Домашние задания



Новый 2021-2022 учебный год


Домашнее -Алания по литературному чтению на 24.10

На прошлом уроке я собрала истории игрушек, их обсудим на следующем уроке. Мы начали новую тему Городской транспорт. Читали рассказы про Москвича. К осеннему марафону мы разобрали стихотворение К.Бальмонта «Осень» по мнемотаблице. Выучите стихотворение наизусть. Оно будет пропуском на квест, который я проведу на следующем уроке.

Домашнее задание по русскому языку на 24.10

На прошлом уроке мы повторяли написание слов с шипящими согласными. Ребята работали с текстом про Мишу и Дашу, изменяли слова по образцу, вставляли пропущенные буквы в слова. Также мы написали диктант «Листопад» к нашему осеннему марафону.

Дома выполните задания в раб. т. на стр. 11 и 12, доделайте задания в учебнике «проверь себя».

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 17.10

На прошлом уроке ребята писали небольшую проверочную работу по теме «Парные согласные», выполняли задания на перенос слов с одной строчки на другую, повторили правила, говорили о городском и пригородном транспорте.

В конце урока я раздала ребятам задания из конкурса «Русский медвежонок» за 2018 год. Посмотрите их дома, пожалуйста, порешайте. В нашей школе конкурс пройдёт сразу после каникул 14 ноября. На сайте http://www.rm.kirov.ru/ вы можете прочитать про конкурс, найти задания прошлых лет.

Дома выполните задания в раб. т. стр. 9 и 10.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературному чтению на 17.10

На прошлом уроке мы читали домашнее задание, послушали рассказ Марка и Маши про города.
Разбирали новую тему «Магазин игрушек». Дома прочитайте один рассказ на выбор из книги С. Седова «Сказки детского мира». Будьте готовы пересказать его. И посмотрите мультфильм. Придумайте свою историю об одной из игрушек из этого магазина.

В школе мы проводим конкурс Портрет Осени. Нарисуйте портрет Осени на следующий урок, используя листья или другие природные материалы. 24.10 мы устроим выставку работ. На уроке я раздала листы с контуром лица и показала примеры портретов.

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 10.10

На прошлом уроке мы читали рассказ о Москве, ребята рассказывали о разных городах. Двоих ребят мы послушаем на следующем уроке. Следующая тема «В магазине игрушек». В учебнике прочитайте рассказ с.14-16, мы будем обсуждать его на уроке. Прочитайте песенку «Дом игрушки» с.18 и послушайте ее здесь .
До воскресенья.

Наташа

______________________________________________________________________________
Домашнее задание по русскому языку на 10.10

Тема прошлого урока была «Согласные звуки. Мягкий знак в словах.» Забавный клоун помог ребятам вспомнить парные согласные и гласные, которые делают согласный мягким или твёрдым. Мы читали текст про магазин игрушек, говорили о своим любимых игрушках, разгадывали кроссворд.

Дома выполните задания в раб. т. стр. 8, выучите два правила в учебнике на стр. 17.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 3.10

На прошлом уроке мы повторяли тему «Ударение. Алфавит.», вспомнили, что такое ударный и безударный слоги, читали текст о Москве, рассматривали достопримечательности, составляли план экскурсии, познакомились с интересными названиями московских улиц.

Дома доделайте задание 3 на стр. 15 в учебнике, выполните задание 5 , в рабочей тетради задания на стр. 5, 6 и 7.

До воскресенья! Надя

______________________________________________________________________________
Домашнее задание по литературному чтению на 3.10

На прошлом уроке мы слушали отрывок из книги «Витя Малеев», проверяли домашнее задание, отвечали на вопросы. Клементина, Эмили и Филипп подготовили пересказ понравившегося эпизода, тк прочитали книгу полностью. Молодцы!
Мы начали тему «Наш город».
В учебнике прочитайте рассказ «Мы едем в Москву» с.10-13.
Подготовьте выступление из 10-12 предложений о Москве или о другом городе, в котором бывали. Расскажите немного об истории, интересных местах, что больше всего понравилось…
Приносите фотографии или присылайте мне на эл.почту , я покажу их на айпаде.
До воскресенья,

Наташа

________________________________________________________________________

Домашнее задание по литературному чтению на 26.09

Дорогие родители, на первом уроке мы играли в игру «Тройная чепуха», познакомились с новой ученицей и начали тему «Наш класс». Знакомились с биографией и творчеством Николая Носова. На следующий урок в учебнике прочитайте отрывок из повести «Витя Малеев в школе и дома» с. 5-9. На вопросы мы будем отвечать на уроке. Те, кто уже прочитал эту книгу , приносите ее на урок и подготовьте пересказ понравившегося эпизода. Тех, кто прочитал повесть летом, ждут призы:).
До воскресенья ,
Наташа
______________________________________________________________________________

Домашнее задание по русскому языку на 26.09

На первом уроке мы повторяли тему «Звуки и буквы. Слог. Перенос слов по слогам.» Прочитали рассказ про ребят, которые пришли в школу после каникул, разгадывали загадки, повторили правило про хитрые гласные, делили слова на слоги.

Дома выполните письменно задания в рабочей тетради N1 стр. 3, 4 и задания в учебнике из раздела «Проверь себя» стр. 8 и 9 (карандашиком в учебнике).

До воскресенья! Надя

______________________________________________________________________________

Задание по литературному чтению на лето

В следующем учебном году мы переходим на новые учебники Дронова В.В. Они написаны для билингвов и темы интереснее и ближе нашим детям. . Готовых учебников не существует, так что их придётся распечатывать и оформлять как книгу.
Учебник

Задание на лето:
— Н. Носов «Приключения Незнайки»;
— А.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»;
— И. Пивоварова “Рассказы Люси Синицыной”.

Хороших каникул!
Наташа

Задание на лето по русскому языку

В следующем учебном году мы будем заниматься по новым учебникам, которые я вам выслала на электронную почту. Учебные пособия в формате pdf, поэтому их необходимо распечатать и оформить на спиральки или в папки с файлами формата А4.

Задания на повторение второго класса вы также найдете в своей почте.

Желаю всем отличных каникул! Надя

В воскресенье 13.06  у ребят не будет отдельных уроков по языку и литературе. С 11.30 до 13.00 ( без перерыва ) мы будем играть в игру Что? Где? Когда? Те забрать детей вы сможете в 13.00.
В конце игры ребята получат фотоальбомы и призы. Чтобы завершить учебный год , мы предлагаем принести небольшое угощение: напиток и печенье / фрукты/ кусочки пирога. Посуда и салфетки у нас есть. Ждём всех на игре:)
.


Домашнее задание по литературному чтению на 13.06

На прошлом уроке мы закончили программу этого года. Ребята подготовили интересные сказки. Отдельное спасибо Саре за казахскую сказку:). На следующем уроке мы играем в ЧГК!
( читайте объявление выше!)

Домашнее задание по русскому языку на 13.06

На прошлом уроке мы повторили правописание слов с безударной гласной в корне и вспомнили парные согласные. Отрабатывали правила на различных заданиях в рабочих листах.

Дома доделайте задания в рабочей тетради, там осталось 10 заданий с 106 по 116.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 06.06

На прошлом уроке мы работали с однокоренными словами. Ребята познакомились со способами образования новых слов с помощью приставки и суффикса.

Дома выполните упр. 304, 305, задания в раб. т. с 100 по 105.

До воскресенья! Надя

Наши мамы 🙂

Домашнее задание по литературному чтению на 06.06

На прошлом уроке ребята показали свои рисунки и прочитали письма капитану Борщу. Мы разобрали сказки, которые читали на прошлый урок. На следующий урок подготовьте самостоятельно любую народную сказку (желательное не только русскую). Мы проведём итоговый урок.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 30.05

На прошлом уроке мы делали творческое задание.
Я рассказала ребятам, что Марина Тараненко, автор «Самолётного кота», с которой мы встречались недавно онлайн, предложила ребятам нарисоввать котаи может придумать для него новое приключение и написать пару строк. На уроке мы обсудили это с ребятами.
А также Анна Анисимова , автор «Капитана Борща» отмечает пятилетие своей книги и предлагает написать письмо капитану Борщу. А капитан Борщ прилёт ответ!
Оба задания по желанию. Приносите мне готовые работы, я перешлю их авторам.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 30.05

На прошлом уроке мы начали новую тему «Однокоренные слова». Ребята учились подбирать родственные слова, познакомились с понятием «корень слова» и как он выделяется в слове.

Дома выучите правило на стр. 43, выполните упр. 293, 297 (доделайте, мы его начали в классе).

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 23.05

На прошлом уроке мы разбирали тему «Пословицы». Ребята большие молодцы, хорошо подготовились :).
Мы продолжаем тему сказок. Прочитайте три сказки в учебнике с.99-107.
И 15.05 я приглашаю на встречу в зуме с Мариной Тараненко , автором «Самолётного кота». Время сообщу дополнительно.
До встречи

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 23.05

На прошлом уроке мы говорили о предлогах, повторили части речи, которые уже выучили, составляли рассказ по картинке, выяснили значение фразы «прочитать книгу от корки до корки».

Дома выполните задания в рабочей тетради с 90 по 99. На следующем уроке я соберу рабочие тетради на проверку!

Увидимся через две недели! Хороших вам мини-каникул! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 9.05

На прошлом уроке мы проверили и обсудили книгу «Самолетный кот». 15 мая я планирую встречу с автором книги, Мариной Тараненко, в зуме. Подробности сообщу позже.
Мы продолжаем заниматься по учебнику. Тема «Пословицы». Прочитайте пословицы с.94,95. Подготовьте и запишите ещё три пословицы на выбор.
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 9.05

Тема прошлого урока была «Имя прилагательное». Мы поговорили об отличительных признаках имени прилагательного и какая его роль в предложении. Повторили синонимы, учились подбирать к словам антонимы, описывали различные предметы по форме, по вкусу, по цвету…

Дома выучите правило, что такое имя прилагательное, выполните задания в рабочей тетради 88, 89 + с 82 по 87 из темы «Глагол» (заданий много, если что-то не сделаете, ничего страшного).

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 2.05

На прошлом уроке мы разобрали сказку до конца, смотрели презентацию, выполняли задания на знания текста.
Познакомились с творчеством современного писателя Марины Тараненко, которая является автором многих книг и пишет для журнала «Саквояж». С ней мы проведём онлайн встречу в ближайшее время. Мы знакомились с ее книгой «Самолетный кот».
Прочитайте ее на каникулах. Дети могут читать самостоятельно или по очереди с родителями.
Книгу в pdf можно скачать здесь.
Хороших каникул.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 02.05

На прошлом уроке у нас была новая тема «Глагол». Мы говорили о функции глагола в речи, читали текст без глаголов, учились правильно задавать вопросы к словам. В конце урока написали словарный диктант.

На каникулах выполните упр. 258, 259, 260, задания в раб. т. 79, 80 и 81, выучите правило, что такое глагол, что он обозначает и на какие вопросы отвечает.

Хороших каникул! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 11.04

Дорогие родители, прошу прощения за задержку с домашним заданием. Снова заболела. Уже в третий раз за три месяца. Что-то имунная система подводит :(. 
Следующий урок мы проведём онлайн. Хочу предупредить, что длится он будет 40 мин, тк школа пока отказалась от платной версии зума. Дальше посмотрим по ситуации.
На прошлом уроке мы отлично поработали с текстом. Разбирали новые слова, читали , рассуждали. На следующий урок дочитайте сказку «О рыбаке и рыбке» до конца. Я подготовлю перезентацию- игру. Для этого надо знать содержание сказки. Можете послушать вторую часть или слушать и следить по тексту. Мне нравится вот эта версия в исполнении О.Табакова.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 11.04

На прошлом уроке ребята узнали о том, как делают карандаши, от какого латинского слова произошло слово пенал, и как люди писали в древности. Также мы повторили заглавную букву и прочитали небольшой текст о Санкт-Петербурге.

Дома выполните упр. 238, 248, в раб. т. задания 76, 77 и 78.

До воскресенья! Надя


Домашнее задание по литературному чтению на 4.04

На прошлом уроке мы читали сказку, знакомились и искали на карте Индию. И выяснили чем похожа индийская сказка на Сказку о рыбаке и рыбке. Рассматривали виммельбух «Сказки Пушкина».

На следующий урок прочитайте половину сказки с.135-142 в учебнике. Сложные слова мы будем разбирать на уроке.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 04.04

На прошлом уроке мы познакомились с именем существительным, сравнивали слова и предложения. Также ребята написали проверочную работу.

Дома выучите правило о том, что такое имя существительное, выполните упр. 230, 232, задания в рабочей тетради 73, 74, 75.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 28.03

На прошлом уроке мы знакомились с журналом «Саквояж».
Читали и пересказывали сказку , рассуждали о дружбе и друзьях, о том, как проверяется дружба и сколько мы хотели бы иметь друзей.
Мы продолжаем тему сказок, но теперь будем читать сказки мира. На следующий урок прочитайте индийскую сказку «Золотая рыба» с.81-86. Вспомните, читали ли вы другие индийские сказки и сказки, в которых встречается рыба.
На следующем уроке мы поговорим об Индии и ее культуре. Если у вас есть книги или вы хотели бы что-то подготовить/ рассказать, было бы здорово.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 28.03

На прошлом уроке у нас была последняя тема из первой части учебника «Двойные согласные». Мы поговорили о правописании слов с двойными согласными и о правилах переноса с одной строчки на другую. Прочитали весёлый рассказ про Пилюлькина, познакомились с фразеологическими оборотами, записали несколько примеров в тетрадь.

Дома выполните упр. 217, 220, 221, задания в раб. т. 70, 71 и 72.

Принесите на следующий урок вторую часть учебника!!!

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 21.03

На прошлом уроке ребята участвовали в конкурсе.
Я уже заполнила таблицы ответов и отослала организаторам. Будем ждать результатов. В середине мая мы должны их получить.
На следующий урок задание остаётся прежним : прочитать сказку «Как проверяется дружба».
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 21.03

Тема прошлого урока была «Разделительный мягкий знак.» Мы поговорили об употреблении разделительного мягкого знака, отрабатывали написание слов с ь знаком, учились различать слова с ь знаком показателем мягкости и с разделительным ь знаком.

Дома выучите правило на стр. 114, выполните упр. 209, 210, 211, задания в раб. т. 67, 68 и 69 (задаю на две недели).

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 14.03

На прошлом уроке мы работали над темой «Безударная гласная», отрабатывали способы проверки, написали диктант, читали текст про весну, делали разбор предложения и составляли схему предложения.

Дома выполните упр. 195, 196, 198, упр. 197 (подготовьтесь писать по памяти на уроке).

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 14.03

На прошлом уроке мы готовились к конкурсу «Русский медвежонок». Выполняли задания, обсуждали их вместе. Я раздала задания за 2017 год. Дома вы можете доделать задания в качестве тренировки.
И в конце урока сделали открытку -цветок для мам:).
На следующий урок я ничего не задаю. Ребята будут участвовать в конкурсе.

До воскресенья
Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 7.03

На уроке мы обсуждали, отвечали на вопросы и читали сказку «Три дочери». Ева подготовила интересный доклад на тему «Татарский язык, традиции, кухня». Мы выучили несколько слов на татарском :).
Мы продолжаем тему народных сказок. На уроке прочитали мордовскую народную сказку.
На следующий урок прочитайте сказку «Как проверяется дружба» с.71-75, ответьте на вопросы.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 7.03

Тема прошлого урока была «Обозначение гласных звуков. Какие гласные в словах нужно проверять? Почему?». Мы повторили гласные буквы и звуки, разобрали новое правило, познакомились с понятиями — проверочное слово и проверяемое, отрабатывали способы проверки безударных гласных, выполнили проверочную работу с комментированием.

Дома прочитайте еще раз правило на стр. 105, выполните упр. 185, 190, упр. 186 (подготовиться к диктанту!!!), задания в раб.т. 64, 65, 66.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 28.02

На прошлом уроке мы отрабатывали написание слов с парными согласными, составляли схемы предложения, разгадывали кроссворд.

Дома выполните задания в рабочей тетради с 58 по 63 и доделайте задания из предыдущей темы — 52, 52, 54.

Хороших каникул! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 28.02

Посмотрите мультфильм по сказке «Три дочери». На уроке мы их сравним.
И можете посмотреть пару минут этот же мультфильм на татарском. Просто для того, чтобы послушать незнакомую речь :).
Хороших каникул.
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 7.02

Прошлый урок мы начали с диктанта по теме «Мягкий знак» и разобрали новую тему «Звонкие и глухие согласные звуки». Мы вспомнили, что такое парные согласные, учились проверять парные согласные на конце слова.

Дома выполните упр. 168, 169, выучите правила на стр. 96, 98, задания в раб. т. 55, 56 и 57.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 7.02

На прошлом уроке мы продолжили знакомство с жизнью северных народов. Читали, обсуждали сказку. Послушали нганасанскую сказку «Девушка и Луна».
На следующий урок прочитайте татарскую сказку «Три дочери» с.61-66. Ответьте на вопрос 4 на с.66.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 31.01

На прошлом уроке мы читали, пересказывали, обсуждали сказку « Мальчик с пальчик».
Посмотрели презентацию о народах живущих в северной части России, их стиле жизни и традициях.
На следующий урок прочитайте ненецкую сказку «Кукушка» с.59 -60 и ответьте на вопросы 1-4. Посмотрите мультфильм.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 31.01

На прошлом уроке мы говорили про мягкий знак в конце и в середине слова, написали словарный диктант, поговорили о правильном употреблении слов надевать и одевать (см. стр. 88), работали с текстом про мишку, который любит рыбу ловить.

Дома выполните упр. 157 и 160, подготовьтесь к диктанту упр. 158 (устно, прочитайте текст), задания в раб. т. 50 и 51.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 24.01

А прошлом уроке мы разбирали сказку «Хаврошечка». Обсуждали какие волшебные предметы/ растения / явления встречаются в сказках и сами сочинил сказку по кубикам.

На следующий урок прочитайте сказку «Мальчик с пальчик» с.52-56 и ответьте на вопрос №6.
До воскресенья.
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 24.01

На прошлом уроке с гномами Тимом и Томом мы повторяли способы обозначения мягкости и твёрдости согласных звуков на письме, работали над развитием речевого слуха и над произношением.

Дома выполните упр. 149, 150, 152, задания в раб. т. 47, 48 и 49, выучите правила на стр. 83 и 86.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 17.01

17.01 ждём вас на уроках в гротах Сасснажа.

На прошлом уроке ребята рассказывали зимние стихотворения.
Мы разобрали задания в Творческой тетради «Елочная история». И продолжили тему Народных сказок. Смотрели презентацию и читали сказку «Каша из топора». На следующий урок прочитайте сказку « Хаврошечка» с.46- 51. На с.46 найдите значение новых слов в словаре.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 17.01

С воскресенья 17 января возобновляются наши уроки в гротах!

На прошлом уроке мы продолжили разговор о тексте, повторили виды текстов, на какие части можно поделить текст, проверили домашнее задание.

Дома выполните упр. 140 и письменно сделайте два

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 10.01

На прошлом уроке ребята отлично справились с квестом. Надеемся, что и встреча с Дедом Морозом понравилась :).

На каникулы я не задаю ничего по учебнику. Но выберете самостоятельно зимнее стихотворение на ваш вкус и выучите на следующий урок. Возможно, вы учите как раз для Деда Мороза ;).
Творческую тетрадь по «Елочной истории» мы не проверили. Сделаем это на следующем уроке.
Желаю вам отличных каникул. С наступающими!

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 10.01

На прошлом уроке у нас была тема «Текст. Какие бывают тексты?» Ребята читали тексты, отвечали на вопросы, придумывали заголовки, составляли свои тексты — сообщения, рассуждения и описания, расшифровывали зимние слова, играли в игру на внимательность «правда-неправда».

На каникулах выполните упр. 136 (составьте рассказ по картинке мин. 5 предложений), задания в раб. т. 44, 45, 46.

Веселых каникул и до встречи в январе! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 20.12

На прошлом уроке мы читали «Елочную Истрию». Дочитайте ее до конца и выполните задания в Творческой тетради , которую вы распечатали. Сложите ее в виде книги, соблюдая нумерацию страниц.
Не забудьте подготовить сладости для квеста! Подробности по квесту я пришлю на эл.почту. К
До воскресенья
Наташа

КВЕСТ :  Спрячьте сладости в таких местах: 1. Зеркало 2. Телевизор      
3. Подушка 4. Холодильник 5. Диван  6. Кастрюля 7. Ванна 8. Духовка 9. Ковёр 10. Чайник
Если мы не успеем выполнить все задания за урок, то оставшиеся я пришлю вам на емейл и вы закончите сами. 
Вам понадобится ручка, листок бумаги , зеркальце небольшого размера.  

Домашнее задание по русскому языку на 20.12

Тема прошлого урока была «Что такое предложение?» Мы закрепили умение правильно оформлять предложение в письменной речи, повторили знаки препинания, которые могут ставиться в конце предложения, выучили два новых понятия — подлежащее и сказуемое.

Дома выполните упр. 129 и 132, в раб. т. задания 41, 42 и 43, выучите два правила на стр.73 и 75.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 13.12

На прошлом уроке мы начали тему Сказки народов России. Посмотрели презентацию о народах России. Вспомнили русские народные сказки, которые уже читали. На следующий урок прочитайте сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» с. 38-45. На вопросы отвечать не нужно. Можете также посмотреть мультфильм.
На двух последних уроках мы будем готовиться к зимним праздникам. 13.12 мы будем читать новогоднюю историю и делать задания в творческой тетради. Тетрадь необходимо распечатать, текст можно читать с экрана.

20.12 я проведу Новогодний квест. Заготовьте, пожалуйста, 10 новогодних угощений. Пусть это будут угощения среднего размера. И не огромные деды морозы, но и не малюсенькие леденцы. Чтоб дети не расстраивались, когда увидят у других что-то более симпатичное. Остальные подробности в следующем домашнем задании.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 13.12

На прошлом уроке мы проверили контрольную работу, повторили правила переноса слов с одной строчки на другую. Вспомнили, какие слова нельзя переносить, и как переносятся слова с буквой й и мягким знаком в середине слова.

Дома еще раз повторите эти правила, выучите новые словарные слова: петух, одежда, дежурный, ученик. Выполните упр. 111, 114 и 115, задания в раб. т. 35 — 39.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 06.12

На прошлом уроке мы говорили о слове и о слоге, как части слова. Мы повторили деление слов на слоги, из каких букв может состоять слог, написали словарный диктант.

Дома выучите новые словарные слова: тетрадь, завод, машина, фамилия и не забывайте повторять уже пройденные. Выполните контрольную работу (см. электронную почту !)

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 6.12

На прошлом уроке мы пели шотландскую песенку, предварительно нашли на карте эту страну. И читали, разбирали стихотворение «Дом, который построил Джек».
Закончите работу в творческой тетради с. 9-14.
На следующем уроке мы начнём тему «Сказки народов России».
Подготовьте презентацию любимой русской народной сказки. Возьмите книгу на урок. Расскажите кто главный герой сказки, о чем она.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 29.11

Тема прошлого урока была «Сочетания чк, чн, чщ, щн, нч, чт». Ребята познакомились с особенностями произношения и написания этих сочетаний, учились правильно писать слова с сочетаниями, разгадывали кроссворд, читали текст про ёжика и отвечали на вопросы.

Дома выполните упр. 88, повторите все словарные слова с начала учебника и до стр. 51, задания в рабочей тетради 32, 33 и 34 (тема «Алфавит»).

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 29.11

На прошлом уроке мы продолжили знакомство с народным творчеством. Послушали шотландскую песенку «Спляшем» с. 32. Послушайте ее и подучите слова. Мы будем петь ее вместе на следующем уроке. Стихотворение « Дом, который построил Джек» перечитайте ещё раз и выполните задания с.1-8. Творческую тетрадь необходимо распечатать.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 22.11

На прошлом уроке мы продолжили наш разговор о шипящих звуках, отработали написание сочетаний ча-ща, чу-щу, написали диктант, составляли схемы предложений. Выполнили задания по развитию речи, учились ставить логическое ударение и ставить правильный вопрос к логически выделенным словам в предложении.

Дома выполните упр. 72, 77 и 78, задания в раб. т. 28, 29, 30 и 31.

До воскресенья! Надя


Домашнее задание по литературному чтению на 22.11

На прошлом уроке мы начали тему народного творчества. Спасибо за подготовленные народные песенки.
На следующий урок прочитайте шотландскую народную песенку с. 32. Мы будем петь ее на следующем уроке :). И прочитайте «Дом, который построил Джек» с.34-37. Мультфильм можно посмотреть здесь. Можно смело смотреть со 2й минуты.

До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 15.11

Тема прошлого урока была «Шипящие согласные звуки и буквы». Ребята отрабатывали на письме написание сочетаний с шипящими буквами, поговорили о их различии, выполняли задания по развитию речи, познакомились с синонимами и антонимами.

Дома выполните упр. 58, 65, задания в раб. т. с 24 по 27, прочитайте правила в учебнике на стр. 35.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 15.11

На прошлом уроке ребята показали свои натюрморты и прочитали сочинения. Спасибо тем, кто был готов, за хорошую работу.


Мы прочитали рассказы в учебнике и закончили тему «Осень».
На следующем уроке мы будем знакомиться с темой «Народные песни, сказки, пословицы». Прочитайте на с. 27 песенку и послушайте тут: https://deti-online.com/pesni/russkie-narodnye-pesni/

Выберите ещё одну народную песенку на выбор на этом сайте. Найдите слова и подготовьте на следующий урок. Можете ее прочитать, но лучше спеть :).
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 8.11

На прошлом уроке мы обобщили знания об особенностях согласных звуков, учились их анализировать. Ребята написали словарный диктант, выполняли задания с поиском утерянных букв, рассуждали на тему труда на примере пословиц.

Дома самостоятельно разберите тему о согласном звуке Й и букве Й стр. 30 — 32, выполните упр. 46, 48 и 49, задания в раб. т. 22 и 23, письменно в тетради продолжите текст-рассуждение «Я (не) люблю осень, потому что …» (5 7 предложений).

Хороших каникул! Надя


Домашнее задание по литературному чтению на 8.11

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание и сыграли в игру ЧГК. Ребята выиграли!

На следующий урок прочитайте два маленьких рассказа с.22-23. И попробуйте написать свой рассказ 🙂 об осени. Это может быть описание осени, какая-то осенняя история о себе , растении, животном. Вообщем, что подскажет вам ваша фантазия :). Напишите , пожалуйста, на отдельном листе А4. Можете написать на тетрадном листе в линию и наклеить на лист А4, можно цветной. Украсьте вашу работу орнаментом, листьями , рисунком … .
Также мы разбирались что такое натюрморт и рассмотрели 12 разных по стилю натюрмортов.


Дома нарисуйте / сфотографируйте / соберите свой натюрморт. Те , если любите рисовать — нарисуйте. Не любите — соберите и сфотографируйте; сделайте из Лего и тд. Тут тоже в помощь вам ваша фантазия :).
Хорошо всем отдохнуть:)

Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 18.10

На прошлом уроке мы отгадывали осенние слова, ребята читали наизусть стихотворение Бальмонта.
На следующий урок прочитайте стихотворение А.Майкова на с.14 и выполните задания с.14,15.
На следующем уроке мы проверим домашнее задание и будем играть в ЧГК.
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 18.10

Тема прошлого урока была «Слова с буквой Э». Ребята учились различать и отображать на письме звук Э. Мы поговорили о том, что в русском языке не так много слов на букву Э, вспомнили и записали актуальные слова — экология, эпидемия 😉 В конце урока обсудили слова приветствия, с кем и как можно поздороваться, разобрали значение слова здравствуй.

Дома выполните упр. 40 и задания в раб. т. 19, 20 и 21. У кого будет желание и силы, можете поработать над заданиями с 12 по 18, или они останутся вам на каникулы.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 11.10

На прошлом уроке мы повторили звуки и буквы, учились сравнивать слова похожие по звучанию. Вспомнили чем отличается звук от буквы, как отличить согласный звук от гласного, делили слова на слоги, образовывали новые слова, написали небольшой диктант.

Дома выполните упр. 34 и 35, задания в раб. т. с 6 по 11.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 11.10

На прошлом уроке мы продолжили заниматься по теме «Осень». Рассматривали осенние картины, читали стихотворение, в котором часть слов была заменена символами.
Узнали новое слово «мнемотаблица» и читали по ней стихотворения.
Разобрали рассказ «Вертушинка». Познакомились с толковым словарём.
На следующий урок выучите стихотворение К.Бальмонта «Осень», используя менмотаблицу. Новые слова мы разобрали на уроке.

До воскресенья.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 4.10

Тема прошлого урока была «Речь. Для чего нужна речь?». Мы поговорили о том, как в древние времена люди передавали вести друг другу, используя картинки, ответили на вопрос Почемучки. Выяснили значение слов уста и писало, рассмотрели дорожные знаки и обсудили, что они обозначают.

Дома выполните упр. 22, 23, 24 и задание письменно в тетради.

  • прочитай слова и определи тему — урожай, дождь, листопад, дополни тематический словарь (5 слов) .

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературному чтению на 4.10

На прошлом уроке у нас в гостях была редактор журнала «Ключ».
Мы знакомились с журналом, узнали как и кем он создаётся. Продолжили осеннюю тему, используя материалы из журнала и выполнили творческое задание.

Задание на следующий урок остаётся прежним.
Если у вас есть хорошие осенние иллюстрации или репродукции картин на осеннюю тематику, приносите на урок.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по литературному чтению на 27.09
На прошлом уроке мы слушали рассказы ребят о прочитанных книгах. Спасибо за хорошую подготовку.
Знакомились с новым учебником. Начали первую тему «Осень пришла». Обсуждали и описывали осень. На следующий урок прочитайте в учебнике рассказ «Вертушинка» с.8,9. Подчеркните в тексте незнакомые слова и найдите их значение в словаре. Мы будем знакомиться с толковым словарем на следующем уроке. Если у вас есть толковые словари дома, можете принести на урок. Ответьте на вопросы на с.9.

До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 27.09

На первом уроке мы поговорили о временах года, прочитали осеннее стихотворение, составили текст по картинке, разгадали зашифрованные названия школьных вещей, записали предложения об осени, о зиме и весне. Поговорили о происхождении слова тетрадь и прочитали небольшой текст. Записали два словарных слова — воробей, лисица.

Дома выполните упр. 9, 10 и 11, задания в раб. т. с 1 по 5.

До воскресенья! Надя

Задание на лето по русскому языку:

Дорогие родители!

Задания на лето я отправила вам на электронную почту.

Всем отличных каникул, ярких и незабываемых впечатлений! До встречи в сентябре. Надя


Задание на лето по литературному чтению :

Дорогие родители,

 Как и обсудили на  родительском собрании, в следующем учебном году мы продолжим заниматься по нашему учебнику 2 часть  . Так что ничего приобретать дополнительно не нужно.На лето я даю список произведений, которые хорошо бы прочитать или послушать. Также есть чудесные экранизации. Это произведения, которые мы будем разбирать в следующем учебном году. 

Список : 

1. А.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино». 

Аудиоверсию можно послушать здесь : https://deti-online.com/audioskazki/skazki-tolstogo-mp3/zolotoi-klyuchik-ili-priklyuchenija-buratino/Посмотреть фильм : https://www.youtube.com/watch?v=o92uf4wtCiw
2. Синкен Хопп «Волшебный мелок». 

3. Дж.Родари «Сказки по телефону» 

Аудиоверсия: https://www.youtube.com/watch?v=ZZvrHHQ2jwQ
4. В.Драгунский «Денискины рассказы» 

Посмотреть фильм : https://www.youtube.com/watch?v=qkDRxZaiqjc
5. Олег Кургузов «Смешные рассказы маленького мальчика» 

6. М.Зощенко «Рассказы для детей».

Шикарный кукольный мультфильм https://www.youtube.com/watch?v=xQsZ5k33ffQ
Если собираетесь летом запастись  литературными новинками, вот отличный список: http://www.gaidarovka.ru/100-luchshikh-novykh-knig-dlya-detej-i-podrostkov/book/22/
Желаю всем отличных каникул. 
До встречи
Наташа

 PS  те, кто не был на родительском собрании, но планирует продолжать заниматься в следующем году, напишите/позвоните, пожалуйста


Домашнее задание по литературе на 24.05

На следующем уроке мы заканчиваем программу 2го класса. Во второй части урока я бы хотела провести с ребятами небольшой квест. Для этого мне понадобится помощь родителей. Я напишу емейл и объясню все подробно.
Мы продолжаем знакомство с творчеством Г.Х.Андерсена. На следующий урок прочитайте любую сказку из списка. Ту, которую вы ещё не читали.
Сказки: https://skazki.rustih.ru/avtorskie-skazki/gans-xristian-andersen-skazki/

До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 24.05

Прошлый урок состоялся с горем пополам, спасибо Василине. Мы повторили тему «Парные согласные в корне», составляли схемы предложений, поговорили о видах предложений.

Дома выполните задания в раб. т. с 117 по 124. Это задания на повторение. На этом наша рабочая тетрадь заканчивается.

Следующий урок у нас последний в этом учебном году.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по литературе на 17.05

На прошлом уроке мы закончили знакомство с творчеством братьев Гримм. Ребята пересказывали сказки, которые они прочитали; мы разбирали сказку, прочитанную в учебнике.
Знакомились с жизнью и творчеством Х.К.Андерсена. Посмотрели презентацию.
На следующий урок прочитайте начало сказки «Оле-Лукойе» на с.15-21 в учебнике и закончите чтение или послушайте здесь.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 17.05

На прошлом уроке мы разобрали последнюю тему из программы второго класса «Парные согласные в корне». Ребята учились находить в словах парную согласную и учились подбирать проверочные слова.

Дома еще раз прочитайте правила на стр. 60 и 61, повторите парные согласные, выполните упр. 322, 323, 327, задания в раб. т. с 111 по 116.

До воскресенья! Надя

Домашнее задание по русскому языку на 10.05

На прошлом уроке мы продолжили наш разговор об однокоренных словах. Ребята подбирали к словам родственные слова, сравнивали написание корня, искали пары однокоренных слов, познакомились со словами, у которых есть два корня и записали себе несколько примеров таких слов. Так же мы начали новую тему «Безударные гласные в корне» , записали гласные, которые нужно проверять, и записали алгоритм проверки безударной гласной.

Дома выполните упр. 312, 313 и 314 (у Дианы, Люси и Даника Т. номера упражнений минус один), задания в раб.т. 106, 107, 108, 109.

До воскресенья! Надя


Домашнее задание по литературе на 10.05

Спасибо всем, кто на прошлый урок выполнил кроссворд. Мы ещё раз повторили новые для ребят слова, вспомнили их значение.
Я подготовила презентацию по жизни и творчеству Братья Гримм. Мы разобрали сказку «Храбрый портной». Ее все прочитали и были готовы отвечать на вопросы. Молодцы!
Мы продолжаем знакомство со сказками Братья Гримм. В учебнике прочитайте ещё одну сказку с.22-24. И выберите ещё одну любую сказку этих авторов,, прочитайте ее и будьте готовы пересказать. Если у вас нет сборника сказок, вы можете прочитать их , например, здесь .
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по литературе на 3.05

На прошлом уроке мы разобрали сказку Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Ребята молодцы! Все были готовы и очень активно работали на уроке :). На следующий урок решите кроссворд по этой сказке в качестве проверочной работы. Я пришлю на почту. Мы начинаем вторую часть учебника. Прочитайте на с.4-15 сказку братьев Гримм.
Мы будем ее читать, разбирать, отвечать на вопросы.
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 03.05

Тема урока была «Родственные (однокоренные) слова» . Мы поговорили о том, какие слова называют родственными, что такое корень слова, учились находить однокоренные слова и выделять в них корень. Повторили части речи, которые уже выучили, подбирали к словам синонимы и антонимы.

Дома выучите правило на стр. 43, выполните упр. 297, 299, 303, задания в раб. т. 100, 101, 102 ( 103, 104, 105 — по желанию и возможностям).

До воскресенья! Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 26.04

На прошлом уроке ребята познакомились с антонимами, синонимами и омонимами. Мы выяснили их роль в предложении и в нашей речи, разобрали подробно на примерах. Также мы повторили тему «Предлог» , обсудили написание предлогов и поговорили о том, для чего предлоги нужны.

Дома выполните упр. 285, 288, 289 (будьте внимательны! это упр. продолжается на стр.42), задания в раб. т. 86, 87 и задания с 91 по 99 (по возможности).

До воскресенья! Надежда


Домашнее задание по литературе на 26.04

Мы заканчиваем 1 часть учебника и тему «Сказки».
На с. 135-148 прочитайте сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» и посмотрите мультфильм здесь: https://www.youtube.com/watch?v=0FpnyKokTyQ

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по литературе на 19.04

Домашнее задание здесь: http://dl.free.fr/jUauVOyMy

До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 19.04

На прошлом уроке мы продолжили разбираться с глаголом; записали примеры написания глаголов с -тся и — ться на конце; изменяли глаголы по вопросам настоящего и прошедшего времени.

Так же мы успели познакомиться с еще одной частью речи «Имя прилагательное». Дома прочитайте правила на стр. 29 и 32, выполните упр. 271, 273 (спишите текст и поставьте к выделенным словам вопросы и запишите их), задания в раб.т. 84, 85 (по теме «Глагол») и 88, 89, 90.

До воскресенья! Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 12.04

На уроке мы познакомились с новой частью речи «Глагол», поговорили о функции глагола и о происхождении этого слова.

Дома еще раз прочитайте правила на стр. 19 и 23, выполните упр. 254, 258, 259, 262 и задания в раб. т. 82 и 83.

До воскресенья в 14:00! Надя


Домашнее задание по литературе на 12.04

Спасибо тем, кто справился с кроссвордом. Некоторые вопросы были непростые. Но если вы нашли правильные ответы, то по вертикали должны были прочитать на жёлтом фоне «русские народные сказки».

Мы продолжаем тему сказок. На с.90 -93 прочитайте новые сказки. На с.94-95 познакомьтесь с пословицами. Выберите наиболее понравившуюся, выучите ее и объясните.

До воскресенья
Наташа

Домашнее задание по литературе на 5.04

На прошлом уроке мы обсудили новую тему. Спасибо большое Саше и Люсе за чудесно оформленные работы.
На следующий урок прочитайте иранскую народную сказку с.87-89 и ответьте на вопросы. Диана, Саша , Катарина выполнят задание 7 а) на с.89, а Даниэль, Люся и Маша — задание 7б) на с.89. Также найдите 5 интересных фактов о стране Иран.
Ну, а если вам будет скучно :), то можете , по желанию, разгадать кроссворд.
Вопросы: 1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь? 
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки? 
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха? 
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным? 
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка. 
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком. 
9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой? 
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер. 
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»  
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок». 
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу? 
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку? 
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания? 
16. У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича? 
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя. 
19. Герой сказки, который лопнул от хохота. 
20. Ряба, которая снесла золотое яичко. 
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».

До воскресенья в 15.00

Наташа

Домашнее задание по русскому зыку на 5.04

Онлайн урок в воскресенье будет в 14:00!

Дорогие родители, спасибо вам, что так активно подключились к работе онлайн!

Вот мы и добрались до второй части учебника и разобрали новую тему «Имя существительное». Для закрепления темы посмотрите веселый видеоурок из Шишкиной школы здесь

  1. выучите дома правило на стр. 6
  2. выполните упр. 230, 232, 233, 238
  3. устно прочитайте упр. 235, 236 и 237 (я думаю, ребятам будет интересно узнать, как делают карандаши, чем раньше писали люди и от какого слова произошло слово «пенал»)
  4. задания в раб. т. с 73 по 77

До воскресенья! Надежда

Домашнее задание по литературе на 29.03

Дорогие родители, я записала видео http://dl.free.fr/glG3ctD36 Жду ваших ответов.
До связи.

Наташа

Домашняя работа по русскому языку на 29.03

Дорогие ребята, в первой части учебника у нас осталась последняя тема «Двойные согласные». Тема очень простая! Прочитайте весёлое стихотворение:

  1. прочитайте правило на стр. 121
  2. выполните письменно упр. 217, 219, 220 и 221
  3. запишите в тетрадь словарные слова: суббота, класс, русский язык
  4. задания в раб.т. 70, 71 и 72
  5. для закрепления предыдущей темы выполните проверочная работа Разделительный ь знак

Удачи и хорошего настроения!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 22.03

Дорогие родители и ученики, ещё один урок мы проведём дистанционно , а потом попробуем перейти на онлайн уроки. На прошлый урок я попросила написать сказку/ рассказ « Петя и яблоко».
Свои работы вам следует отсканировать и прислать мне ( написанные на специальном бланке! ) , я сделаю общую заявку на участие в конкурсе от нашей школы и отошлю организаторам. Когда школа начнёт работать , мы сделаем выставку всех работ. А по окончании конкурса, все участники будут награждены :).
Также я просила подготовить выступление о прочитанной книге.
У нас в школе скоро вырастет книжное дерево, приблизительно вот такое. Но вместо листочков будут небольшие книжечки, которые вы заполните сами. Распечайте книжечку здесь. Разрежьте, заполните. Принесёте его в школу , когда мы начнём заниматься, а пока сфотографируйте ее и пришлите мне фото.
В учебнике мы начинаем новую тему «Колыбельные песни». На с.78-80 прочитайте колыбельные разных стран. И посмотрите сборник колыбельных ( если осилите, то весь :)) здесь и выберите колыбельные каких стран вам понравились больше всего. Вспомните какая у вас любимая колыбельная, которую пела мама :). Найдите ее слова, распечатайте, наклейте на лист А4 и сделайте рисунок на этом же листе, чтобы слова оказались внутри рисунка. Отсканируйте и пришлите мне.

Всем желаю бодрости духа и здоровья.
До связи.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 22.03

Дорогие друзья, раз уж мы все оказались на карантине, то общаться пока мы будем виртуально.

Вот задания на первую неделю:

Тема нашего урока будет «Разделительный мягкий знак».

  1. посмотрите подробный видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=cN44T2osll4&t=2s или коротенький и весёлый урок из Шишкиной школы https://www.youtube.com/watch?v=G99w9Ons5SI&t=1s
  2. прочитайте и выучите правило на стр. 114
  3. выполните письменно упр. 203, 204, 209, 211, 213
  4. устно упр. 201, 202, 205 и 206
  5. задания в рабочей тетради 67, 68, 69

Выполненные задания (только упражнения из учебника) высылайте мне в отсканированном виде или на электронную почту, или фото на телефон в виде ммски, или в whats app.

P.S. Рабочие тетради я соберу на проверку, когда мы увидимся.

Всем здоровья и позитива!

Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 15.03

На прошлом уроке мы работали с текстами, подбирали проверочные слова к словам с пропущенной буквой в корне слова, повторили главные члены предложения, записали новые словарные слова — деревня, коньки.

Дома выполните упр. 196 и 198, задания в раб. т. с 60 по 63, повторите словарные слова, которые мы уже прошли.

Хороших каникул!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 15.03

На прошлом уроке мы закончили зимнюю тему в учебнике и закончили работу над письмом.
На следующий урок подготовьте выступление о недавно прочитанной книге на русском языке. Книгу необходимо принести на урок. Расскажите о чем она; главные герои; чем понравилась; самый интересный/ грустный / смешной момент. А также напишите на отдельном листе несколько слов почему вы рекомендуете эту книгу прочитать другим детям. Вы сделаем выставку в школе «Книги, которые мы читаем» в 1м,2м,4м классах.
Также я напоминаю, что 2й класс участвует в конкурсе «Петя и яблоко». Ещё раз прочитайте правила участия, распечатайте и заполните бланк участника, напишите свою сказку / рассказ и принесите на следующий урок!
https://sites.google.com/site/fabrikaslovparis/home/konkursnoe-zadanie
Заявку на участие делать не надо, мы делаем общую на всех участников. Внизу страницы есть примеры работ и бланк, который необходимо распечатать.

Хороших каникул. До встречи в марте.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 23.02

На прошлом уроке мы поговорили об ударении, о том, что такое свободное ударение в русском языке. Разобрали тему «Обозначение гласных звуков. Проверка безударной гласной в словах». В конце урока ребята написали диктант и повторили словарные слова.

Дома выполните упр. 184, 185 и 195, выучите правило на стр. 105, задания в раб. т. 64, 65 и 66. Не забывайте повторять словарные слова!

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 23.02

На прошлом уроке мы разбирали рассказ, слушали выразительное чтение стихотворения. Работали над письмом. Пожалуйста, принесите все свои работы в это воскресенье, тк на каникулах письмо уже улетит в Австралию! Если у вас есть лишние фигурки ( feve) , принесите, пожалуйста. Мы хотели отослать ребятам рецепт королевской галеты и положить фигурки:).
В учебнике подготовьте выразительное чтение стихотворения «Мороз-воевода» (мы слушали аудио на уроке) и прочитайте рассказ Пришвина с.128-129. Приносите на урок репродукции зимних картин. Мы будем рассматривать и описывать картины.
До воскресенья,

Наташа

В это воскресенье 16 февраля в 13:00 состоится награждение участников конкурса «Русский медвежонок»!

Домашнее задание по русскому языку на 16.02

Тема прошлого урока была «Звонкие и глухие согласные звуки.» Мы учились различать парные звонкие и глухие согласные, учились анализировать звуковой состав, разобрали понятие — проверочное слово, проверяли парный согласный на конце слова.

Дома выучите парные согласные по твёрдости — мягкости, еще раз прочитайте правила на стр. 94, 96 и 98, выполните задания в раб.т. с 55 по 59, упр. 172 подготовьтесь писать диктант!

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 16.02

На прошлом уроке мы знакомились с творчеством С.Есенина: слушали выразительное чтение стихотворения, пытались представить и нарисовать в мыслях зимнюю картину по строкам стихотворения, вставляли слова в пропуски ещё одного стихотворения Есенина.

На следующий урок подготовьте выразительное чтение этого стихотворения на с.127. Прочитайте рассказ Сладкова «Песенки подо льдом» с.120-121.
Мы продолжили работу над письмом. Ребята читали свои работы и мы пополняли нашу книгу. На следующем уроке мы планируем закончить работу. У кого ещё остались не выполненные задания, приносите на следующий урок.
До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание по литературе на 9.02

На прошлом уроке мы работали над письмом в Австралию. Часть работ уже готова, остальные ждём на следующий урок( мы распределили темы и я раздала материал и страницы для буклета.
В учебнике мы начали новую тему : читали , делали анализ стихотворения «Встреча зимы». Рассказ Паустовского прочитать не успели, сделаем это на следующем уроке. Мы будем знакомиться с творчеством С. Есенина. Подготовьте выразительное чтение стихотворения с.115. Если у вас есть сборник стихов это автора, приносите на урок.
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 9.02

На прошлом уроке мы говорили о мягких и твердых согласных звуках и буквах для их обозначения. Разобрали способы обозначения мягкости согласных звуков на письме, развивали речевой слух, произношение с друзьями Тимом и Томом.

Дома еще раз прочитайте и выучите правила на стр. 83 и 86, выполните упр. 150, 154, 160 и задания в раб.т. 47, 48 и 49.

До воскресенья.

Надежда

Домашнее заданием литературе на 2.02

На прошлом уроке мы закончили тему «Сказки народов России». Прочитали и разобрали последнюю, лезгинскую сказку. В учебнике мы перепрыгнем через несколько страниц и начнём тему «Зимние картины» с.110. Прочитайте стихотворение и рассказ с.110-114.
Также мы работали над письмом в Австралию. Ребята получили задания и листы бумаги, на которых мы будем составлять наше письмо. Мы решили сделать буклет по праздникам и важным датам. Те, кого не было на уроке, можете принести материал по вашей теме, но не писать пока. Подарочки я уже нашла:).
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 02.02

Тема прошлого урока была «Текст. Виды тексты.» Мы говорили о признаках текста — целостность, связность, законченность. Ребята учились определять тему текста, основную мысль текста и подбирать заголовок.

Записали новые словарные слова — скоро, весело, ребята. Не забывайте повторять слова, которые мы уже выучили! На следующем уроке будем писать выборочный диктант!

Дома выполните упр. 140 и задания в раб.т. 43, 44, 45 и 46.

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 26.01

Тема прошлого урока была «Предложение и текст». Мы вспомнили знаки препинания, которые могут быть в конце предложения, повторили главные слова в предложении и выучили их названия — подлежащее и сказуемое. Ребята составляли предложения из слов, чтобы они были связаны по смыслу.

Дома еще раз прочитайте правила на стр. 67, 73 и 75, выполните упр. 129, 132 и 134, в рабочей тетради задания 41 и 42. Повторите все словарные слова до стр. 74!!!

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 26.01

На прошлом уроке мы читали и обсуждали сказки в группах. Делились на команды и готовили пересказ от лица разных героев. Ребята молодцы, отлично справились. На следующий урок прочитайте сказку с.67-69. Не забудьте найти значение слов с.67 вверху в словарике.
Мы начинаем работу над письмом в Австралию. Выбрали тему « Праздники и важные даты Франции». Это будет коллективная работа с индивидуальной подготовкой. Ребята должны выбрать праздник или важную дату , найти информацию о нем, иллюстрации ( фото, вырезки, рисунок).
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по литературе на 19.01

На прошлом уроке мы читали, обсуждали сказки и мультфильмы.
Узнали кто такие ненки и их уклад жизни. На следующий урок прочитайте ненецкую сказку «Кукушка» с.59-60. Посмотрите мультфильм здесь.
И прочитайте сказку «Три дочери» с.61-66.
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 19.01

На прошлом уроке у нас была тема «Перенос слов. Буква Й и Ь при переносе слов». Ребята познакомились с правилами переноса слов, учились переносить слова с одной строки на другую с учетом особенностей слогов.

Дома выполните упр. 114, 115, 116 и 118, выучите правила на стр. 61, 63 и 64, новые словарные слова — петух, одежда, ученик, дежурный.

Рабочие тетради я собрала на проверку!

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по русскому языку на 12.01

Тема прошлого урока была «Слово и слог». Мы говорили о выявлении признаков слога, учились правильно выделять слоги и делить слова на слоги, различать количество слогов по количеству гласных.

Дома выполните упр. 107, 108, повторите словарные слова, упр. 102 (устно, будем писать диктант!)

Хороших каникул!

До встречи в январе.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 12.01

На прошлом уроке мы играли в игру. Поздравляю всех с победой!
6:1!
На следующем уроке мы проверим кроссворд по сказке «Хаврошечка». Прочитайте сказу «Мальчик с пальчик» с.52-55 и сказку «Каша из топора» с.56-58.
Посмотрите мультфильм здесь и здесь. На уроке будем обсуждать разницу между сказкой и мультфильмом.
Хороших вам каникул!
Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 22.12

На прошлом уроке мы повторили написание сочетаний чк, чн, чт и написали диктант «Пушок». Ребята молодцы! Ошибок немного, видно, что дома хорошо подготовились.
Тема урока была на повторение «Алфавит, или азбука». Мы поговорили  для чего нужен алфавит, познакомились с его историей, ролью в жизни людей; совершенствовали умение правильно называть буквы алфавита и пользоваться алфавитом на практике, правильно расставлять слова по алфавиту и писать имена собственные с большой буквы.

Дома выполните упр. 96 и 97, задания в раб.т. 32, 33 и 34.

После урока русского языка у нас состоится игра Что? Где? Когда? Приглашаем зрителей на игру! Команду ждёт специальный вопрос от Деда Мороза!
Ребята могут надеть элементы новогоднего костюма для настроения.

До воскресенья.

Надежда


Домашнее задание по литературе на 22.12

На прошлом уроке мы читали, обсуждали сказки. По сказке «Хаврошечка» начали решать кроссворд. Делали это в 2х командах.
Распечатайте кроссворд и выполните его на следующий урок.
https://kupidonia.ru/content/pdf/crossword/krossvord-po-skazke-kroshechka-havroshechka.pdf
Ответы для родителей, не для детей!
Те, кто не читал сказку, кроссворд решить не смогут ;).
Кроссворды я соберу, но проверим мы их после каникул. На следующем уроке мы играем в ЧГК. Приглашаем зрителей на игру :).
Команду ждёт специальный вопрос от Деда Мороза :).
Ребята могут надеть элементы новогоднего костюма для настроения :).
До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 15.12

Тема прошлого урока была «Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ.» Ребята познакомились с особенностями произношения и написания сочетаний, учились правильно писать слова с этими сочетаниями, развивали орфографическую зоркость.

Так же ребята написали диктант, к которому готовились дома. У кого были ошибки, проработайте их еще раз.

Дома выполните упр. 87 и 88, 86 (устно, будем опять писать диктант!), задания в раб.т. 30 и 31.

До воскресенья.

Надежда

Домашнее задание по литературе на 15.12

На прошлом уроке мы пели шотландскую песенку http://dl.free.fr/cydjFopGF
, читали по ролям «Дом, который построил Джек».
И начали новую тему Сказки народов России. Если у вас есть сборники сказок по теме, приносите на урок.

На следующий урок прочитайте сказку с.39-45 «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и мультфильмы: https://www.youtube.com/watch?v=XivSQLXylMo
На с.46-51 читайте сказку «Хаврошечка» и слушайте одновременно аудиоверсию https://www.youtube.com/watch?v=3QfKkzOvsHY

А наш Новогодний почтовый ящик ждёт ваши открытки :).

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 8.12

Тема прошлого урока была «Сочетания ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.» Мы еще раз повторили шипящие звуки, учились правильно писать слова с сочетаниями, вспомнили гланые члены предложения, составляли схему предложения.

Дома выполните упр. 76 и 77, упр. 68 (устно, подготовьтесь писать диктант), в раб.т. задания 24, 25, 26. Выучите новые словарные слова: работа, рабочий, посуда, сорока, товарищ.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 8.12

На прошлом уроке мы продолжили новую тему. Слушали , пели и танцевали 🙂 под шотландскую песенку в исполнении Никитиных на с.32 в учебнике. Дома перечитайте и спойте песенку, на уроке мы запишем видео:). http://www.bard.ru.com/php/print_list.php?id=29842 . Также прочитайте на с.34-36 и посмотрите мультфильм «Дом, который построил Джек». https://www.youtube.com/watch?v=cZf8Ynf5WoU . Можете послушать аудиоверсию, в исполнении Юрского.
https://www.youtube.com/watch?v=zYYPf8vFGgg

До воскресенья,
Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 1.12

На прошлом уроке ребята приняли участие в международном конкурсе «Русский медвежонок». Результаты конкурса будут известны только 5 февраля, так что наберемся терпения! Листочки с заданиями ребята забрали домой, так что вы можете тоже их порешать.

Дома я попрошу вас самостоятельно разобрать тему «Шипящие согласные звуки» стр. 33 и написание сочетаний ЖИ-ШИ стр.34.

Прочитайте правила на стр.35 и письменно выполните упр. 54, 56, 57 и 62 (устно, мы будем писать в классе под диктовку). Задания в раб.т. 27, 28 и 29.

Заданий много, но у вас есть две недели, чтобы хорошенько дома позаниматься. Удачи!

До встречи!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 1.12

На прошлом уроке мы закончили тему Осень. Ребята читали стихотворения наизусть. Молодцы!
Прочитали письма те, кто принёс на этот урок. Спасибо всем большое, завтра наши письма улетят в Австралию :). В этот раз мы отправляем в качестве подарков мешочки с лавандой. Стоимость одного 1 евро. Сдайте, пожалуйста, деньги. Оплата пересылки , как и в прошлом году, за счёт школы.
Мы начали новую тему. Читали и слушали народную песенку, пели ее вместе. На с.29-31 прочитайте русскую народную песенку и на с.32 шотландскую народную песенку. Мы будем ее петь на уроке.
На с.39-45 прочитайте сказку Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Мы будем ее разбирать через урок. У вас две недели на выполнение домашнего задания ;).

До встречи.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 17.11

На прошлом уроке мы готовились к конкурсу Русский медвежонок, который ребята напишут на уроке 17.11. Мы разобрали задания прошлых годов, потренировались. Новую тему не брали, так что домашнее задание осталось прежним.

Домашнее задание по литературе на 17.11

И снова осень:). Мы выполняли интересные задания и читали стихи с помощью символов, тренировали память. Получилось весело :).

Ребята читали письма, которые написали друзьям в Австралию. Пожалуйста, на следующий урок принесите все письма! 18.11 я планирую их отослать.
На следующий урок выучите наизусть стихотворение из учебника или любое другое на тему Осень.
До воскресенья

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 10.11

На прошлом уроке мы продолжили разговор про звуки, подробно разобрали звук Й, поиграли в игру «За какими буквами скрывается звук Й». Ребята делили слова с буквой Й на слоги, познакомились с транскрипцией и учились записывать слова звуками.

Дома выполните упр. 48 и 49, задания в рабочей тетради 22 и 23.

Хороших каникул и до встречи в ноябре!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 10.11

Спасибо большое за чудесные сочинения! Чуть позже я их отсканирую и выложу.

Мы продолжили осеннюю тему и в этот раз говорили о натюрмортах. Посмотрели их больше 20, сравнивали, обсуждали. Слушали , отвечали на вопросы и обсуждали осенние рассказы.

Прочитайте стихотворения и рассказы с.23-25 в учебнике.

Ребята выбрали себе темы для письма. Напишите , пожалуйста, и красиво оформите ваши письма. Я бы хотела их отправить побыстрее. Если у вас есть идеи что можно отправить в качестве подарка — делитесь. Очень надо! 🙂

Хороших каникул. До встречи в ноябре.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 20.10

Тема прошлого урока была «Слова с буквой Э». Главной задачей было научиться различать и отображать на письме звук Э. В русском языке не так много слов на букву Э, чаще всего она встречается в начале слова.

Повторите словарные слова: воробей, лисица, вдруг, Москва, ягода. Мы будем писать диктант!

Дома выполните упр. 40 и задания в раб.т. 19, 20 и 21. У кого будет время и желание, можете сделать задания с 12 по 18.

Рабочие тетради я соберу на проверку после каникул, поэтому кто не успевает выполнить задания к уроку, у вас будет чем заняться на каникулах. 😉

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 20.10

На прошлом уроке мы продолжили осеннюю тему. Ребята читали выразительно стихотворение. Все выбрали А.С.Пушкина :). Знакомились с биографией и творчеством К.Пауствоского, читали рассказ «Прощание с летом» и отвечали на вопросы.

На следующий урок выполните письменное задание 6 на с.19. Оформите работу так: напишите ее на листе формата А4. Можете писать на листе в клеточку или линеечку, а потом наклеить на лист поплотнее. Напишите 4-6 предложений. Оформите свою работу осенним орнаментом. Напишите имя и фамилию внизу листа.

Мы читали письма из Австралии. Кто забыл принести их на урок, ждём на следующем. Ребята рашили о чем будут писать ответ. Уже можете начинать работу над письмом. Их необходимо будет сдать сразу после каникул!

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 13.10

Тема прошлого урока была «Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки.» Мы учились четко разделять буквы и звуки, учились сравнивать слова похожие по звучанию.

Дома прочитайте правило про гласные звуки на стр. 21, выполните упр. 34 и 35, задания в рабочей тетради 6, 7, 9, 10 и 11 (задания очень коротенькие и легкие).

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 13.10

Дорогие родители и ученики,

Мы получили письмо из Австралии. Ребята должны были представить письмо, которое они прочитали, но так как не было двух учеников, мы перенесли это на следующий раз.

Мы продолжаем осеннюю тему. Читали и разбирали рассказ Пришвина «Полянка в лесу». Спасибо Диане за прекрасный рисунок и Маше за чудесную аппликацию из листьев.

Мы читали стихотворения Майкова и Пушкина. С.14,16. На следующий урок подготовьте выразительное чтение одного из них.

Прочитайте рассказ «Прощание с летом» с.18-19 , ответьте на вопросы 1,4,5.

До воскресенья,

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 6.10

Тема прошлого урока была «Устная и письменная речь.» Мы поговорили о том, для чего нужна речь человеку, ответили на вопрос Почемучки, используя картинки. Прочитали текст про древние времена, узнали что такое писАло. Записали в тетрадь словарные слова — вдруг, воробей, лисица.

Дома прочитайте правила на стр. 11 и 15, выполните упр. 23 и 24 в учебнике, задания 1,2, 3, 4 и 5 в рабочей тетради (все задания делать не обязательно, по желанию)

До встречи в воскресенье!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 6.10

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание. Я подготовила картинки по новым словам из текста : затон, кашка, ключ … . Ребята вспомнили или нашли в тексте все слова. Теперь мы знаем что ключи бывают разные :).

Мы читали стихотворение на с.10 и разбирали его.

На следующий урок прочитайте рассказ М.Пришвина «Поляна в лесу». Ответьте на вопросы : 2, 3, 4, 5, 6, 7 и нарисуйте иллюстрацию к этому рассказу. Опишите что вы изобразили.

Если у вас есть картины(ки) , изображающие осень, приносите на урок. Это могут быть репродукции картин или иллюстрации из книги. Мы будем «рисовать» осень:).

До встречи.

Наташа

Домашнее задание по русскому языку на 29.09.

На первом уроке мы познакомились с учебником, поговорили о времнах года, прочитали стихотворение про осень, разгадывали зашифрованные названия учебных предметов, письменно выполнили упр.3.
Дома сделайте упр. 9, 10, 11 и 14.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание по литературе на 29.09

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы знакомились с новым учебником. Вспоминали летние каникулы и самые яркие события прошлого учебного года. Начали тему «Осень пришла».

На с.8 выполните задания в Словарной разминке и прочитайте рассказ «Вертушинка» с.8-9. Ответьте на вопросы 1,2,4,5.

До воскресенья

Наташа