Домашние задания

 

IMG_4824

 

Новый учебный 2018-2019 год. 



Домашнее задание на 18.11

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы читали и делали задания в Букваре. Работали с карточками. На этом будем считать, что работу с Букварем мы закончили :). На следующий урок приносить его уже не надо. Приносите с собой учебник Павловой.

Новые прописи нам принесут в воскресенье. Цену я вам сообщу.

Спасибо за выученное стихотворение! У нас ещё два ученика расскажут на следующем уроке и я награжу всех чтецов :).

На следующий урок в тетрадях , которые я раздавала, пропишите весть алфавит — заглавную и строчную букву. Подчеркните , пожалуйста,  другим цветом те буквы, которые вызвали у ребёнка существенные трудности ( те вообще не помнит / не умеет писать).

А также постарайтесь выучить стихотворение М. Яснова

Здравствуй, чтение моё:
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё!
Прочитаю громко всем:
Ж, З, И, Й, К, Л, М!
Ну-ка, снова перечту:
Н, О, П, Р, С, Т, У!
Прочитай со мной и ты:
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ы!
Ъ и Ь –
Не прочесть нам их никак!
Но читаю дважды я:
Э, Ю, Я!
Э, Ю, Я

Если у вас есть сборник стихов Яснова с этим стихотворением, приносите на урок.

Есть ли у вас идеи какую новогоднюю песенку нам разучить с ребятами?

До воскресенья,

Наташа

 


Домашнее задание на 11.11

Дорогие родители,

на прошлому уроке мы читали Букварь, выполняли задания, составляли предложения со словами в которых есть Ь, писали на доске.

Мы повторили букву Ъ . Разбирались что такое разделительный знак и определяляи как этот знак разделяет слова.

Почитайте в Букваре букву Ъ.

А в Тренажере пропишите упражнения  с Ъ на последней странице.

На следующем уроке мы будем беседовать с ребятами о временах года и особенно об осени. Приносите с собой книги на осеннюю тему и выучите стихотворение А.Плещеева «Осень». Можете посмотреть здесь. Постарайтесь выучить целиком. Если сложно, выучите сколько осилите:).

 

Краткое резюме родительского собрания для тех , кто не пришел:

— мы закончили Букварь. Нам он понадобится только на следующем уроке чтобы повторить Ъ , а дальше мы переходим к учебнику Павловой;

— я заказала новы прописи, по которым мы будем работать до конца учебного года;

— на уроках мы будем читать, писать, обсуждать темы по новому учебнику, делать дополнительные задания, учить стихи наизусть и по просьбе родителей 🙂 разучим пару песен. Если среди вас или ваших знакомых есть те, кто мог бы нам помочь с аккомпанементом, было бы здорово!

— будем уделять особенное внимание ударениям в словах, проставляя их самостоятельно;

— детям, которые уже читают довольно бегло и не требуют дополнительного стимулирования, будем предлагать дополнительное чтение. На уроке такие ребята смогут пересказать прочитанное.

Всем классных каникул!

Наташа


Домашнее задание на 21.10

Дорогие родители,

Спасибо за чудесные истории про ежика.

Только одно НО. Это подготовка устного расааза. Не надо его записывать родителям в тетради, а детям потом с трудом читать  мамин почерк на уроке ;).  Вы составляете текст вместе устно, повторяете его и все. Исключение может составлять текст написанный самим ребенком. Сара написала в тетради рассказ сама:).

Мы написали первый словарный диктант! И пусть вас не пугает результат :)). Мы учимся писать на слух под диктовку, это важный  навык, над которым мы будем трудиться.  

У нас в классе есть вот такой алфавит и я разрешаю ребятам подойти и посмотреть, если они забыли как пишется буква.

Мы повторили букву Ь. В Букваре выполните задания на с.95-97.

В Прописях пропишите с.64,65.

В конце урока в 9.40 я приглашаю родителей на короткое родительское собрание. Перед каникулами я бы хотела сделать небольшой отчёт по результатам учебы и обсудить необходимые учебные материалы.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание на 14.10

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы читали Букварь. Ребята читают довольно хорошо. Молодцы!

Вспоминали что такое СЛОГ и делили слова на слоги.

Выучили понятие ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Составляли предложения  с разным количеством слов.

А также разобрали правило ЖИ, ШИ.

По картинке на с.73 в Букваре составьте текст из 4 предложений.

Мы учились писать словарный диктант. Разбирались для чего нам нужны узкие и широкие линии, написали дату, учились писать с абзаца. Получается пока не все ;), но мы не волшебники …

На следующий урок выучите вот эти  слова для диктанта:

ЯША, ЮЛА, ЁЖ, ЕВА.

Мы обращали внимание на то как пишутся имена. Напомните ребятам ещё раз.

Мы не успели на уроке выполнить задание на с.77 в Прописях.

Сделайте , пожалуйста, это задание дома. И я проверю все задания на букву Ё.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 7.10

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы проверили знание буквы Я: читали Букварь , проверяли прописи, составляли слова.

Задания в прописях были сделаны у всех. Молодцы!

Но :), если я пишу что с.56 мы будем прописывать в классе, это значит что это задание не надо делать дома ;).

Я хотела на уроке поработать над связками между буквами, а оказалось, что задание уже сделано у некоторых детей.

Это вызывает трудности в работе класса.

Если есть желание поработать дополнительно или вы  считаете что заданий недостаточно — я раздала ребятам тетради в косую линейку. Вы можете составить дополнительное задание самостоятельно или ,по вашей просьбе,  это могу сделать я.

Мы разобрали две буквы на уроке Е и Ё.

В Букваре прочитайте с.68,69 и 71,72.

В Прописях с.75,76. С.77 будем прописывать на уроке.

Мы начнём писать  словарные диктанты. Попробуем на следующем уроке и я на каждый урок буду задавать несколько слов для диктанта.

До  воскресенья.

Наташа

 


Домашнее задание на 30.09 

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторяли буквы и звуки, пропевали кубики Зайцева. Много читали. Проверили домашнее задание в Прописях.

Мы вспомнили/ выучили букву Я. В Букваре выполните задания на с.77.

В тетради Тренажёр пропишите букву Я с.54 и по желанию с.55.

С.56 мы будем прописывать в классе.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 23.09

Дорогие родители , прошёл  первый урок в нашем классе и у меня так и не сложилась  полная картина как мы будем работать.

Класс неоднородный. Уровень чтения и письма разный. Я предполагала, что мы потратим один-два урока на повторение и начнём заниматься по Павловой. Но так пока не получится.

Пока придётся работать на то, чтобы «выровнять» класс. Это значит, что домашнее задание будет отличаться.

Одним я больше буду давать письменных заданий, другим чтения. А кому-то буду давать читать ещё дополнительную литературу, чтобы не заскучали.

Мне надо ещё немного времени чтобы лучше познакомиться с ребятами. Все дети чудесные, милые и непосредственные:).

Нам необходимо закончить нексколько букв по Букварю и дописать прописи. На следующий урок в Букваре прочитайте с.74-75. Выполнять задания не нужно, только читать.

В Прописях  закончите страницу , которую мы начали на уроке на букву Ю. ( у меня пока нет этой тетради и  страницу не помню).

Пока все.

Дальше будем разбираться :).

До воскресенья

Наташа




Домашнее задание на каникулы для Букварят ( класс С. Бушмелевой ) 

Дорогие родители,

В следующем учебном году ваши дети перйдут в подготовительный класс.

Это не означает, что они опять будут читать Букварь. Это лишь значит, что они не готовы перейти в полноценный 1й класс и у них будет подготовительная программа к 1 му классу.

Над программой я сейчас работаю. Вернусь  во Францию в конце июля и буду доступна для звонков, если  есть такая  необходимость.

Расписание тоже в процессе 🙂

Необходимо определиться с учебниками прямо сейчас, чтобы вы смогли их приобрести.

Начало года ( 2-3 урока) будут посвящены повторению и завершению Букваря. Несколько букв не были пройдены.

Затем необходимо перейти  к новому учебнику и прописям.

Я предлагаю Н. Павлову Читаем после Азбуки.

https://www.labirint.ru/books/106271/

Мы сейчас занимаемся по этому учебнику с 1м классом ( до ноября) перед тем как начать Литературное чтение  1 класс.

Если возникнут сложности с приобретением учебника Павловой, можно будет немного подождать ( позаниматься по распечаткам) и в ноябре приобрести эти учебники у 1 го класса.

Также нам необходимы прописи. Уровень письма в вашей  группе разный. Поэтому я предлагаю взять за основу базовые прописи , повторив немного уже то, что ребята умеют и пойти дальше , при необходимости усложняя задания для учеников, которые уже поднаторели  в письме.

Я бы очень хотела приобрести прописи Соболевой. Но их пока нет на лабиринте.

https://www.labirint.ru/books/209305/

Я веду переписку с Ольгой Леонидовной  Соболевой , автором очень качественной методики. Спрошу у неё где можно их приобрети. А если кто-то найдёт самостоятельно, делитесь явками и паролями.

Для начала было бы достаточно этих 2х книг. Куда и как быстро мы  можем двигаться станет понятно в процессе учебы.

Домашнее задание на лето я не даю:). Но самостоятельно  вы можете поработать над чтением и письмом. Повторяйте буквы, читайте простые тексты ( библиотечные книги по чтению после Букваря будут доступны с начала августа), побольше рисуйте и работайте руками( лепка, аппликации, бисер) — это все поможет подготовить руку к письму.

Всем яркого лета!

До встречи в сентябре.

Наташа

 

 

 



Дорогие родители, ещё раз поздравляю вас с переходом на новую ступеньку:) .

И так как мы уже первоклассники, то и домашние задания мы переносим на страничку «1й класс». Читайте задание на каникулы там 🙂 .


Домашнее задание на 17.12

Дорогие родители,

вот мы и провели последний урок у Букварят. Много писали, учились правильно делить слова на слоги и повторяли правила переноса. Разбирались что такое УДАРЕНИЕ и учились ставить  его в словах. В Прописях выполните задания на с. 41,42.

На следующем уроке у нас Праздник Букваря.

Приглашаем всех учеников и родителей.

Повторите , пожалуйста, стихотворение про алфавит М.Яснова, которое мы учили.

Сам праздник продлится 30 мин. Ребята получат дипломы об окончании Букваря и сладкие подарки.

В 9.30 мы устроим небольшое угощение на 20 мин. Напитки, фрукты, сладкое приносят родители. Посуда ( стаканы, тарелки , салфетки, нож ) у нас есть.

Затем желающие отправятся  на кукольный спектакль и встречу с Дедом Морозом.

До воскресенья.

Наташа

 


Домашнее задание на 10.12

Дорогие родители,

мы закончили Букварь:). Ура!!!

Написали диктант, много читали, проверяли домашнее задание.

Даня и Саша получили призы, так как полностью справились с заданиями. Молодцы:).

На следующий урок в Прописях выполните задания с.38 (перепишите внимательно текст), с.39 прочитайте правило и выполните задания. Повторите алфавит.

17.12 в 9.00 у нас Праздник Букваря. Приглашаем родителей в качестве зрителей. Мы будем с ребятами повторять алфавит, делать разные задания , наградим наших учеников дипломами об окончании Букваря и торжественно перейдём в первый класс. Праздник продлится 30 мин и 20 минут у нас останется на угощение. Приносите  с собой фрукты, пироги , напитки. Вы можете договориться между собой кто и что именно принесёт, чтобы угощение было разнообразным.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 3.12

Дорогие родители,

на прошлом  уроке мы много читали, снова проверяли и пропевали  алфавит и разобрали последнюю букву в Букваре Ъ. Разбирались почему этот знак называется разделительным.

На следующий урок в Букваре прочитайте с. 93-95. В Прописях с.37 . На следующем уроке мы продолжим разбираться с твёрдым знаком. 10.12 проведём итоговый урок повторение , а на последнем уроке этого года 17.12 организуем праздник Букваря.

На следующий урок подготовьте слова для диктанта : заяц, фокус, щенок, роща, села,  съела.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 26.11 

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы проверили домашнее задание , повторили алфавит, собирали слова и выучили новую букву Щ.

А ещё мы играли в АБРАКАДАБРУ:).

И собирали алфавит.

На следующий урок прочитайте в Букваре с.90-92 и в Прописях пропишите с.29,30.

У нас осталось три урока по Букварю и 10.12 у нас состоится праздник прощания с Букварём и мы торжественно перейдём в первый класс:).

Не забудьте приобрести учебники к первому классу!

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 19.11

Дорогие родители,

на прошлом уроке ребята отлично читали стихотворение и все получили сладкие подарки:). Молодцы!

Мы выучили новую букву Ф. Читали , писали, придумывали новые слова.

На следующий урок читать с.89 в Букваре и в Прописях  прописать с.26,27 ,28.

Повторите алфавит.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание на 12.11

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы написали словарный диктант. Все ребята справились хорошо! Читали Букварь, придумывали новые слова и слушали стихотворение  на букву «Ц».

На каникулах прочитайте с.86-87.

Пропишите все задания в Прописях  на букву «Ц». Повторите все прописные буквы ( большие и  маленькие).

И выучите стихотворение М.Яснова «Здравствуй, чтени мое». Можете его найти  здесь.

У нас осталось 4 урока по Букварю. Затем состоится праздник «Прощание с Букварём» и мы перейдём к программе 1го класса.

Веселых каникул.

До встречи в ноябре.

Наташа

 


Домашнее задание на 22.10

Дорогие родители и ученики,

сегодня мы разбирались  с буквой «Э». Вспоминали слова на эту букву. Полина Д. рассказала ребятам что такое Эрмитаж, а также мы читали и писали. Списывали на внимательность предложение в Прописях с.20. Получилось у всех по-разному;).

В Прописях закончите упражнения на с. 20,21.

В Букваре прочитайте с.85.

И подготовьтесь к диктанту по словам: эхо, этаж, калач, ёлка, юбка.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 15.10

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы много читали, написали диктант ( в конце Прописей), проверяли домашнее задание.

Познакомились с буквой Э.

На следующий урок в Букваре читать с.84.

До воскресенья

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание на 8.10

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы много читали, отвечали на вопросы и обсуждали прочитанное. Ребята справляются с чтением очень неплохо. У кого-то темп быстрее, но вообщем они все неплохо читают. Спасибо вам, родители, за вашу работу. Я прекрасно осознаю, что выполнение домашних заданий дело трудоемкое и нелегкое:). Но вы хорошо справляетесь. Так держать!

Мы начали новувую букву «Ч». Дома прочитайте с.80, 81,82.

А в Прописях выполните задания на с. 15,16.

Подготовьтесь к диктанту по словам: луч, мяч, ёж, Лёва, юла, ягода.

Спасибо всем за чудесные рисунки и предметы на букву «ч».

До воскресенья.

Наташа

______________________________________________________________________

Домашнее задание на 1.10

Дорогие родители и ученики,

На уроке мы выслушали летние истории Катарины, Дани и Лизы. Спасибо за отличную работу!

Читали Букварь и повторяли букву Ю.

Буква Ё и задания к ней сделаны не у всех. Жду их к следующему уроку.

В Букваре перечитайте  с.74-79. Пока у нас не получается перейти к следующей букве, так как в классе три новых ученика

На следующем уроке мы будем разбирать букву «Ч». Нарисуйте рисунок или принесите предметы, которые начинаются на букву «Ч».

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 24.09

Дорогин родители и ученики,

На первом уроке мы повторяли уже выученные ранее буквы , немного читали и отгадывали ребусы.

На следующий урок я не задаю домашнего задания тем, кто сделал задание на лето (см. ниже).

Если вы его не выполнили , то на следующий урок следует:

— подготовить рассказ «Мои летние впечатления» , желательно его проиллюстрировать фотографиями;

— повторить буквы Я, Ю, Ё и перечитать в Букваре с. 68-79.

— Прописи с.4-14.

Для Мари, Полины и Саши сделать то, что по силам.

До воскресенья.

Наташа

 




Дорогие родители и ученики! 

Я поздравляю вас с окончанием учебного года. Он был интересным и продуктивным.

На последнем уроке мы разобрали сразу три буквы: Я, Ю, Ё. Люся и Катарина принесли предметы, которые начинаются на эти буквы. Мы читали Букварь, но не учились писать.

Ваше задание на лето:

1. Повторить все буквы, которые мы выучили по Букварю.

2. Прочитать с. 68-79 в Букваре и прописать в Прописях с. 4-11.

3. Составить журнал «Мои летние впечатления». Это может быть  тетрадка или отдельные листы, на которые  дети могут приклеить фотографии или рисунки и сделать подписи. Количество страниц произвольное.  Например: вы побывали на море. Приклейте фото и сделайте подпись МОРЕ. Или целое предложение Я , МАМА, ПАПА  НА МОРЕ. Все зависит от вашего желания и фантазии. Можете приклеить билет в кино или фантик от понравившейся конфеты …. все что угодно:). Давайте договоримся, что листов будет не меньше 5.

Как я уже говорила на родительском собрании, в сентябре мы продолжим заниматься по Букварю и прописям. По окончанию (это 6-7 уроков) , мы перейдём к новым учебникам. Это будет два отдельных учебника по чтению и по русскому языку. Они нам понадобятся в ноябре. Приобретают родители их самостоятельно.

Учебник по чтению :

здесь

Учебник по русскому языку:

здесь

Желаю вам отличных каникул, ярких впечатлений и жду вас в сентябре :).

Наташа


Домашнее задание на 18.06

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы учились писать Ь. Дома пропишите Прописи 3 с. 1,2. В Букваре прочитайте с.67.

Спасибо за чудесных рыб! Мы попробовали разобраться в названиях:).

На последнем уроке мы возьмём сразу три йотированные гласные : Я,Ю,Ё. Принесите с собой предметы, которые бы начинались на эти звуки.

Во вторник 20.06 я вывешу на сайте небольшое домашнее задание на лето, а также список учебников, которые необходимо приобрести на следующий год.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание на 11.06

Внимание! 11.04 в 9.35 состоится родительское собрание группы Букварята. Мы поговорим об итогах этого учебного года и планах на следующий. Меня на уроке заменит моя коллега, а мы при условии хорошей погоды расположимся на улице. 

Дорогие родители, на прошлом уроке мы читали Букварь, проверяли прописи, слушали стихотворения и обсуждали тему «Как вести себя в лесу». Ребята сами придумывали правила : что можно делать и что нельзя:).

Познакомились с восклицательным знаком и узнали когда и как его применять на письме. Ребята придумывали восклицательные предложения. Мы написали небольшой диктант по буквам. Посмотрите в конце Прописей.

Но так как многих не было на предыдущем уроке , мы не стали форсировать события и хорошо поработали с буквой Е, но не выучили новую букву.

В Букваре разберите сами тему «Ь» на с.64. И прочитайте с.64,65. На с.64 встречаются названия нескольких рыб : окунь, линь, карась, пескарь. Найдите их изображение в интернете. Нарисуйте рисунок одной из рыб и подпишите.

Принесите Прописи 3. Мы будем писать на уроке.

Выучите стихотворение на букву Е.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 4.06

Дорогие родители,

На прошлом уроке было всего две ученицы. Было очевидно, что кто-то пропустит из-за праздника. Но предупредить преподавателя об отсутствии никогда не лишнее;).

На прошлом уроке мы рассказывали стихи, много читали и писали на доске, вставляли пропущенные буквы в слова и разгадывали загадки.

Начали читать новую букву Е. В Букваре прочитайте с. 61-63.

В Прописях мы выполнили упражнения на с.43,44 на уроке. Дома пропишите с.45,46.

Повторите все прописные буквы, которые мы выучили. Мы напишем небольшую письменную работу.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 28.05

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы читали, рассказывали стихотворения, но не успели рассказать все. Так что продолжим в следующее воскресенье и снимем видео.

Пропишите дома букву Ж в Прописях. На прошлом уроке мы учились ее писать.

До встречи и в воскресенье.

Наташа

______________________________________________________________________

Домашнее задание на 21.05

Внимание! 21.05 расписание уроков изменено. Урок у «Букварят» начнётся в 9.00 и закончится в 9.40. Затем ребят ждёт угощение и арт-ателье в 10.00 (по желанию). Не забудьте про фотосессию. Приходите нарядными:). 

Дорогие роодители,

На прошлом уроке мы повторяли все выученные ранее буквы, пропели  слоги по кубикам и складывали слова. У нас было две команды и обе справились с заданием:).

Проверили прописи, почитали. Написали словарный диктант. Результаты посмотрите в конце Прописей.

Стихотворения не проверяли. На следующий урок мы добавим стихотворение на букву Ж. Необходимо повторить три стихотворения на букву Б, Д,Ж. Мы будем снимать видео и проведём маленький конкурс на лучшего чтеца трёх стихотворений. Победителю — приз :).

В Букваре прочитайте с.58-60, буква Ж.

Принесите с собой три-четыре предмета ( небольших), которые начинаются на один из звуков, которые мы уже выучили. Мы будем играть в игру.

Прописи пока не пишите.

До встречи в воскресенье.

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание на 14.05 

Занятий 7.05. не будет! 

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы проверили письменные домашние задания, читали Букварь. Списыванием текста позаниматься не  успели , так как нас ждали пасхальные яйца:). Надеюсь, ребятам понравилось.

Мы познакомились с новыми буквами Д и Б. Прочитайте в Букваре с.51-52 и 53-55. Желающие могут прочитать до с.57 :).

В Прописях с.34-38.

Мы напишем диктант по словам : два, сад, Даша, плоды, гриб, Борис, барабан, Барбос.

Выучите стихотворения на букву Д и Б.

Хороших всем каникул!

До встречи.

Наташа


Домашнее задание на 16.04.

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы собирали из карточек слова из 3,4,5,6,7 букв. Ребята просто молодцы! Рассказывали стихотворение, читали Букварь. Написали диктант, результаты посмотрите в конце Прописей. Разобрали и научились писать на досточках букву Гг и Вв.

На следующий урок в Букваре прочитайте с.45-50. В Прописях с28-33. И выучите два стихотворения на новые буквы.

Задание большое, но у вас есть две недели на его выполнение. Вам необходимо будет позаниматься не менее 4 раз. Не пытайтесь сделать все за один раз перед уроком! Это слишком сложно и так вы отбиваете охоту учиться:(.  И не забывайте хвалить детей за правильно прочитанные или написанные упражнения :).

На следующем уроке мы будем учиться списывать слова, а затем предложения с доски. Списывание — это один из видов упражнений при обучении орфографии.

До встречи в воскресенье 16.04

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание на 2.04.

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы написали диктант.  Результаты посмотрите в конце Прописей. Составляли слова и вставляли пропущенную букву. Рассказывали скороговорку и стихотворение. Спасибо тем, кто был готов к уроку.

Мы начали новую букву Йй в Букваре. Прочитайте с.42-43 и ответьте на вопросы на с.44.

В Прописях с.25-27. Правило на с.26 читать не нужно. Для диктанта подготовьте слова : мой, рой, пой, май, лай, зайка.

Стихотворение на букву Й из Азбуки.

Принесите с собой карточки.

До воскресенья

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание на 26.03.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы много читали. Общий результат хороший:). Но! Думаю, вы сами знаете кому и над чем надо дополнительно поработать. Пожалуйста, занимайтесь дома не менее двух раз в неделю. Составляйте новые слова по карточкам, а затем маленькие предложения.

Мы научились писать букву З. В Прописях пропишите  с.21-25.

Подготовьтесь к диктанту. Мы будем писать слоги : ли, ни, ши, ки, ри, пи, за, зо, зу, зы, зи.

В Азбуке выучите стихотворение на букву «З».

На уроке мы учились разгадывать ребусы. Для первого раза ребята справились отлично!

Разучивали скороговорку. Я раздала ребятам листы. Выполните задание и выучите скороговорку.

Новую букву пока не берём. Поработайте дополнительно над пройденным материалом.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 19.03.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы много читали , проверяли Прописи  и написали диктант по слогам. Результаты можете посмотреть в конце Прописей. Там есть отдельная страничка для диктанта.

Стихи выучили почти все в классе, молодцы!

Новую букву мы не успели выучить. Сделайте это самостоятельно. С.39-41 в Букваре, буква «З».

Писать в Прописях пока не надо. Только  чтение. И принесите карточки , у нас будет большая словарная работа: будем составлять слова, а из слов предложения.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание на 12.03. 

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы читали Букварь, проверяли прописи, играли в карточки. В этот раз складывали слова на скорость.

Ребята рассказывали стихотворение на букву Т.

Мы разобрали сразу две новых буквы : И и П. В Букваре с.34-38. В Прописях с.14, 15 ( выучите правило), 16.  С.17, 18 не делайте , мы будем разбирать «смягчение согласного» на уроке. И с.19, 20, 21 выполните.

Также подготовьте к диктанту слоги : тра, тро, сту, сты ( с.11 в Прописях), си, ни, ри, ки, ли, ти ( с.14 в Прописях). Я даю страницы для того, чтобы вы могли проверить как правильно связывать буквы на письме.

Выучите стихотворения из Азбуки с начинкой на букву «И» и «П».

Заданий  много, но и встречаемся мы с вами через три недели. Разбейте задание на три части и увидите что это как раз объём, который нужно подготовить к каждому уроку.

И старайтесь играть с буквами. Например, спрячьте игрушку и попросите догадаться что это , прочитав первый слог слова. Из карточек сложите МА… ребенок должен  прочитать слог и догадаться что это «машина». Выбирать слова, конечно, нужно только с Теми буквами, которые мы уже выучили.

Или посложнее : составляете слог ЛУ. ( слово «луна»). Предлагаете угадать слово (нарисовав его на бумаге). Потом можете дать одну подсказку » она круглая». Если не угадал, ещё подсказку…

И обязательно читайте книги по-русски. У нас в школьной библиотеке есть много интересных книг на ваш возраст и книги для чтения по слогам. Если ребёнок проявляет интерес к чтению, вы можете пробовать читать ее вместе , походу объясняя новые буквы.

Всем отличных каникул!

Наташа

 


Домашнее задание на 19.02.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы много читали, писали диктант по слогам ( в тетради зелененькой по письму в конце), занимались по новым карточкам.

Результаты диктанта можете посмотреть в тетради:).

Также мы рассмотрели новый Алфавит Яны Франк. Подробнее здесь.

У нас в классе появилась новая девочка Люся. Прошу любить и жаловать :).

На следующий урок прочитайте в Букваре с.33 буква Т. Прописи с.11,12. В тетради для письма ( зелёненьких :)) пропишите новые слоги на букву У.

По желанию выучите стихотворение из Азбуки с начинкой  на букву Т.

Приносите с собой  карточки, не забудьте добавить новые буквы.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 12.02.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы складывали слова из букв. Получилось неплохо. Маленький приз получили все :).

Диктант мы не писали, так как не все выполнили задание ( прописали слоги и выучили). Напишем в этот раз обязательно.

В Букваре прочитайте с.31-32. В Прописях  пропишите букву «К» с.7-8.

По желанию выучите стихотворение на букву «К» в Азбуке с начинкой.

До воскресенья

Наташа

PS   Последний урок перед каникулами 19.02. начнётся в 10.00.  Это связано с отсутствием одного из преподавателей. Спасибо за понимание.


Домашнее задание на 5.02.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы много читали. Трудность вызывают слоги,  где присутствуют два согласных рядом. Потренируйтесь ещё раз читать упражнение на с.30 внизу. Складывайтес эти слоги из карточек. Например, попросите составить слог ШНУ. Попробуйте вспомнить слово с этим слогом : шнурок. СМО- смотреть, НРА- нравиться итд.

Складывали слова из кубиков по принципу послогового чтения.Т.е. искали  не отдельные буквы, а слоги.

Мы учились писать букву Н. Прописи с.5,6. Слоги из трёх букв на с.6 просто пропишите.

А в тетрадях по письму (зелененьких:)), я задала слоги, которые нужно прописать и выучить для диктанта. Я буду диктовать эти слоги, а ребята должны их написать. Пишем с маленькой буквы.

Спасибо всем, кто выучил стихотворение на букву Н. А Насте и Даниэлю — за рисунки :).

Чтение для всех не задаю. Но по желанию можете прочитать букву К в Букваре с.31-32.

Не забывайте добавлять новые карточки ( Л,Н,К).

На следующем уроке я пообещала устроить конкурс «Кто составит слово правильно и быстро». Ребята будут получать за верные ответы жетоны, а затем мы подсчитаем их «улов» и наградим. Это может быть мотивацией к выполнению заданий на следующий урок ;).

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание на 29.01.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы писали диктант по буквам. Все ребята молодцы! Написали очень хорошо . Мы складывали слова из карточек. Получается уже лучше. Тренируйтесь дома складывать слова , которые вы читаете в Букваре.

Я проверила домашнюю работу  в тетради, где ребята соединяли буквы. Связки получаются у кого-то хуже, у кого-то лучше. Но! Если вы не собираетесь в дальнейшем учиться в школе в России, то я не вижу в этом никакой проблемы. Во французской школе никто не обращает внимание на то, как соединены буквы. Посмотрите на свой почерк, вы соблюдаете хотябы один принцип «правильных» связок? 😉  Я — нет.

Сейчас тенденция многих школ, где изучают русский как иностранный, писать печатными буквами. Так ,например, нам пишут дети из Японии. Это я все к тому, чтобы вы не паниковали, если ребёнок не соблюдает правил написания букв:).

В Букваре разберите самостоятельно букву Н с.28. ( тут будут трудности у ребят, которые уже читают по-французски;). Прочитайте с.28-30. Прописи писать не надо.

Выучите стихотворение на букву Н. И по желанию можете нарисовать  рисунок.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 22.01.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторили все  стихотворения, которые уже выучили. Желающие записали видео:).

На следующий урок выучите стихотворение на букву Л. Мы его послушали на уроке.

Новую букву мы не учили, так что читать новую тему в Букваре не надо. Можете повторить уже пройденный материал, если есть пробелы.

Мы начали соединять  буквы и прописывать слоги. Я раздала тетради, в которых надо прописать связки.

Также на следующем уроке мы напишем диктант по буквам, которые уже выучили. Повторите, пожалуйста, написание больших и маленьких букв.

Не забудьте карточки. По желанию, можете нарисовать рисунок на букву Л.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 15.01.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторили все выученные ранее буквы устно и письменно, повторили все стихотворения, проверили домашнее задание  и поиграли в карточки.

Карточки были не у всех:(. Мы на каждом уроке будем закреплять новые слова и составлять их из карточек. Приносите с собой только те буквы, которые мы уже успели выучить. Храните карточки в упаковке, которую легко открыть и быстро в неё все сложить.

На следующий урок повторите одно-два наиболее понравившихся стихотворения.

В Букваре на с.25-26 читаем слова с новой буквой Л.

В Прописях 2часть с.1-4. Задание «Слоги для диктанта» пропустите.

Мы начинаем соединить прописные буквы!  Будем тренироваться в классе, получать задание на дом и писать небольшие диктанты. 🙂

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 8.01.17

Дорогие родители,

Спасибо что пришли на урок.

На каникулы я задам  небольшое задание:

— поиграйте с ребятами в карточки , которые вы разрезали. Складывайте  слова из Букваря, придумывайте  свои. Используйте пока только те буквы, которые ребята уже выучили.

-повторите  все стихи, которые мы учили из Азбуки с начинкой. Мы снимем видео.

— самостоятельно разберите букву «Ы» с.24 в Букваре.  И в Прописях с.21-23.

С наступающими вас праздниками! Всего самого доброго и радостного:)

До встречи.

Наташа


Домашнее задание на 18.12

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторяли букву Р. Спасибо за рисунки:). Задания в Прописях выполнили все:). Молодцы!

Ребята рассказывали стихотворения на букву Р. По карточкам  мы не занимались, так как они были не у всех. Пожалуйста, распечатайте и принесите на следующий урок.

Мы начали учить новую букву Ш в Букваре. С.22-23 прочитайте дома.

Прописи с.30-31. С.32 по желанию.

Выучите стихотворение на букву Ш в «Азбуке с начинкой».

На следующий урок я приглашаю родителей. Первую часть урока мы позанимаемся с ребятами: повторим буквы, попишем на доске, попоём, почитаем. А затем я дам ребятам задания, а мы с вами проведём небольшое родительское собрание: вы сможете задать вопросы, обсудить проблемы, внести предложения.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 11.12

Дороге родители,

на прошлом уроке мы выучили новую букву Р. В Букваре читайте с.20-21. В Прописях с.26,27,28 обязательно, с.29 по желанию.

В «Азбуке с начинкой» выучите стихотворение на букву Р и повторите на букву Х.

По желанию можете нарисовать рисунки на букву Р.

Принесите с собой карточки с буквами, о них я писала ниже.

Вот такие  чудесные мамы у нас получились 🙂

img_4001

А это наш первый  диктант 🙂

 

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание на 4.12

Дорогие родители,

сейчас начинается самое интересное время и самое ответственное! Дети начинают читать слова.  И вот тут начинается работа. И не всегда желанная для детей;). Поэтому, пожалуйста, не упустите этот момент! Не оставляйте чтение на субботний вечер. Выделите в течении недели хотя бы 3 дня, когда вы будете заниматься чтением. ( по 10-15 мин) Проявите личную заинтересованность. Если мотив «давай читай, а то Наташа будет ругать» , он сработает пару раз и все ;).  Сделайте карточки, составляйте слоги и придумывайте «абракадабру». Это то, чем мы занимались на прошлом  уроке. Дети сами составляли слова из уже известных  им  букв и читали.

img_3901

Спасибо за отличные рисунки на букву Х. В Букваре  читайте страницу 18-19. Предложения на с.19 внизу пока оставьте. Мы разберём их на уроке.

На следующем уроке мы проведём проверочную работу на магнитной досточке. Ребята должны будут написать прописные  буквы, которые мы уже выучили: А, О, У, М, С, Х большую и маленькую.

Выучите стихотворение на букву Х из «Азбуки с начинкой». В Прописях нового задания нет.

Спасибо  за чудесные портреты мам :). Мы подождём тех, кто ещё не принёс мне портрет и сделаем галерею.

Карточки с буквами пока приносить не надо.

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание на 27.11

Дорогие родители,

на прошлом уроке ребята читали наиболее понравившиеся им стихи. Мы сняли видео:). Я выслала вам по электронной почте.

Мы учились читать слоги.Пока только те, которые начинаются на гласный звук.

Дома попробуйте почитать с.14-15. Не забывайте при чтении немного тянуть первый звук. Повторите с.13.

Иногда дети не хотят перечитывать то, что уже читали. Сделайте им карточки : напишите слоги на карточках. Сделайте две стопки. В одну кладёте карточки, которые дети прочитали правильно, в другую- те в которых они ещё путаются. Затем  перечитайте снова слоги их «неправильной стопки» и так до тех пор пока стопка не опустеет.

Очень помогут разрезанные буквы алфавита (картонные , магнитные…). Выберите те буквы , которые мы уже учили и попросите ребят составить разные слоги.

Такая форма игры очень поможет усвоению материала для неусидчивых детей. И не даст им заскучать.

Мы выучили новую букву «Х». Нарисуйте рисунки со словами, которые начинаются на эту букву.

В Прописях с.24-28. Не забывайте приносить Прописи с собой на урок! Они нам нужны на КАЖДОМ уроке.

На следующем уроке мы продолжим тему » Семья «. Приносите снова с собой фотографии.

И нарисуйте  на листе формата А4 портрет мамы :). Подпишите его.

Через пару уроков нам понадобится вот такой разрезной алфавит ( я скажу когда его надо будет принести). Я отослала вам ссылку по эл.почте где его можно скачать.

Его необходимо распечатать на плотной бумаге в 3х экземплярах. Пока нам нужны будут только те буквы , которые мы учим по Букварю. А позже понадобится набор  в котором будет  несколько одинаковых букв , чтобы собирать слова. Распечатать необходимо в цвете!

img_3890

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание на 20.11

Дорогие родители,

Спасибо  за отличные рисунки:). Мы повторяли буквы М и С.

img_3812img_3811

Проверили прописи. Новую букву мы не учили. В Букваре будем учиться соединять буквы в слоги. С. 9-13 потренируйтесь «добежать» до второй буквы. Тяните первую , но не слишком долго :). А…..у, У….а. Не забывайте водить пальчиком по строчке или столбику, когда читаете. Новые стихотворения мы пока не учим. Я попрошу на следующем уроке рассказать именно то, которое больше всех понравилось. Подготовьтесь.

Спасибо за фотографии. Мы разбирали новую тему «Добрые дела». Ребята должны были решить какое это дело — хорошее или плохое и положить в подходящий горшочек. 🙂

img_3813

Новые буквы в Прописях тоже пока не пишем. Но вы можете повторить и прописать дополнительно те буквы, которые пока не очень удаются.

На следующем уроке мы будем разбирать новую тему по картинкам «Уважай отца и мать — будет в жизни благодать». Приносите фотографии своей семьи : папа, мама, дедушки, бабушки, братья, сестры.

Не забудьте досточки и фломастеры, мы будем на них писать.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 13.11

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторили буквы А,О,У. Спасибо за чудесные рисунки :). Ребята рассказывали  стихотворения из «Азбуки с начинкой». Для тех , кто не нашёл ее в Apple Store : можете ввести по-русски слово «азбука» , надо немного полистать, она не в самом начале. Или введите по-французски «l’ABC pour les enfants». Указан автор Andrey Minkov.

img_3783

В Букваре мы разобрали букву М и С. Прочитайте с.7 и 8. Обратите внимание что нужно читать или в столбик или в строчку. Когда читаете, держите пальчик на слове или подставляйте линейку, закладку.  Так легче удержать внимание на букве. Нарисуйте рисунки на две новые буквы ( по желанию).

В Прописях с.18-20.

Выучите два новых стихотворения из «Азбуки с начинкой» на букву М и С. Мы их послушали на уроке.

Мы продолжаем беседы по картинкам «Уроки доброты», которые я анонсировала на прошлом уроке.

Спасибо Насте К. за фотографию и небольшой рассказ о себе. Настя катается на пони :). ( Это было задание на прошлый урок;) Други ребята тоже могут принести фото и рассказать о своих увлечениях. Приносите любимую книгу.

На следующем уроке мы будем рассуждать на тему «Доброе дело делай смело». Обсудите дома что такое «доброе дело».

Также я попрошу к следующему уроку приобрести или использовать уже имеющиеся белую  досточку для письма. Обязательно с разлинееными  строчками или квадратами!  На них мы будем учиться писать новые буквы.

И полюбуйтесь на прилежных учеников:).

До воскреснья

Наташа

img_3781 img_3782 img_3784img_3780


Домашнее задание нa 06.11

Дорогие родители,

Тема нашего прошлого урока «Буквы А, У, О». Мы повторили предыдущий материал, проверили письменное домашнее задание в прописях. Ребята молодцы!

Повторили слова на букву А.

Спасибо за отличные рисунки :).

img_3704

Выучили новую букву У и О. Разобрали новые слова по Букварю с. 5,6.  Слово » утюг» и » улей» оказались  сложными. На следующий раз необходимо выучить все слова по картинкам с. 4,5,6 по Букварю. У нас будет устный словарный диктант :). Я буду показывать карточки , а ребята должны назвать правильно предметы.

Прописи с.15-17  нужно закончить. Когда дети вставляют буквы в уже готовые слова и предложения, прочитывайте их сами для детей.

В «Азбуке с начинкой» выучите двухстрочные стихотворения на О и У. ( ссылку на YouTube и Apple Store я давала ниже).

Нарисуйте  или принесите предметы , которые начинаются на букву О и У. Только на букву О , звук «о» должен быть в ударной позиции. Например: Ослик, но не огурЕц, где «о» безударная.

На следующем уроке мы начнём  разбирать разговорные устные темы вот по таким картинкам.img_3697

Принесите фото детей, где они со своими друзьями; где они занимаются любимым делом (спортом, рисуют, поют итд). А также принесите любимую книгу и назовите любимого героя книги.

И, пожалуйста, если у вас возникают вопросы или сомнения — звоните мне или пишите:).

Мне гораздо приятнее обьяснить вам заранее и помочь, чем на уроке узнать, что ребёнок не готов, потому что мама не поняла задание ;).

До встречи,

Наташа


Домашнее задание на 16.10

Дорогие родители,

Тема нашего прошлого урока была сказочная:). Мы по иллюстрациям отгадывали и вспоминали сказки.

Затем выучили и обыграли букву А. Называли слова , которые начинаются и заканчиваются на А.

Читали Букварь и писали прописи.

img_3693

Основную работу мы сделали в классе. Дома необходимо дописать прописи и принести на урок три предмета (или картинки ) которые начинаются на букву А и три, которые заканчиваются на неё.

Также мы будем разучивать небольшие стихотворения из интерактивной «Азбуки с начинкой» Андрея Минькова (Andrey Minkov). Ее можно купить в Apple Store. Здесь eе можно посмотреть на YouTube.

Выучите первое двухстрочное стихотворение из Азбуки  на букву А.

До воскресенья,

Наташа