6.12

На прошлом уроке мы продолжили знакомство с Незнайкой и его друзьями.
Послушали песенку «В траве сидел кузнечик». Послушайте ее здесь и постарайтесь выучить. Мы будем петь ее на следующем уроке:).
Прочитайте главы 11-14. Главу 11 необходимо распечатать, если у вас нет книги.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 29.11

Тема прошлого урока была «Простые и сложные предложения». Мы разобрали простые нераспространенные предложения, учились их распространять, познакомились с новой служебной частью речи — союзами, записали примеры сложных предложений.

Дома выполните упр. 101 (в новом учебнике это упр. 106). Там дано начало сказки, придумайте продолжение 7-10 предложений, из них чтобы два предложения были сложными. Задания в раб. т. 21 и 22.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 29.11

На прошлом уроке мы начали знакомство с творчеством Николая Носова. Посмотрели презентацию. Разобрали три главы из книги «Приключения Незнайки». Посмотрите мультфильм по первым пяти главам книги здесь.
Прочитайте главу 6-10. ( подготовка и полёт на воздушном шаре).
Если не осилите все главы, вы можете часть из них послушать. Но прочитать не меньше 2х глав!
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 22.11

На прошлом уроке у нас была новая тема «Главные и второстепенные члены предложения». Мы схематизировали большое правило и записали его в тетрадь с примерами. Ребята учились делать разбор предложения по членам предложения.

Дома выучите названия второстепенных членов предложения, закончите упр. 94 (98) подчеркните члены предложения, письменно упр. 96, 97 и 98 (101, 102, 103 — новый учебник), задания в раб. т. 17, 19 и 20.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 22.11

На прошлом уроке мы знакомились со сказочной повестью «Волшебный мелок». Если у кого-то появиться желание прочитать всю повесть, эта книга есть в нашей библиотеке.
На следующем уроке мы будем знакомиться с творчеством Н.Носова. Вспомните, возможно, вы уже читали его рассказы или повести. Какие? Берите на урок его книги.
Если у вас есть книга «Приключение Незнайки и его друзей» — отлично. Если нет, можете читать , например, здесь.
Прочитайте к следующему уроку главы 1,2,3. Если не осилите все три, можно послушать аудио, например, здесь.

До воскресенья.
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 15.11

На прошлом уроке у нас была новая тема «Предложение. Виды предложений по цели высказывания и по интонации.» Мы подробно разобрали эти предложения, нарисовали схему с примерами, отработали на упражнениях.

Дома прочитайте еще раз правила на стр. 35, 39, выполните упр. 84, 88 и 91 (новый учебник упр. 89, 93, 96 стр. 39, 43), задания в раб. т. 14, 15 и 16.

На следующем уроке у нас будет небольшая проверочная работа!

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 15.11

На прошлом уроке у нас была большая проверочная работа по сказке «Золотой ключик». Ребята заработали по 5 золотых сольдо, которые они получат , как только мы вернёмся в школу!
Спасибо за чудесные носы:). Я планирую устроить квест весной на улице , теперь уже не только по «Золотому ключику», а по нескольким произведениям. Так что не выбрасывайте носы :). И песня нам тоже пригодится :).
Мы начали знакомство с норвежской писательницей Синкен Хопп. Мы не будем полностью читать сказочную повесть «Волшебный мелок», а только познакомимся с несколькими главами. Тем, кому будет интересно , смогут взять книгу в нашей библиотеке и прочитать до конца. На следующий урок прочитайте с. 32-37 в учебнике.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 8.11

На прошлом уроке у нас состоялась первая игра Что? Где? Когда? в этом учебном году. Ребята одержали победу со счётом 6:3, молодцы!

На каникулах поработайте самостоятельно над темами из повторения — «Звонкие и глухие согласные» и «Ударные и безударные согласные», стр. 28 — 34. Повторите парные согласные, как проверяем написание парного согласного на конце слова. Перед выполнением заданий, читайте правила и постарайтесь их запомнить.

Выполните упр. 61, 64, 66, 69 и 73 (у кого новые учебники 2020 года, упр. 65, 67, 71, 74 и 78), задания в раб. т. 15, 16, 18, 19, 20.

Хороших каникул! Надя


Домашнее задание по литературному чтению на 8.11

На прошлом уроке мы продолжили работу над сказкой «Буратино». И разучивали песню из кинофильма.
Песню послушайте дома и постарайтесь выучить слова.
Сделайте дома нос Буратино :).

Дочитайте сказку до конца. На следующем уроке я проведу квест по сказке. И посмотрите фильм «Буратино».
Хорошенько отдохните:).

До встречи!

Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 18.10

На прошлом уроке мы продолжили работу над сказкой «Буратино». Пересказывали, отвечали на вопросы, отгадывали кроссворд.

На следующий урок прочитайте главы :
— Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино;
— Буратино попадает в Страну Дураков;
— Полицейские хватают Буратино.
Послушайте :
— Буратино знакомится с обитателями пруда;
— Буратино бежит из Страны Дураков.
Мы продолжим работу над текстом.

До воскресенья
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 18.10.

Тема прошлого урока была «Разделительный Ь знак.» Мы отрабатывали написание слов с разделительным Ь знаком, сопоставляли слова с мягким знаком- показателем мягкости со словами с разделительным Ь знаком, учились проводить звуко-буквенный анализ слов. В конце урока я предложила ребятам небольшой тест на тему «Текст», кто не успел сделать в классе, доделайте дома, пожалуйста.

Выполните в учебнике упр. 59, 63 (в новом учебнике упр. 63 и 69), задания в раб. т. 11, 12 и 13.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 11.10.

На прошлом уроке мы дописали диктант, разобрали сложные слова. Вспомнили звуки и буквы, деление слов на слоги, определяли в словах количество букв и звуков. Повторили правило о гласных буквах е, ё, я, ю и подробно его записали в тетрадь. Дома еще раз повторите и выучите его.

Выполните упр. 47, 48 и 52 (в новом учебнике это упр. 51, 52 и 56), задания в раб. т. 8, 9 и 10. Прочитайте правила из тем на повторения со стр. 18 до 24.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 11.10

На прошлом уроке мы продолжили тему сказок. Ребята вспоминали названия, героев и волшебные предметы, которые используются в сказках.

Мы посмотрели презентацию об А.Толстом.
Читали и отвечали на вопросы по сказке «Буратино».

На следующий урок прочитайте главы:

  • По дороге домой Буратино…;
  • В харчевне Трёх пескарей»;
  • На Буратино нападают разбойники;
    Послушайте главы :
  • Разбойники вешают Буратино…;
  • Девочка с голубыми волосами … .
    На следующем уроке мы будем работать с текстом и выполнять творческие задания по сказке.
    До воскресенья. Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 4.10

На прошлом уроке мы повторяли однокоренные слова, вспомнили их признаки, учились распознавать однокоренные слова в тексте.

Начали писать диктант «Ливень», но не закончили его, продолжим на следующем уроке.

Дома выполните упр. 32 и 33 (у кого новый учебник — упр. 36 и 37), задания в раб. т. 4, 5, 6 и 7.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 4.10

На прошлом уроке у нас в гостях была Юлия Л., редактор журнала «Ключ». Ребята познакомились с журналом, узнали как и кем он издаётся. Продолжили тему сказок, читали сказку из журнала и создавали свою иллюстрацию.


Задание на следующий урок остаётся прежним плюс
прочитайте ещё две следующие главы :

  • Буратино едва не погибает … ;
  • Буратино продаёт Азбуку … .
    И послушайте ещё две главы :
  • Во время представления …;
  • Карабас Барабас .
    Слушать и читать можно, например, здесь : https://deti-online.com/skazki/skazki-tolstogo/zolotoi-klyuchik-ili-priklyuchenija-buratino/
    Если у вас есть дома книга «Буратино», приносите ее на урок.
    До воскресенья
    Наташа Домашнее задание по литературному чтению на 27.09

На прошлом уроке мы обсуждали прочитанные за лето книги.
Продолжили тему авторских сказок. Вспомнили чем отличаются народные сказки от авторских.
Познакомились с писателем Алексеем Толстым. Начали разбирать сказку «Буратино». В учебнике на с.26 найдите в словаре значение слов из «Словарной разминки». В отдельной тетради любого формата, желательно в линию, запишите значение этих слов. И подпишите тетрадь:
Тетрадь по литературному чтению
ученика( ученицы) 3го класса
школы Классики
ФИО.
Прочитайте с.26-29 в учебнике.
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 27.09

Тема первого урока была «Текст. Предложение. Слово.» Мы поговорили о родственных языках, выяснили, какие родственные языки есть у русского языка. Вспомнили части речи и главные слова в предложении.

Дома прочитайте правила на повторение стр. 4, 5, 6, 8, 11 (что такое текст, подлежащее и сказуемое, части речи), выполните упр. 10, 13, 18 и 21.

У кого новые учебники, нумерация упражнений отличается на +2 (у меня упр. 10, у вас упр. 12)!!!

До воскресенья! Надя