Домашние задания



Новый 2019-2019 учебный год.


Домашнее задание по литературе на 24.05

На следующем уроке мы заканчиваем программу 2го класса. Во второй части урока я бы хотела провести с ребятами небольшой квест. Для этого мне понадобится помощь родителей. Я напишу емейл и объясню все подробно.
Мы продолжаем знакомство с творчеством Г.Х.Андерсена. На следующий урок прочитайте любую сказку из списка. Ту, которую вы ещё не читали.
Сказки: https://skazki.rustih.ru/avtorskie-skazki/gans-xristian-andersen-skazki/

До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 24.05

Прошлый урок состоялся с горем пополам, спасибо Василине. Мы повторили тему «Парные согласные в корне», составляли схемы предложений, поговорили о видах предложений.

Дома выполните задания в раб. т. с 117 по 124. Это задания на повторение. На этом наша рабочая тетрадь заканчивается.

Следующий урок у нас последний в этом учебном году.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературе на 17.05

На прошлом уроке мы закончили знакомство с творчеством братьев Гримм. Ребята пересказывали сказки, которые они прочитали; мы разбирали сказку, прочитанную в учебнике.
Знакомились с жизнью и творчеством Х.К.Андерсена. Посмотрели презентацию.
На следующий урок прочитайте начало сказки «Оле-Лукойе» на с.15-21 в учебнике и закончите чтение или послушайте здесь.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 17.05

На прошлом уроке мы разобрали последнюю тему из программы второго класса «Парные согласные в корне». Ребята учились находить в словах парную согласную и учились подбирать проверочные слова.

Дома еще раз прочитайте правила на стр. 60 и 61, повторите парные согласные, выполните упр. 322, 323, 327, задания в раб. т. с 111 по 116.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 10.05

На прошлом уроке мы продолжили наш разговор об однокоренных словах. Ребята подбирали к словам родственные слова, сравнивали написание корня, искали пары однокоренных слов, познакомились со словами, у которых есть два корня и записали себе несколько примеров таких слов. Так же мы начали новую тему «Безударные гласные в корне» , записали гласные, которые нужно проверять, и записали алгоритм проверки безударной гласной.

Дома выполните упр. 312, 313 и 314 (у Дианы, Люси и Даника Т. номера упражнений минус один), задания в раб.т. 106, 107, 108, 109.

До воскресенья! Надя


Домашнее задание по литературе на 10.05

Спасибо всем, кто на прошлый урок выполнил кроссворд. Мы ещё раз повторили новые для ребят слова, вспомнили их значение.
Я подготовила презентацию по жизни и творчеству Братья Гримм. Мы разобрали сказку «Храбрый портной». Ее все прочитали и были готовы отвечать на вопросы. Молодцы!
Мы продолжаем знакомство со сказками Братья Гримм. В учебнике прочитайте ещё одну сказку с.22-24. И выберите ещё одну любую сказку этих авторов,, прочитайте ее и будьте готовы пересказать. Если у вас нет сборника сказок, вы можете прочитать их , например, здесь .
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по литературе на 3.05

На прошлом уроке мы разобрали сказку Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Ребята молодцы! Все были готовы и очень активно работали на уроке :). На следующий урок решите кроссворд по этой сказке в качестве проверочной работы. Я пришлю на почту. Мы начинаем вторую часть учебника. Прочитайте на с.4-15 сказку братьев Гримм.
Мы будем ее читать, разбирать, отвечать на вопросы.
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 03.05

Тема урока была «Родственные (однокоренные) слова» . Мы поговорили о том, какие слова называют родственными, что такое корень слова, учились находить однокоренные слова и выделять в них корень. Повторили части речи, которые уже выучили, подбирали к словам синонимы и антонимы.

Дома выучите правило на стр. 43, выполните упр. 297, 299, 303, задания в раб. т. 100, 101, 102 ( 103, 104, 105 — по желанию и возможностям).

До воскресенья! Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 26.04

На прошлом уроке ребята познакомились с антонимами, синонимами и омонимами. Мы выяснили их роль в предложении и в нашей речи, разобрали подробно на примерах. Также мы повторили тему «Предлог» , обсудили написание предлогов и поговорили о том, для чего предлоги нужны.

Дома выполните упр. 285, 288, 289 (будьте внимательны! это упр. продолжается на стр.42), задания в раб. т. 86, 87 и задания с 91 по 99 (по возможности).

До воскресенья! Надежда


Домашнее задание по литературе на 26.04

Мы заканчиваем 1 часть учебника и тему «Сказки».
На с. 135-148 прочитайте сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» и посмотрите мультфильм здесь: https://www.youtube.com/watch?v=0FpnyKokTyQ

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по литературе на 19.04

Домашнее задание здесь: http://dl.free.fr/jUauVOyMy

До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 19.04

На прошлом уроке мы продолжили разбираться с глаголом; записали примеры написания глаголов с -тся и — ться на конце; изменяли глаголы по вопросам настоящего и прошедшего времени.

Так же мы успели познакомиться с еще одной частью речи «Имя прилагательное». Дома прочитайте правила на стр. 29 и 32, выполните упр. 271, 273 (спишите текст и поставьте к выделенным словам вопросы и запишите их), задания в раб.т. 84, 85 (по теме «Глагол») и 88, 89, 90.

До воскресенья! Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 12.04

На уроке мы познакомились с новой частью речи «Глагол», поговорили о функции глагола и о происхождении этого слова.

Дома еще раз прочитайте правила на стр. 19 и 23, выполните упр. 254, 258, 259, 262 и задания в раб. т. 82 и 83.

До воскресенья в 14:00! Надя


Домашнее задание по литературе на 12.04

Спасибо тем, кто справился с кроссвордом. Некоторые вопросы были непростые. Но если вы нашли правильные ответы, то по вертикали должны были прочитать на жёлтом фоне «русские народные сказки».

Мы продолжаем тему сказок. На с.90 -93 прочитайте новые сказки. На с.94-95 познакомьтесь с пословицами. Выберите наиболее понравившуюся, выучите ее и объясните.

До воскресенья
Наташа

Домашнее задание по литературе на 5.04

На прошлом уроке мы обсудили новую тему. Спасибо большое Саше и Люсе за чудесно оформленные работы.
На следующий урок прочитайте иранскую народную сказку с.87-89 и ответьте на вопросы. Диана, Саша , Катарина выполнят задание 7 а) на с.89, а Даниэль, Люся и Маша — задание 7б) на с.89. Также найдите 5 интересных фактов о стране Иран.
Ну, а если вам будет скучно :), то можете , по желанию, разгадать кроссворд.
Вопросы: 1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь? 
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки? 
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха? 
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным? 
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка. 
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком. 
9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой? 
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер. 
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»  
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок». 
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу? 
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку? 
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания? 
16. У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича? 
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя. 
19. Герой сказки, который лопнул от хохота. 
20. Ряба, которая снесла золотое яичко. 
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».

До воскресенья в 15.00

Наташа

Домашнее задание по русскому зыку на 5.04

Онлайн урок в воскресенье будет в 14:00!

Дорогие родители, спасибо вам, что так активно подключились к работе онлайн!

Вот мы и добрались до второй части учебника и разобрали новую тему «Имя существительное». Для закрепления темы посмотрите веселый видеоурок из Шишкиной школы здесь

  1. выучите дома правило на стр. 6
  2. выполните упр. 230, 232, 233, 238
  3. устно прочитайте упр. 235, 236 и 237 (я думаю, ребятам будет интересно узнать, как делают карандаши, чем раньше писали люди и от какого слова произошло слово «пенал»)
  4. задания в раб. т. с 73 по 77

До воскресенья! Надежда

Домашнее задание по литературе на 29.03

Дорогие родители, я записала видео http://dl.free.fr/glG3ctD36 Жду ваших ответов.
До связи.

Наташа

Домашняя работа по русскому языку на 29.03

Дорогие ребята, в первой части учебника у нас осталась последняя тема «Двойные согласные». Тема очень простая! Прочитайте весёлое стихотворение:

  1. прочитайте правило на стр. 121
  2. выполните письменно упр. 217, 219, 220 и 221
  3. запишите в тетрадь словарные слова: суббота, класс, русский язык
  4. задания в раб.т. 70, 71 и 72
  5. для закрепления предыдущей темы выполните проверочная работа Разделительный ь знак

Удачи и хорошего настроения!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 22.03

Дорогие родители и ученики, ещё один урок мы проведём дистанционно , а потом попробуем перейти на онлайн уроки. На прошлый урок я попросила написать сказку/ рассказ « Петя и яблоко».
Свои работы вам следует отсканировать и прислать мне ( написанные на специальном бланке! ) , я сделаю общую заявку на участие в конкурсе от нашей школы и отошлю организаторам. Когда школа начнёт работать , мы сделаем выставку всех работ. А по окончании конкурса, все участники будут награждены :).
Также я просила подготовить выступление о прочитанной книге.
У нас в школе скоро вырастет книжное дерево, приблизительно вот такое. Но вместо листочков будут небольшие книжечки, которые вы заполните сами. Распечайте книжечку здесь. Разрежьте, заполните. Принесёте его в школу , когда мы начнём заниматься, а пока сфотографируйте ее и пришлите мне фото.
В учебнике мы начинаем новую тему «Колыбельные песни». На с.78-80 прочитайте колыбельные разных стран. И посмотрите сборник колыбельных ( если осилите, то весь :)) здесь и выберите колыбельные каких стран вам понравились больше всего. Вспомните какая у вас любимая колыбельная, которую пела мама :). Найдите ее слова, распечатайте, наклейте на лист А4 и сделайте рисунок на этом же листе, чтобы слова оказались внутри рисунка. Отсканируйте и пришлите мне.

Всем желаю бодрости духа и здоровья.
До связи.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 22.03

Дорогие друзья, раз уж мы все оказались на карантине, то общаться пока мы будем виртуально.

Вот задания на первую неделю:

Тема нашего урока будет «Разделительный мягкий знак».

  1. посмотрите подробный видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=cN44T2osll4&t=2s или коротенький и весёлый урок из Шишкиной школы https://www.youtube.com/watch?v=G99w9Ons5SI&t=1s
  2. прочитайте и выучите правило на стр. 114
  3. выполните письменно упр. 203, 204, 209, 211, 213
  4. устно упр. 201, 202, 205 и 206
  5. задания в рабочей тетради 67, 68, 69

Выполненные задания (только упражнения из учебника) высылайте мне в отсканированном виде или на электронную почту, или фото на телефон в виде ммски, или в whats app.

P.S. Рабочие тетради я соберу на проверку, когда мы увидимся.

Всем здоровья и позитива!

Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 15.03

На прошлом уроке мы работали с текстами, подбирали проверочные слова к словам с пропущенной буквой в корне слова, повторили главные члены предложения, записали новые словарные слова — деревня, коньки.

Дома выполните упр. 196 и 198, задания в раб. т. с 60 по 63, повторите словарные слова, которые мы уже прошли.

Хороших каникул!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 15.03

На прошлом уроке мы закончили зимнюю тему в учебнике и закончили работу над письмом.
На следующий урок подготовьте выступление о недавно прочитанной книге на русском языке. Книгу необходимо принести на урок. Расскажите о чем она; главные герои; чем понравилась; самый интересный/ грустный / смешной момент. А также напишите на отдельном листе несколько слов почему вы рекомендуете эту книгу прочитать другим детям. Вы сделаем выставку в школе «Книги, которые мы читаем» в 1м,2м,4м классах.
Также я напоминаю, что 2й класс участвует в конкурсе «Петя и яблоко». Ещё раз прочитайте правила участия, распечатайте и заполните бланк участника, напишите свою сказку / рассказ и принесите на следующий урок!
https://sites.google.com/site/fabrikaslovparis/home/konkursnoe-zadanie
Заявку на участие делать не надо, мы делаем общую на всех участников. Внизу страницы есть примеры работ и бланк, который необходимо распечатать.

Хороших каникул. До встречи в марте.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 23.02

На прошлом уроке мы поговорили об ударении, о том, что такое свободное ударение в русском языке. Разобрали тему «Обозначение гласных звуков. Проверка безударной гласной в словах». В конце урока ребята написали диктант и повторили словарные слова.

Дома выполните упр. 184, 185 и 195, выучите правило на стр. 105, задания в раб. т. 64, 65 и 66. Не забывайте повторять словарные слова!

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 23.02

На прошлом уроке мы разбирали рассказ, слушали выразительное чтение стихотворения. Работали над письмом. Пожалуйста, принесите все свои работы в это воскресенье, тк на каникулах письмо уже улетит в Австралию! Если у вас есть лишние фигурки ( feve) , принесите, пожалуйста. Мы хотели отослать ребятам рецепт королевской галеты и положить фигурки:).
В учебнике подготовьте выразительное чтение стихотворения «Мороз-воевода» (мы слушали аудио на уроке) и прочитайте рассказ Пришвина с.128-129. Приносите на урок репродукции зимних картин. Мы будем рассматривать и описывать картины.
До воскресенья,

Наташа

В это воскресенье 16 февраля в 13:00 состоится награждение участников конкурса «Русский медвежонок»!

Домашнее задание по русскому языку на 16.02

Тема прошлого урока была «Звонкие и глухие согласные звуки.» Мы учились различать парные звонкие и глухие согласные, учились анализировать звуковой состав, разобрали понятие — проверочное слово, проверяли парный согласный на конце слова.

Дома выучите парные согласные по твёрдости — мягкости, еще раз прочитайте правила на стр. 94, 96 и 98, выполните задания в раб.т. с 55 по 59, упр. 172 подготовьтесь писать диктант!

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 16.02

На прошлом уроке мы знакомились с творчеством С.Есенина: слушали выразительное чтение стихотворения, пытались представить и нарисовать в мыслях зимнюю картину по строкам стихотворения, вставляли слова в пропуски ещё одного стихотворения Есенина.

На следующий урок подготовьте выразительное чтение этого стихотворения на с.127. Прочитайте рассказ Сладкова «Песенки подо льдом» с.120-121.
Мы продолжили работу над письмом. Ребята читали свои работы и мы пополняли нашу книгу. На следующем уроке мы планируем закончить работу. У кого ещё остались не выполненные задания, приносите на следующий урок.
До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание по литературе на 9.02

На прошлом уроке мы работали над письмом в Австралию. Часть работ уже готова, остальные ждём на следующий урок( мы распределили темы и я раздала материал и страницы для буклета.
В учебнике мы начали новую тему : читали , делали анализ стихотворения «Встреча зимы». Рассказ Паустовского прочитать не успели, сделаем это на следующем уроке. Мы будем знакомиться с творчеством С. Есенина. Подготовьте выразительное чтение стихотворения с.115. Если у вас есть сборник стихов это автора, приносите на урок.
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 9.02

На прошлом уроке мы говорили о мягких и твердых согласных звуках и буквах для их обозначения. Разобрали способы обозначения мягкости согласных звуков на письме, развивали речевой слух, произношение с друзьями Тимом и Томом.

Дома еще раз прочитайте и выучите правила на стр. 83 и 86, выполните упр. 150, 154, 160 и задания в раб.т. 47, 48 и 49.

До воскресенья.

Надежда

Домашнее заданием литературе на 2.02

На прошлом уроке мы закончили тему «Сказки народов России». Прочитали и разобрали последнюю, лезгинскую сказку. В учебнике мы перепрыгнем через несколько страниц и начнём тему «Зимние картины» с.110. Прочитайте стихотворение и рассказ с.110-114.
Также мы работали над письмом в Австралию. Ребята получили задания и листы бумаги, на которых мы будем составлять наше письмо. Мы решили сделать буклет по праздникам и важным датам. Те, кого не было на уроке, можете принести материал по вашей теме, но не писать пока. Подарочки я уже нашла:).
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 02.02

Тема прошлого урока была «Текст. Виды тексты.» Мы говорили о признаках текста — целостность, связность, законченность. Ребята учились определять тему текста, основную мысль текста и подбирать заголовок.

Записали новые словарные слова — скоро, весело, ребята. Не забывайте повторять слова, которые мы уже выучили! На следующем уроке будем писать выборочный диктант!

Дома выполните упр. 140 и задания в раб.т. 43, 44, 45 и 46.

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 26.01

Тема прошлого урока была «Предложение и текст». Мы вспомнили знаки препинания, которые могут быть в конце предложения, повторили главные слова в предложении и выучили их названия — подлежащее и сказуемое. Ребята составляли предложения из слов, чтобы они были связаны по смыслу.

Дома еще раз прочитайте правила на стр. 67, 73 и 75, выполните упр. 129, 132 и 134, в рабочей тетради задания 41 и 42. Повторите все словарные слова до стр. 74!!!

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 26.01

На прошлом уроке мы читали и обсуждали сказки в группах. Делились на команды и готовили пересказ от лица разных героев. Ребята молодцы, отлично справились. На следующий урок прочитайте сказку с.67-69. Не забудьте найти значение слов с.67 вверху в словарике.
Мы начинаем работу над письмом в Австралию. Выбрали тему « Праздники и важные даты Франции». Это будет коллективная работа с индивидуальной подготовкой. Ребята должны выбрать праздник или важную дату , найти информацию о нем, иллюстрации ( фото, вырезки, рисунок).
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по литературе на 19.01

На прошлом уроке мы читали, обсуждали сказки и мультфильмы.
Узнали кто такие ненки и их уклад жизни. На следующий урок прочитайте ненецкую сказку «Кукушка» с.59-60. Посмотрите мультфильм здесь.
И прочитайте сказку «Три дочери» с.61-66.
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 19.01

На прошлом уроке у нас была тема «Перенос слов. Буква Й и Ь при переносе слов». Ребята познакомились с правилами переноса слов, учились переносить слова с одной строки на другую с учетом особенностей слогов.

Дома выполните упр. 114, 115, 116 и 118, выучите правила на стр. 61, 63 и 64, новые словарные слова — петух, одежда, ученик, дежурный.

Рабочие тетради я собрала на проверку!

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 12.01

Тема прошлого урока была «Слово и слог». Мы говорили о выявлении признаков слога, учились правильно выделять слоги и делить слова на слоги, различать количество слогов по количеству гласных.

Дома выполните упр. 107, 108, повторите словарные слова, упр. 102 (устно, будем писать диктант!)

Хороших каникул!

До встречи в январе.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 12.01

На прошлом уроке мы играли в игру. Поздравляю всех с победой!
6:1!
На следующем уроке мы проверим кроссворд по сказке «Хаврошечка». Прочитайте сказу «Мальчик с пальчик» с.52-55 и сказку «Каша из топора» с.56-58.
Посмотрите мультфильм здесь и здесь. На уроке будем обсуждать разницу между сказкой и мультфильмом.
Хороших вам каникул!
Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 22.12

На прошлом уроке мы повторили написание сочетаний чк, чн, чт и написали диктант «Пушок». Ребята молодцы! Ошибок немного, видно, что дома хорошо подготовились.
Тема урока была на повторение «Алфавит, или азбука». Мы поговорили  для чего нужен алфавит, познакомились с его историей, ролью в жизни людей; совершенствовали умение правильно называть буквы алфавита и пользоваться алфавитом на практике, правильно расставлять слова по алфавиту и писать имена собственные с большой буквы.

Дома выполните упр. 96 и 97, задания в раб.т. 32, 33 и 34.

После урока русского языка у нас состоится игра Что? Где? Когда? Приглашаем зрителей на игру! Команду ждёт специальный вопрос от Деда Мороза!
Ребята могут надеть элементы новогоднего костюма для настроения.

До воскресенья.

Надежда


Домашнее задание по литературе на 22.12

На прошлом уроке мы читали, обсуждали сказки. По сказке «Хаврошечка» начали решать кроссворд. Делали это в 2х командах.
Распечатайте кроссворд и выполните его на следующий урок.
https://kupidonia.ru/content/pdf/crossword/krossvord-po-skazke-kroshechka-havroshechka.pdf
Ответы для родителей, не для детей!
Те, кто не читал сказку, кроссворд решить не смогут ;).
Кроссворды я соберу, но проверим мы их после каникул. На следующем уроке мы играем в ЧГК. Приглашаем зрителей на игру :).
Команду ждёт специальный вопрос от Деда Мороза :).
Ребята могут надеть элементы новогоднего костюма для настроения :).
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 15.12

Тема прошлого урока была «Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ.» Ребята познакомились с особенностями произношения и написания сочетаний, учились правильно писать слова с этими сочетаниями, развивали орфографическую зоркость.

Так же ребята написали диктант, к которому готовились дома. У кого были ошибки, проработайте их еще раз.

Дома выполните упр. 87 и 88, 86 (устно, будем опять писать диктант!), задания в раб.т. 30 и 31.

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 15.12

На прошлом уроке мы пели шотландскую песенку http://dl.free.fr/cydjFopGF
, читали по ролям «Дом, который построил Джек».
И начали новую тему Сказки народов России. Если у вас есть сборники сказок по теме, приносите на урок.

На следующий урок прочитайте сказку с.39-45 «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и мультфильмы: https://www.youtube.com/watch?v=XivSQLXylMo
На с.46-51 читайте сказку «Хаврошечка» и слушайте одновременно аудиоверсию https://www.youtube.com/watch?v=3QfKkzOvsHY

А наш Новогодний почтовый ящик ждёт ваши открытки :).

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 8.12

Тема прошлого урока была «Сочетания ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.» Мы еще раз повторили шипящие звуки, учились правильно писать слова с сочетаниями, вспомнили гланые члены предложения, составляли схему предложения.

Дома выполните упр. 76 и 77, упр. 68 (устно, подготовьтесь писать диктант), в раб.т. задания 24, 25, 26. Выучите новые словарные слова: работа, рабочий, посуда, сорока, товарищ.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 8.12

На прошлом уроке мы продолжили новую тему. Слушали , пели и танцевали 🙂 под шотландскую песенку в исполнении Никитиных на с.32 в учебнике. Дома перечитайте и спойте песенку, на уроке мы запишем видео:). http://www.bard.ru.com/php/print_list.php?id=29842 . Также прочитайте на с.34-36 и посмотрите мультфильм «Дом, который построил Джек». https://www.youtube.com/watch?v=cZf8Ynf5WoU . Можете послушать аудиоверсию, в исполнении Юрского.
https://www.youtube.com/watch?v=zYYPf8vFGgg

До воскресенья,
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 1.12

На прошлом уроке ребята приняли участие в международном конкурсе «Русский медвежонок». Результаты конкурса будут известны только 5 февраля, так что наберемся терпения! Листочки с заданиями ребята забрали домой, так что вы можете тоже их порешать.

Дома я попрошу вас самостоятельно разобрать тему «Шипящие согласные звуки» стр. 33 и написание сочетаний ЖИ-ШИ стр.34.

Прочитайте правила на стр.35 и письменно выполните упр. 54, 56, 57 и 62 (устно, мы будем писать в классе под диктовку). Задания в раб.т. 27, 28 и 29.

Заданий много, но у вас есть две недели, чтобы хорошенько дома позаниматься. Удачи!

До встречи!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 1.12

На прошлом уроке мы закончили тему Осень. Ребята читали стихотворения наизусть. Молодцы!
Прочитали письма те, кто принёс на этот урок. Спасибо всем большое, завтра наши письма улетят в Австралию :). В этот раз мы отправляем в качестве подарков мешочки с лавандой. Стоимость одного 1 евро. Сдайте, пожалуйста, деньги. Оплата пересылки , как и в прошлом году, за счёт школы.
Мы начали новую тему. Читали и слушали народную песенку, пели ее вместе. На с.29-31 прочитайте русскую народную песенку и на с.32 шотландскую народную песенку. Мы будем ее петь на уроке.
На с.39-45 прочитайте сказку Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Мы будем ее разбирать через урок. У вас две недели на выполнение домашнего задания ;).

До встречи.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 17.11

На прошлом уроке мы готовились к конкурсу Русский медвежонок, который ребята напишут на уроке 17.11. Мы разобрали задания прошлых годов, потренировались. Новую тему не брали, так что домашнее задание осталось прежним.

Домашнее задание по литературе на 17.11

И снова осень:). Мы выполняли интересные задания и читали стихи с помощью символов, тренировали память. Получилось весело :).

Ребята читали письма, которые написали друзьям в Австралию. Пожалуйста, на следующий урок принесите все письма! 18.11 я планирую их отослать.
На следующий урок выучите наизусть стихотворение из учебника или любое другое на тему Осень.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 10.11

На прошлом уроке мы продолжили разговор про звуки, подробно разобрали звук Й, поиграли в игру «За какими буквами скрывается звук Й». Ребята делили слова с буквой Й на слоги, познакомились с транскрипцией и учились записывать слова звуками.

Дома выполните упр. 48 и 49, задания в рабочей тетради 22 и 23.

Хороших каникул и до встречи в ноябре!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 10.11

Спасибо большое за чудесные сочинения! Чуть позже я их отсканирую и выложу.

Мы продолжили осеннюю тему и в этот раз говорили о натюрмортах. Посмотрели их больше 20, сравнивали, обсуждали. Слушали , отвечали на вопросы и обсуждали осенние рассказы.

Прочитайте стихотворения и рассказы с.23-25 в учебнике.

Ребята выбрали себе темы для письма. Напишите , пожалуйста, и красиво оформите ваши письма. Я бы хотела их отправить побыстрее. Если у вас есть идеи что можно отправить в качестве подарка — делитесь. Очень надо! 🙂

Хороших каникул. До встречи в ноябре.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 20.10

Тема прошлого урока была «Слова с буквой Э». Главной задачей было научиться различать и отображать на письме звук Э. В русском языке не так много слов на букву Э, чаще всего она встречается в начале слова.

Повторите словарные слова: воробей, лисица, вдруг, Москва, ягода. Мы будем писать диктант!

Дома выполните упр. 40 и задания в раб.т. 19, 20 и 21. У кого будет время и желание, можете сделать задания с 12 по 18.

Рабочие тетради я соберу на проверку после каникул, поэтому кто не успевает выполнить задания к уроку, у вас будет чем заняться на каникулах. 😉

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 20.10

На прошлом уроке мы продолжили осеннюю тему. Ребята читали выразительно стихотворение. Все выбрали А.С.Пушкина :). Знакомились с биографией и творчеством К.Пауствоского, читали рассказ «Прощание с летом» и отвечали на вопросы.

На следующий урок выполните письменное задание 6 на с.19. Оформите работу так: напишите ее на листе формата А4. Можете писать на листе в клеточку или линеечку, а потом наклеить на лист поплотнее. Напишите 4-6 предложений. Оформите свою работу осенним орнаментом. Напишите имя и фамилию внизу листа.

Мы читали письма из Австралии. Кто забыл принести их на урок, ждём на следующем. Ребята рашили о чем будут писать ответ. Уже можете начинать работу над письмом. Их необходимо будет сдать сразу после каникул!

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 13.10

Тема прошлого урока была «Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки.» Мы учились четко разделять буквы и звуки, учились сравнивать слова похожие по звучанию.

Дома прочитайте правило про гласные звуки на стр. 21, выполните упр. 34 и 35, задания в рабочей тетради 6, 7, 9, 10 и 11 (задания очень коротенькие и легкие).

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 13.10

Дорогие родители и ученики,

Мы получили письмо из Австралии. Ребята должны были представить письмо, которое они прочитали, но так как не было двух учеников, мы перенесли это на следующий раз.

Мы продолжаем осеннюю тему. Читали и разбирали рассказ Пришвина «Полянка в лесу». Спасибо Диане за прекрасный рисунок и Маше за чудесную аппликацию из листьев.

Мы читали стихотворения Майкова и Пушкина. С.14,16. На следующий урок подготовьте выразительное чтение одного из них.

Прочитайте рассказ «Прощание с летом» с.18-19 , ответьте на вопросы 1,4,5.

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 6.10

Тема прошлого урока была «Устная и письменная речь.» Мы поговорили о том, для чего нужна речь человеку, ответили на вопрос Почемучки, используя картинки. Прочитали текст про древние времена, узнали что такое писАло. Записали в тетрадь словарные слова — вдруг, воробей, лисица.

Дома прочитайте правила на стр. 11 и 15, выполните упр. 23 и 24 в учебнике, задания 1,2, 3, 4 и 5 в рабочей тетради (все задания делать не обязательно, по желанию)

До встречи в воскресенье!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 6.10

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание. Я подготовила картинки по новым словам из текста : затон, кашка, ключ … . Ребята вспомнили или нашли в тексте все слова. Теперь мы знаем что ключи бывают разные :).

Мы читали стихотворение на с.10 и разбирали его.

На следующий урок прочитайте рассказ М.Пришвина «Поляна в лесу». Ответьте на вопросы : 2, 3, 4, 5, 6, 7 и нарисуйте иллюстрацию к этому рассказу. Опишите что вы изобразили.

Если у вас есть картины(ки) , изображающие осень, приносите на урок. Это могут быть репродукции картин или иллюстрации из книги. Мы будем «рисовать» осень:).

До встречи.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 29.09.

На первом уроке мы познакомились с учебником, поговорили о времнах года, прочитали стихотворение про осень, разгадывали зашифрованные названия учебных предметов, письменно выполнили упр.3.
Дома сделайте упр. 9, 10, 11 и 14.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 29.09

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы знакомились с новым учебником. Вспоминали летние каникулы и самые яркие события прошлого учебного года. Начали тему «Осень пришла».

На с.8 выполните задания в Словарной разминке и прочитайте рассказ «Вертушинка» с.8-9. Ответьте на вопросы 1,2,4,5.

До воскресенья

Наташа