Домашние задания


Новый учебный 2018-2019 год 


Домашнее задание по русскому языку на 18.11.

Тема прошлого урока была «Слова с безударной гласной е, проверяемой буквой ё. Слова с двумя безударными гласными в корне». Мы обобщили знания о безударной гласной в корне слова, поговорили о своеобразии проверки слов с двумя безударными гласными в корне.

Вторую половину урока мы посвятили подготовке к конкурсу «Русский медвежонок», в котором ребята примут участие на следующем уроке!!!

Делюсь с вами ссылкой сайта организаторов, где вы можете найти информацию о конкурсе и задания прошлых лет www.rm.kirov.ru

Дома выполните упр. 266, 273, 290 и 284 (устно, будем писать диктант!)

До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по русскому языку на 11.11.
На прошлом уроке ребята писали проверочную работу, в которой были задания из российской олимпиады по русскому языку.
Для тех, кого не было, задания можете посмотреть здесь олимпиадные задания 3 класс и на каникулах выполнить.
И напишите небольшое сочинение на тему «Героический поступок».
Хороших вам каникул!
До встречи.
Надежда


Домашнее задание по русскому языку на 21.10.

На прошлом уроке у нас была новая тема «Правописание безударных гласных в корне слова. Какие гласные буквы требуют проверки и какие слова являются проверочными.»

Мы говорили об особенностях проверяемых и проверочных слов, познакомились со способами проверки.

Дома прочитайте правила на стр. 99, 100 и 101, выполните упр. 231, 232 и 233.
На следующем уроке у нас будет небольшая самостоятельная работа.

До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по русскому языку на 14.10.

На прошлом уроке мы продолжили наш разговор про правописание слов с глухими согл. в середине слова и на конце. Ребята написали диктант, повторили состав слова, составляли предложения по схеме, учились определять тему картины и выражать свое отношение к событиям, изображенным на картине.

Дома выполнить упр. 213, 217, 221 (составить текст, используя слова из упражнения), 208 (устно, подготовиться к диктанту)

До встречи в воскресенье!
Надежда


 Домашнее задание по русскому языку на 07.10.

Тема прошлого урока была «Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.»
Мы углубили знания о словах, которые нужно проверять и которые являются проверочными; познакомились с проверкой слов с парными согл. на конце и в середине слова, изучили последовательность действий при обозначении согласных звуков буквами.

Дома прочитайте правила на стр. 84 и 85, выполните письменно упр. 193, 200 и 201 194 (устно, подготовится к диктанту).

До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по русскому языку на 30.09.

На прошлом уроке мы обобщили знания о составе слова, закрепили большим количеством заданий и в конце урока ребята написали небольшую проверочную работу.

Дома выполнить упр. 179 (вспомните антонимы), 180, 183.

До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по русскому языку на 23.09.

На уроке мы вспомнили из чего состоит слово, что такое однокоренные слова, также поговорили про члены предложения.

Дома выполнить упр. в учебнике 136, 137 и 144.
До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по русскому языку на лето

В следующем учебном году ребята продолжат заниматься по учебнику 3-ого класса. У нас осталось еще 9 непройденных тем и мы будет работать над ними. Так что ничего покупать не нужно.

Летом я предлагаю поработать в рабочей тетради и выполнить задания с 23 по 54. Это большая тема «Состав слова», мы её брали на уроках, а на каникулах нужно ее закрепить. Удачи!

До встречи в сентябре.
Надежда


Домашнее задание по Литературе на лето 

Дорогие родители и ученики,

в следующем учебном году мы продолжаем курс по литературному чтению.

Нам необходимы будут учебники для 4го класса.

1. Климанова Литературное чтение. 4й класс. 1я и 2я часть.

https://www.labirint.ru/books/490214/

Творческую тетрадь приобретать не нужно. Я буду делать копии в случае необходимости.

По этим учебникам занимался 4й класс в этом учебном году.

Возможно, кто-то из родителей готов отдать/ продать вам эти книги.

На каникулы я предлагаю  небольшой список литературы. Это произведения , которые мы будем изучать в 4м классе. Прочитав их летом, у ребят появится больше свободного времени в течении учебного года. Так что это задание на ваше усмотрение.

Список произведений :

1. Мифы Древней Греции (любого автора). Обязательно миф о Троянском коне , остальные на выбор.

2. А.Гайдар «Тимур и его команда»

3. Н.Носов » Дневник Коли Синицына», «Коля Малеев в школе и дома».

Всем ярких и веселых каникул.

До встречи в сентябре.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 17.06.

На прошлом уроке у нас была игра, поэтому д/з переносится на это воскресенье.

До встречи в воскресенье.
Надежда


Домашнее задание по Литературе на 10.06

Дорогие родители и ученики,

на прошлом  уроке мы закончили знакомство с творчеством Льва Толстого и начали новую тему. Читали и обсуждали сказку «Девочка Снегурочка «.

Дома  прочитайте сказку В.Одоевского » Мороз Иванович».

На следующем уроке мы напишем большую проверочную работу по всему курсу за год.

Полистайте оба учебника, вспомните названия произведений, которые мы изучали в этом учебном году.  С собой возьмите оба учебника : первую и вторую часть. Они нам понадобятся для написания  проверочной работы.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 10.06.

На прошлом уроке ребята выполняли задания в виде теста на тему «Текст», писали диктант на изученные правила. Также мы подробно разобрали ошибки, допущенные в едином диктанте.
Дома прочитать правило на стр. 56 и выполнить упр. 118, 119 и 121.

В это воскресенье в 13:00 у нас игра Что? Где? Когда? Ждем болельщиков!

До встречи в воскресенье.
Надежда


Домашнее задание по русскому языку на 03.06.

Тема прошлого урока была «Текст. Тема текста.»

Мы обобщили знания о тексте, вспомнили виды текста, работали над определением темы текста.
Дома выполнить упр. 112, 115 и 114 (устно, прочитать сказку, подготовить пересказ по опорным словам).
На следующем уроке будет контрольная работа — повторите словосочетания (стр. 49), типы предложений (стр. 35, 39, 44).

До встречи в воскресенье.
Надежда


Домашнее задание по Литературе на 3.06

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы разбирали Рассказы Л.Н.Толстого. Готовы были все. Ура!

А Феликс подготовил биографию Льва Николаевича. Молодец!

В учебнике прочитайте ещё два небольших рассказа с.60-61.

Мы начинаем новую тему «Литературная сказка».

Прочитайте сказку  «Девочка Снегурочка» с. 70-74.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 27.05.

На прошлом уроке ребята писали диктант, поэтому домашнее задание остаётся прежним.

Выполнить задания в раб.тет. с 1 по 22. Обязательно сделать задания — 1, 2, 7, 11, 12, 15, 17, 22.  Но, кто сделает все, тот молодец!

До встречи в воскресенье.
Надежда


Домашнее задание по Литературе на 27.05

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке ребята читали наизусть басню И.Крылова.

Лучше всех читала Надежда Барт! Молодец!

На прошлом уроке мы разбирали тему Картины русской природы. Мы читали стихотворени русских  поэтов, выполняли задания и отвечали на вопросы.

На следующем уроке мы начнём тему «Лев Николаевич Толстой».

Тот ,кто подготовит биографию Льва Толстого, получит приз:).

Приносите с собой книги автора. Прочитайте рассказ Лев и собачка, Лебеди, Акула в учебнике с.52-58.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по Литературе на 20.05 

Дорогие родители и ученики,

Спасибо ребятам  за хорошую подготовку к уроку. Отдельное спасибо Феликсу за биографию И.А.Крылова! Его ждёт обещанный приз:).

Мы прочли несколько басен, разбирались чем же они отличаются от обычных стихотворений и пытались сами найти мораль.

На следующий урок выучите наизусть басню «Слон и Моська» с.48 в учебнике.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 20.05.

На прошлом уроке ребята писали проверочную работу по темам «Предложение» и «Словосочетание». Мы потратили целый урок на разбор пройденных тем, так как у ребят было много вопросов.
Огромная просьба к тем, кто пропускает урок, дома просматривать тему и правила пропущенного урока и, конечно, не забывать про домашние задания.

На следующем уроке ребята будут писать диктант!!! 

Начало диктанта в 13:00. Просьба не опаздывать!!!

Здесь посмотрите правила, которые нужно знать для написания диктанта Перечень правил орфографии_2018

Падежей в 3-ем классе не будет, я заменю их другим заданием.

Все сложные слова, правила, которые мы не проходили, мы перед диктантом обсудим и на доске напишем.

Домашнее задание переносится  на 27.05.!!!

Выполнить задания в раб.тет. с 1 по 22. Обязательно сделать задания — 1, 2, 7, 11, 12, 15, 17, 22.  Но, кто сделает все, тот молодец!

До встречи.
Надежда


Домашнее задание по Литературе на 13.05

Дорогие родители  и ученики,

спасибо большое тем ребятам, кто подготовил наизусть отрывок из Сказки о царе Салтане.

Мы закончили  знакомство с творчеством А.С. Пушкина в этом учебном году и переходим к новой теме «Басни» .

На следующий урок посмотрите диафильм по басне Слон и Моська здесь,

Диафильм  по басне Мартышка и очки здесь

Диафильм Зеркало и Обезьяна здесь.

А также выберите любую басню И.Крылова , кроме тех, что я уже озвучила и подготовьте выразительное чтение.

Приносите с собой книги с баснями ( если у вас есть).

Тем кто подготовит доклад по биографии И.А. Крылова — отдельный приз 🙂

До воскресенья

Наташа


 

Домашнее задание по русскому языку на 13.05.

Тема прошлого урока была «Словосочетание.»

Мы рассмотрели понятие «словосочетание» на основе усвоения его существенных признаков.

На уроке мы начали подготовку к Единому международному детскому диктанту, который ребята будут писать 20 мая в 13:00.

Этот диктант будут писать ребята 3-его и 4-ого класса в обязательном порядке в рамках школьной программы. В этом году автором текста станет Татьяна Рик.

Всю информацию про диктант вы можете найти на сайте http://dictant.planetaznaniybcn.ru

В качестве примера мы взяли отрывок из книги Татьяны Рик «Черепаший дом» (Мои зверюшки) Ёжик первый. На следующем уроке мы продолжим писать диктант и разбирать правила орфографии, которые будут необходимы для написания диктанта.

Дома выполнить упр. 106, 107 и 105( устно, знать ответы на вопросы).

До встречи.

Надежда


Домашнее задание по Литературе на 29.04

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы разбирали сказку, отвечали на вопросы, пересказывали и работали с текстом.

На следующий урок прочитайте Сказку о царе  Салтане до конца, посмотрите мультфильм здесь или фильм здесь .

Начало сказки со слов «три девицы под окном … до  …а другая повариха» выучить наизусть с12-13 в учебнике.

До встречи.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 8.04.

Тема прошлого урока была «Главные и второстепенные члены предложения. Простые нераспространенные и простые распространенные предложения.»

Ребята составляли предложения по вопросам, повторили синонимы.

Дома прочитать правило на стр.44, выполнить упр. 94, 95, 98 и 100.

На следующем уроке у нас игра Что? Где? Когда?

Приходите болеть за нашим ребят!

До встречи в воскресенье.

Надежда


Домашнее задание по литературе на 8.04

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы читали Пушкина и писали письмо ребятам из Москвы.

К нам неожиданно пришло письмо из семейного клуба «Кайманчик». В группе 7 ребят, им по 9 лет. Мы прочитали письмо и написали им ответ.

На следующий урок прочитайте с.19-25 в учебнике.

И посмотрите анимационный фильм по биографии Александра Сергеевича. На уроке мы будем его обсуждать и отвечать на вопросы.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 1.04.

На прошлом уроке мы продолжили разговор про предложения, углубили знания об интонации предложений, учились правильно произносить предложения, передавая то или иное чувство.

Дома выполнить упр. 85, 88 и 90, прочитать еще раз правило на стр. 39.

До встречи в воскресенье.

Надежда


Домашнее задание по литературе на 1.04

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы писали проверочную работу по теме «Люби все живое». Результаты сообщу на следующем уроке.

Ребята рассказали о своих любимых книгах.

И мы начали новую тему «Великие русские писатели» во 2й части учебника.

На следующий урок можете принести любимые книги известных русских  писателей.

А начали мы эту тему конечно же с А.С.Пушкина.

На следующий урок выберите одно из двух стихотворений с.6-9 и подготовьте выразительное чтение. И мы начинаем читать Сказку о царе  Салтане. На следующий урок прочитайте с.12-18. Приносите с собой Сказки Пушкина.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание по русскому языку на 25.03.

На прошлом уроке мы рассмотрели тему «Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения», познакомились с предложениями по цели высказывания.

Дома выполнить упр. 78 и 79, написать в тетради три предложения (повествовательное, побудительное и вопросительное). Повторите словарные слова, которые мы записали в тетрадь.
Для тех кого не было — словарные слова вы можете найти в учебнике стр. 10 до стр.35!

До воскресенья.
Надежда


Домашнее задание по Литературе на 25.03.

На прошлом уроке к нам приходила Василина Никулина, мама нашей ученицы первого класса Люси.

Она защитила диссертацию по информатике, по теме машинный перевод. Василина работает над различными проектами в области искусственного интеллекта в компании Naver Labs Europe.

Тема урока Машинный  перевод. На уроке мы узнали что такое машинный перевод, когда и почему он появился, и как он работает. Ребята работали над расшифровкой текста в помощью специального шифра и выполняли другие практические задания.

Спасибо большое Василине за такой интересный урок!

Вот здесь больше фотографий.

На урок повторить всю тему «Люби все живое»: освежить в памяти прочитанное, а для тех кто пропустил , прочитать
непрочитанное. Мы будем писать проверочную работу.

Принести с собой учебник 2 часть.

Принести и подготовить доклад о своей любимой книге на русском языке: автор, название, главные герои, краткое содержание , наиболее понравившийся эпизод.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 18.03.

На прошлом уроке ребята писали диктант «Друзья», целью которого было проверить умение писать слова на изученные правила. Мы повторили правила переноса слов и деление их на слоги, вспомнили слова с безударной гласной и способы ее проверки, выписали в тетрадь словарные слова, написание которых нужно запомнить.
Дома выполнить упр. 58, 66 и 69, повторить словарные слова.

До воскресенья.
Надежда


Домашнее задание по литературе  на 18.03.

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы отлично потрудились. Подробно разобрали два рассказа: отвечали на вопросы, читали, обсуждали и примеряли на себя различные ситуации:) .

На следующем уроке к нам придёт Василина Никулина ( мама нашей превоклассницы).  Она работает в компании Naver Labs Europe над различными проектами в области искусственного интеллекта. Будем разбираться в том что такое машинный перевод.

На урок 25.05 повторить всю тему «Люби все живое»: освежить в памяти прочитанное, а для тех кто пропустил , прочитать
непрочитанное. Мы будем писать проверочную работу.

Принести с собой учебник 2 часть.

Принести  и подготовить доклад о своей любимой книге на русском языке: автор, название, главные герои, краткое  содержание , наиболее понравившийся эпизод.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 3-го класса на 11.03

Тема прошлого урока была «Обобщение знаний о языке. Повторение.» Ребята писали диктант «Снеговик», выполняли грамматические здания. Мы очень подробно разобрали тему «Словообразование. Разбор слова по составу.»
Дома выполнить упр. 15, 21 и 35 из учебника.

P.S.  Уважаемые родители!
Для тех, у кого нет учебника по русскому языку Рамзаевой 3 класс, в разделе 3 класс (не домашние задания) вы можете найти электронную версию учебника. Я выложила две части учебника, можете распечатать и пользоваться!!!

До встречи в воскресенье.
Надежда


Домашнее задание по Литературе для 3-го класса на 11.03

Дорогие родители и ученики,

Спасибо большое всем, кто был готов прочесть стихотворение наизусть! А готовы были не все :(.

Письменные работы по «Муравьишке» написали тоже не все:(. Это при условии, что задание было дано на три недели!

Мы подробно разобрали «Серую шейку». Читали по ролям, составляли план, пересказывали, сравнивали с мультфильмом.

На следующий урок прочитайте рассказ «Карасик» с.128-134 и послушайте здесь  ( можете также прочитать по желанию) рассказ «Воробьишко». И посмотрите мультфильм здесь.

Хотела вам сообщить, что так как переписка с Японией прервалась, я нашла другую школу дополнительного образования в Норвегии. Возраст и уровень соответствует нашему классу. 

Нам уже пишут письмо:)

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 4.03.

На прошлом уроке у нас состоялась игра Что? Где? Когда?
Играла команда девочек против учителя 🙂 . Девочки одержали победу со счетом 6:1. Молодцы!
Вот некоторые интересные вопросы:

  • В Швейцарии в детские сады и начальную школу регулярно приходят женщины, которые объясняют детям, как правильно ДЕЛАТЬ ЭТО. В известной сказке крокодил не мог ДЕЛАТЬ ЭТО из-за коротких лап. Какие два слова мы обозначили словами «ДЕЛАТЬ ЭТО»? (Чистить зубы)
  • По одной из версий, ЕЕ название произошло от слова «грыза», т.е. «грызунья». Назовите ЕЕ. (Крыса)

После каникул мы начинаем заниматься по второй части учебника. Не забудьте принести!!!
Домашнее задание на каникулы я не задавала.

Хороших вам каникул!
Надежда


Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 4.03.

На прошлом уроке ребята писали диктант «Пернатые друзья» и выполняли грамматические задания к тексту.

После каникул мы начинаем работать по учебнику 3-его класса!!!

Домашнее задание на каникулы я не задавала.

Хороших вам каникул!
Надежда


Домашнее задание по Литературе на 4.03

Дорогие родители и ученики,

на прошлый урок я задала письменную работу ( см. задание на 11.02). Оно остаётся в силе на следующий урок.

Прочитайте  рассказ   «Серая Шейка» в учебнике с.120-127. Выполните задания 2,3 на с.127. Выпишите в словарик незнакомые слова и найдите их значение.

Посмотрите  мультфильм и найдите отличия с текстом.

Выучите стихотворение Ф.Тютчева «Весна»

Веселых каникул.

Наташа


Домашнее задание по литературе на 11.02  

Дорогие родители,

на прошлом уроке я раздала письменные проверочные работы по предыдущей теме.

11.02 мы с Надей меняем порядок уроков! Это значит , что урок литературы перенесён на 13.00! 

В 13.00 мы играем в «Что?Где? Когда?»  Те самого урока литературы не будет.

Но я задала ребятам письменное задание на отдельных листах, которое надо выполнить к воскресенью 11.02. И сдать мне.  Кого не было на уроке , может написать на любом листе. Надо представить что муравьишка из сказки Бианки , которую ребята прочли, повстречал по пути домой ещё и бабочку. Опишите их встречу, помогла ли муравью бабочка и как. 5-8 предложений.

Задание на каникулы я размещу попозже.

Приходите на игру болеть за наших ребят!

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 11.02.

На прошлом уроке ребята писали диктант «Зяблик.» и выполняли грамматические задания к тексту. Ребята учились записывать без ошибок воспринимаемый текст на слух. Мы повторили темы букв и звуков, перенос слов и деление слов на слоги, поговорили про слова с буквой Э.
Домашнее задание я не задавала!!!
На следующем уроке мы будем играть в игру Что? Где? Когда?

До встречи в воскресенье.
Надежда

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 11.02.

На прошлом уроке ребята писали итоговую контрольную работу за 2 класс. Всего было 10 заданий, я работы проверила и раздала ребятам, так что вы можете посмотреть результаты своих детей.
Дома нужно написать сказку про любую букву алфавита. Букву можете выбрать любую, работа должна быть выполнена на листочке А4 и может быть красиво оформлена.
Для вдохновения предлагаю Сказкa про букву А

P.S. !!!!!

Урок начнется в 12.00, а потом мы всех приглашаем на игру Что? Где? Когда?

До встречи в воскресенье.
Надежда


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 4.02

На прошлом уроке ребята писали диктант «В лесу.» и выполняли грамматические задания к тексту. Записали в тетрадь новую скороговорку:
У перепела и перепелки пять перепелят.

Дома потренируйтесь быстро читать эту скороговорку. Так же мы поговорили о фразеологизмах и записали очень интересное выражение:  Каникулы! Можно спать сколько душе угодно.
Домашнее задание я ребятам раздала, но дублирую здесь домашнее задание на 4.02. 2018
До встречи в воскресенье.
Надежда

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 4.02

Тема прошлого урока была «Парные согласные в корне. Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слова, проверка путем подбора однокоренных слов.»

Ребята учились подбирать проверочные слова путем изменения формы слова и путем подбора однокоренных слов.
Дома выполнить упр. 327, 328 и 332, прочитать правило на стр. 60.

До встречи в воскресенье.
Надежда


Домашнее задание по литературе на 4.02

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке Ася Ермолаева , в прошлом издатель нескольких журналов в Риге, познакомила ребят с профессией журналист и редактор.

Мы узнавали секреты этих профессий. Выяснили что такое «кодекс чести журналиста». Получили теоретические знания , которые нам пригодятся через пару месяцев, когда мы проведём ещё и практическое занятие и за два урока создадим свою  газету!

На следующий урок выполните задание , которое я задала на 28.01  ( смотрите ниже).

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по литературе на 28.01

Дорогие родители и ученики,

на прошлому уроке мы написали проверочную работу. Спасибо ребятам, кто подготовил рассказ о любимых животных. А Софья С. Не только рассказала , но и показала своих любимых животных:).

На следующем уроке мы продолжаем наш проект «Уроки с родителями». К нам придёт Анастасия Ермолаева рассказать о профессии редактор и журналист.

Так что домашнее задание я не задаю. Но через урок надо прочитать рассказ В.Бианки «Приключения муравьишки» с.107-114 и посмотреть мультфильм здесь. А также прочитать с.115 ,116 и ответить на вопросы.

Желающие могут подготовить  доклад о В.Бианки.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 28.01.

На прошлый урок у меня была запланирована самостоятельная работа для ребят, но она вызвала некоторые затруднения, поэтому все задания мы разбирали вместе и повторяли правила.

Дома, пожалуйста, повторите правила и темы первой части учебника, особенно обратите внимание на темы «Разделительный ь знак», «Проверка безударной гласной в корне слова».  Я хочу после февральских каникул перейти ко второй части.

Домашнее задание см. здесь Домашнее задание 28.01.2018

До встречи в воскресенье!
Надежда

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 28.01.

На прошлом уроке ребята писали контрольную работу по теме «Части речи». Всего было 28 заданий, ребята справились достаточно быстро и у нас еще осталось время поиграть в игру «Съедобное — несъедобное».
Дома выполнить упр. в учебнике 336, 339 и 341.

У нас осталась последняя тема в учебнике за 2 класс, которую мы разберем на следующем уроке, потом мы напишем итоговую контрольную работу и после февральских каникул перейдем в 3-й класс.
Так что готовьте учебник Т. Г. Рамзаевой 3 класс и рабочую тетрадь. У кого нет учебника, можно посмотреть в нашей библиотеке или спросить у учеников 4-ого класса.

До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 21.01.

На прошлом уроке мы с ребятами повторили основные темы первой части учебника. На следующем уроке ребята будут писать контрольную работу. На дом я дала пробную контрольную, постарайтесь выполнить все задания. Повторите словарные слова, которые мы уже выучили, повторите правила переноса слов и деления слов на слоги.
Домашняя контрольная работа контрольная работа

До встречи в воскресенье!
Надежда

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 21.01.

Тема прошлого урока была «Способы проверки безударных гласных в корне. Распознавание проверочных слов. Подбор однокоренного проверочного слова.»

Ребята познакомились со способами проверки безударной гласной путем подбора однокоренных слов, учились подбирать проверочные слова.
Дома выполнить упр. 313, 314, 316, вы учить правило на стр. 54, задания в раб. т. 106, 107 и 108.

До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по литературе на 21.01

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы детально разобрали дв сказки: читали, отвечали на вопросы, обсуждали, высказывали своё мнение. Всем спасибо з хорошую подготовку. Мы закончили тему Волшебных сказок. На следующем уроке напишем проверочную работу.

Начинаем новую тему «Люби все живое».  На следующий урок подготовьте устное выступление о своём любимом животном. Это может быть ваш питомец или любое другое животное, которое вам нравится. Желательно проиллюстрировать свой рассказ.

В учебнике прочитайте рассказ «Барсучий нос». С.98-101.

Выпишите из текста в словарик 2-3 незнакомых слова и объясните их с помощью толкового словаря.

Также мы получили письмо из Японии и небольшие подарки.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по литературе на 14.01 2018

Дорогие родители и ученики,

спасибо  за чудесные письма , наш конверт уже улетел в Японию!

На каникулах прочитайте сказку «Белая уточка» и послушайте здесь. и сказку » По щучьему велению» и посмотрите мультфильм здесь .

Веселых каникул. До встречи в январе!

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 14.01.

На последнем уроке перед каникулами мы с ребятами играли в игру Что? Где? Когда?
Ученики одержали победу со счетом 6:3! Молодцы!

Домашнее задание на каникулы я не задаю. Отдыхайте, набирайтесь сил и новых впечатлений!
Хороших всем каникул и с наступающими праздниками!

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 14.01.

Прошлый урок мы пожертвовали в пользу игры Что? Где? Когда? 😉

Домашнее задание на каникулы я не задаю. Отдыхайте, набирайтесь сил и новых впечатлений!
Хороших всем каникул и с наступающими праздниками!

До встречи в новом году!
Надежда


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 17.12.

На прошлом уроке мы рассмотрели последнюю тему в первой части учебника «Безударная гласная в корне слова. Проверка безударной гласной.»
Ребята учились проверять безударную гласную и подбирать проверочные слова.
Дома прочитайте правило в учебнике на стр. 105, повторите темы, которые мы уже прошли. На первом уроке после каникул мы будем писать контрольную работу! Домашнее задание здесь д з 17.12.2017

А на последнем уроке перед каникулами мы будем играть в игру «Что? Где? Когда?»
Приходите поболеть за ребят!

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 17.12.

На прошлом уроке мы продолжили разговор об однокоренных словах. Ребята учились находить в слове корень, подбирать однокоренные слова, познакомились со сложными словами с соединительной гласной, а также узнали что такое чередование гласных и согласных.
Дома выполнить упр. 307, 308, 309, задания в раб.т. 103, 104 и 105.

В воскресенье у нас игра «Что? Где? Когда?»!

До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание на 17.12

Дорогие родители и ученики,

На прошлому уроке мы готовили письмо в Японию. Записывали интересные  факты о еде во Франции и готовили вопросы, которые зададим японским ребятам. Спасибо Саше и Наде за интересный рассказ о блюдах Бургундии и Эльзаса.

К моему  огромному сожалению у меня сейчас только два готовых письма!!! Мы не можем отослать наше общее письмо в таком виде. У нас в классе 6! учеников. Пожалуйста, принесите письма к следующему уроку! Повторю ещё раз темы писем : Софья С. — юг Франции, Аня Г. — Бретань, Феликс- Прованс, Настя М.- Рона-Альпы.

Также я попросила подписать открытки к Новому году. Это могут быть готовые открытки или сделанные своими руками.

Нашим ученикам нравится получать письма , подарки, конфеты. Так давайте  сделаем приятное и японским школьникам. Спасибо за  понимание.

Мы разбирали сказку  «Летучий корабль», сравнивали с мультфильмом.

Письменное задание на листах, которые я раздала,  не сделал никто!

( читайте внимательно домашнее задание!) . Я жду их к следующему уроку.

На с.76-79 прочитайте сказку «Морозко». Можете послушать ее здесь. Или посмотреть чудесный фильм 1964г.  здесь.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по литературе на 10.12 

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке ребята знакомились с профессией переводчик. Олеся Барт, мама Нади и Алёны, провела  интересный урок.

Подробнее здесь.

Ребята начали делать литературный перевод небольшого рассказа. Я напишу детальый емейл как стать участниками  переводческого конкурса и получить приз:).

Задание  на следующий урок я уже написала ниже ( д/з на 3.12).

Не забудьте принести письма в Японию+поздравительную открытку. 11.12 письмо уже улетит ! 

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 10.12.

На прошлый урок к нам приходила Анна Баранова и провела замечательное занятие. Она познакомила ребят с профессией переводчик, рассказала легенду о вавилонской башне, показала какие бывают словари, рассказала о технике перевода. Ребята попробовали себя в роли переводчиков, изучали карту мира и познакомились с такой наукой о языке, как языкознание.
Огромное спасибо, Аня!
Дома нужно выполнить контрольную работу. Листочки ребятам я раздала, но если вдруг кто-то потерял, то я дублирую здесь контрольная работа на 10.12
Выполняйте задания прямо на листочке.

На уроке мы начали перевод рассказа «Грузовичок трудяга» для конкурса переводов. Посмотрите на сайте http://www.papmambook.ru/contests/kulturnyy-most-russkiyfrancuzskiy-24/ еще раз условия конкурса и, если у вашего ребенка есть желание поучаствовать, то зарегистрируйтесь на сайте.

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 10.12.

Тема прошлого урока была «Общее понятие об однокоренных словах. Признаки однокоренных слов.» Ребята познакомились с родственными словами, учились выделять общую часть слова — корень, учились подбирать однокоренные слова.
Дома выполнить упр. 297 и 299, выучить правило на стр. 43, задания в рабочей тетради 100, 101 и 102.

До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по литературе на 03.12

Дорогие родители и ученики,

на прошлому уроке я раздала письменные проверочные работы. Мы послушали несколько интересных притч. Все ребята были готовы, молодцы! И разобрали сказку «Иван-Царевич и серый  волк». Я раздала листы ребятам — это письменное домашнее задание по сказке.

На следующий урок (10.12) прочитайте сказку «Летучий корабль» и посмотрите чудесный музыкальный мультфильм.

Не забудьте принести письма в Японию! И поздравительную открытку.

На следующем уроке 03.12  в рамках проекта «Уроки вместе с родителями» мы приглашаем Олесю Барт провести урок по теме «Профессия переводчик». Ребята познакомятся с новой для них профессией, с различными техниками перевода и попробуют сделать собственный литературный перевод небольших произведений.

Как я уже писала, чудесный сайт papmambook проводит интересный конкурс, участниками которого станут наши ученики. Видите внизу  логотип нашей школы? 😉

А в конце урока ребят ждал  сюрприз:). Татьяна Щипкова из японской школы «Росинка» прислала  нам прощальную открытку (она переехала другой город)  и  сладости для ребят.

Мне кажется, они остались довольны :).

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 03.12.

На прошлом уроке ребята познакомились со словами, которые пишутся с двумя согласными, повторили правила переноса слов, написали словарный диктант, разгадывали загадки.
Записали и вы учили новую скороговорку:
Течет речка, печет печка.
Дома выполнить задания дз на 03.12

Внимание конкурс!!! 

«Ты говоришь и читаешь на двух языках — французском и русском? Тогда этот конкурс для тебя. Испытай свои силы в переводе текстов с русского языка на французский!»

С 8 ноября по 16 февраля проходит конкурс по переводу текстов с русского на французский язык, и мы хотим провести этот конкурс с нашими ребятами. Информацию о конкурсе вы можете найти здесь -www.papmambook.ru

На следующий урок я пригласила Анну Баранову (мама Влада), переводчика по образованию. Аня познакомит ребят с этой очень интересной профессией, расскажет и покажет, как правильно делать письменный перевод текстов. Также мы предложим ребятам небольшой конкурсный текст для перевода.

Позже все переводы будут загружены на сайт организаторов конкурса. Результаты конкурса будут объявлены 14 февраля 2018 года.

Все участники конкурса получат свидетельство о том, что они перевели тексты с русского языка на французский. Также для участников конкурса предусмотрены призы от издательств, книжных магазинов, общественных и образовательных организаций.

Удачи ребятам! 🙂

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 03.12.

Тема прошлого урока была «Предлог как слово и его роль в предложении и речи. Разделительное написание предлогов со словами.» Ребята выполняли различные задания на развитие речи, мышления, орфографической зоркости.
Дома выполнить упр. 284, 288, 290 и 287 (устно, будем писать диктант).

До встречи!
Надежда


В это воскресенье наши ребята приняли участие в конкурсе «Русский медвежонок — языкознание для всех»! Задания были по русскому языку и лингвистике, большинство из которых оказались по силам нашим ученикам! Молодцы!
Все результаты отправлены в Центральный Оргкомитет, а нам остается только ждать дипломы и призы!
Огромное спасибо всем участникам! 


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 26.11.

Тема прошлого урока была «Парные согласные, звонкие — глухие, мягкие — твердые согласные.» Ребята писали словарный диктант, выполняли задания на листочке, учились подбирать проверочные слова.

Записали в тетрадь и выучили новую скороговорку:

Кукушка кукушонку купила капюшон.

Дома запишите в словарик словарные слова: машина, медведица, медведь, молоко, мороз, Москва,

выполните задания на листочке дз на 26.11.

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 26.11.

Для тех кто не сдал контрольную работу, напоминаю еще раз, не забудьте принести!
Домашнее задание остается прежним:

  • выполнить упр.279, найти и записать в тетрадь две пословицы про безделье, написать 5 любых прилагательных в ед.числе и 5 во мн. числе, выполнить здания в рабочей тетради 92, 93, 96 и 97.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание по литературе на 26.11 

Дорогие  родители и ученики,

на прошлом уроке мы написали проверочную работу по теме «Нам жизнь дана на добрые дела». Записали в словарик значение слова «притча», послушали и разобрали две притчи.

На следующий урок найдите самостоятельно и подготовьте пересказ любой притчи о дружбе ( или , возможно, вам понравится притча на другую тему).

Мы начали новую тему «Волшебные сказки». Победителями на самый длинный список волшебных предметов стали Надя и Настя:). Молодцы!

А вместе мы вспомнили 33! волшебных предмета из сказок.

На с.51 в учебнике рассмотрите внимательно картину В. Васнецова. Подготовьте детальное устное описание картины, отвечая на вопросы 1-6 на с.61 в учебнике.

Письмо в Японию я бы хотела отослать не позднее 4-5 декабря, а это значит , что у вас две недели , чтобы его написать ( если вы не начали это уже делать ;).

Мы с ребятами определились кто пишет о каком регионе Франции. Тема : Еда. О чем можно написать и как оформить мы обсудили на уроке. Я раздала специальные листы.

Также мы хотели отправить поздравительные открытки к Новому году. Вы можете их приобрести или сделать сами и подписать. Последний срок сдачи письма 3 декабря!

Будут вопросы , милости прошу 🙂

До встречи.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 19.11.

Тема прошлого урока была «Согласный звук Й и буква Й». Ребята познакомились с особенностями буквы Й, учились слышать звук Й в словах. Также мы повторили гласные буквы е, ё, ю, я, которые состоят из двух звуков,  В словарик записали новые словарные слова: капуста, карандаш, класс, коньки, корова, лисица, лопата.

Записали в тетрадь и выучили новую скороговорку:

Говорит попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю!
Отвечает ему попугай:
Попугай, попугай, попугай!

Дома выполнить задания на листочке дз на 19.11, повторить словарные слова. На следующем уроке будет небольшая проверочная работа.

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 19.11.

Мы продолжили разговор о частях речи, тренировались распознавать части речи в тексте и употреблять их в речи. Записали пословицу про безделье — Маленькое дело лучше любого безделья. Ребята порассуждали о смысле пословицы, повторили синонимы и антонимы.

Минут 30 урока мы посвятили подготовке к конкурсу «Русский медвежонок» и выполнили прошлогодние  задания конкурса. Ребята с большим интересом искали ответы на вопросы.

Дома выполнить упр.279, найти и записать в тетрадь две пословицы про безделье, написать 5 любых прилагательных в ед.числе и 5 во мн. числе, выполнить здания в рабочей тетради 92, 93, 96 и 97.

На следующем уроке у нас конкурс «Русский медвежонок», поэтому на выполнение домашнего задания у вас есть две недели.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание по литературе на 19.11

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке ребята декламировали стихотворение «Четыре спасибо». Лучше всех читали Надя и Настя. Молодцы! К сожалению , некоторые дети не были готовы.

Дорогие родители, вырабатывать самостоятельность — дело хорошее, но контролируйте все же процесс обучения. И если по какой-то причине задание не выполнено, сообщайте мне , пожалуйста, заранее. На уроке мы читаем, обсуждаем прочитанное, отвечаем на вопросы, пересказываем и если текст не прочитан , ученик просто отсиживает урок и не принимает в нем участия!

Мы детально разобрали два рассказа, я рассказала ребятам о Н. Носове и В.Драгунском. Обсуждали и записали в словарь значение слова «сатира». Разбирали разницу между юмором и сатирой.

Мы начинаем новую тему «Волшебные сказки». На следующий урок прочитайте сказку «Иван -Царевич и Серый волк» с.50-59. Если будет сложно, часть сказки родители могут прочитать детям.

Посмотрите мультфильм здесь и сравните содержание мультфильма и текст из учебника. Приносите с собой волшебные сказки, вспомните какие из них вы уже читали.

Составьте список волшебных предметов, встречающихся в волшебных сказках и запишите его в тетрадь (словарик). Обладатель самого длинного списка будет объявлен победителем.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2А класса на 12.11.

На прошлом уроке ребята писали словарный диктант, выполняли задания на листочке. В словарик мы записали новые словарные слова: город, девочка, дежурный, деревня, завод, заяц.
В тетрадь записали новую скороговорку:
У ежа ежата, у ужа ужата.

На каникулах повторяйте скороговорки и словарные слова!

Ребята, которые не были на уроке, запишите в словарик словарные слова и скороговорку в тетрадь для классных работ.

Домашнее задание на каникулы будет творческим ;-). Задания взяты из российских олимпиад по русскому языку. См. здесь  творческие задания

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 12.11.

На прошлом уроке у нас прошла игра Что? Где? Когда? Команда 2-ого класса одержала поражение, но это тоже опыт и не стоит расстраиваться. В следующий раз непременно будет победа! 😉

Домашнее задание на каникулы остается тем же, что и на прошлый урок (для тех, кто не сделал) и еще нужно выполнить контрольную работу. См. здесь контрольная работа

Выполняйте задания в тетради для домашних работ!

Хороших и веселых каникул!
До встречи!
Надежда


Домашнее задание по литературе на 12.11

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы подробно разбирали рассказы М.Зощенка. Все ребята посмотрели мультфильмы и мы обменялись мнениями.

Читали, пересказывали, читали отзывы по рассказу «Сочинение».

На следующий урок прочитайте рассказ «Трудная задача» с.35-38 ( можно послушать здесь) и рассказ «Где это видано» с40-45 в учебнике. Мы будем разбирать их на уроке.

И выучите стихотворение «Четыре спасибо». Мы проведём конкурс на лучшего чтеца.

Стихотворение  можно прочитать  здесь.

Всем хороших каникул.

До встречи в ноябре.

Наташа


в воскресенье

На прошлом занятии мы говорили о шипящих согласных звуках, о сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу. Целью урока было углубить знания ребят о шипящих согласных.

Ребята записали в тетрадь и учились бегло читать новую скороговорку:

У четырех черепашек четыре черепашонка.

Дома потренируйтесь произносить ее быстро.

Ребята выполняли различные задания, изменяли слова, искали буквы, которые убежали.

Дома выполнить задания на листочке дз на 22.10

Домашнее задание по русскому языку для 2Б класса на 22.10.

На прошлом уроке ребята познакомились с именами прилагательными, учились ставить вопросы к именам прилаг., вспомнили и закрепили понятия синонимы-антонимы.

Дома еще раз прочитать правила на стр.29 и 32, выполнить упр. 271, 273, 278, задания в раб. т. 86, 87, 88 и 89.

По нашей традиции в последнее воскресенье перед каникулами мы проводим игру Что? Где? Когда?  У 2-ого Б класса урока русского языка не будет, а будет игра.

Дорогие родители!

Приходите болеть за наши команды, приносите угощения и напитки (посуда у нас есть), чтобы после игры отметить победу и пообщаться. 😉

Ждем вас с хорошим настроением!

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 22.10

Дорогие родители и ученики,

На уроке мы читали и разбирали рассказ «Не надо врать», пересказывали события рассказа по плану, обсуждали похожие ситуации и ребята предлагали свой выход из них.

На следующий урок прочитайте рассказ «Сочинение» с. 26-28 и напишите отзыв на с.29.

Мы продолжим читать рассказы  М.Зощенко  о Леле и Миньке. Посмотрите дома замечательные мультфильмы по его рассказам. Первый мультфильм обязательно, остальные по желанию. Мы будем обсуждать их на уроке. Посмотреть можно здесь.

По поводу переписки с Японией… мы решили с ребятами выбрать тему «Еда» и составить общее письмо. Хотим отправить небольшую посылку с какими-нибудь французскими деликатесами. Есть идеи?

А также каждый ученик напишет небольшое индивидуальное письмо конкретному ученику. Так что можете поразмышлять о  чем бы вы хотели написать в общем письме. Возможно, это рецепт любимого семейного блюда с фото или рассказ об отдельном регионе Франции  и его кухне или что-то ещё. Делитесь идеями:). Мы устроим brainstorming на следующем уроке.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по литературе на 15.10

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы читали, пересказывали, отвечали на вопросы по рассказу «Огурцы», выразительно читали заданное стихотворение.

Мы продолжаем тему «Добрые дела». На следующий урок прочитайте рассказ «Не надо врать» с.20-25 в учебнике.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2 А класса на 15.10.

Тема прошлого урока была «Мягкий знак показатель мягкости и разделительный мягкий знак.»

Каждый урок мы теперь будем начинать с фонетической разминки. На этом уроке мы тренировались быстро читать скороговорку:

Карл у Клары украл кораллы,

Клара у Карла украла кларнет.

Дома потренируйтесь быстро произносить эту скороговорку, она записана у ребят в тетради.

Также мы повторили тему ударение, поговорили о главных членах предложения. Познакомились с интересными профессиями.

Дома повторите словарные слова: береза, быстро, вдруг, весело, ветер, воробей, ворона и выполните задания на листочке дз на 15.10.

Домашнее задание по русскому языку для 2 Б класса на 15.10.

Тема прошлого урока была «Глаголы в едином и множественном числе, употребление глаголов в разных временных формах.»

Ребята выполняли различные задания, поиграли в игру «Угадайка», разгадывали кроссворды.

Дома выполнить упр. 262, 265, в раб.т. 84 и 85, еще раз прочитать правило на стр. 23.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание по русскому языку для 2 А класса на 8.10.

На прошлом уроке мы говорили про йотированные гласные — е, ё, ю, я, в каких случаях эти гласные произносятся как два звука. Также мы вспомнили что такое ударение, ударный и безударный слоги.

Цели урока: развитие фонематического слуха; уточнить представления о смыслоразличительной функции ударения; формировать потребность и умение орфоэпически правильно произносить слова.

На уроке я раздала ребятам тетради для словарика. Запишите дома в эту тетрадку словарные слова на буквы Б и В из учебника (вы найдете их на обложке).

Дома прочитать в учебнике на стр. 102 правило про ударение, выполнить задания дз на 08.10

Домашнее задание по русскому языку для 2 Б класса на 8.10.

На прошлом уроке у нас была новая тема «Глагол. Понятие о словах, обозначающих действие предмета.» Ребята учились распознавать глаголы в тексте, учились правильно ставить вопросы к глаголам.
Дома выполнить упр. 249, 254, 255, задания в раб.т. 77, 79 и 82, выучить правило на стр.19.

P.S. Спасибо Феликсу и Саше Х. за замечательный кроссворд. На следующем уроке мы обязательно постараемся его разгадать. 😉

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание по литературе на 8.10

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы проверяли значение слов в словарике. Хочу вам объяснить как мы будем работать с толковым словарём (с ребятами мы эту тему уже обсудили дважды:). Мы завели словарики, так как появляется много новых для  слов, которые требуют объяснения. Иногда мы будем разбирать их значение в классе и записывать, иногда это будет домашним заданием.  Можно пользоваться бумажным или электронным словарём. Наверное, лучше Ожегов, чем Даль. А ещё бы лучше толковый словарь для школьников. Можно пользоваться Википедией. Но это уже тонкости. Если задана работа на дом найти значение слов, то сделайте это вместе. Возможно, ребятам не все будет понятно. Пока мы только объясняем значение слов, необязательно читать сопутствующий текст. Хотя это может быть интересно и познавательно. Но это уже на ваш выбор. Есть слова которые могут иметь несколько значений, мы выбираем наиболее употребимое.

На прошлом уроке мы написали проверочную работу. Результаты сможете увидеть в следующее воскресенье.

Мы начали нову тему. Работали в командах: собирали пословицы, обсуждали хорошие и плохие поступки. На с.19 в учебнике ответьте устно на вопросы, мы будем их разбирать на уроке.

Если кто-то не дочитал рассказ , сделайте это на следующий урок!

Я раздала ребятам отдельные листы со стихотворением «Жизнь дана на добрые дела». Подготовьте , пожалуйста, выразительное чтение. И принесите с собой папку, где будут храниться все раздаточные материалы.

До воскресенья

Наташа

_____________________________________________________________________

Домашнее задание по русскому языку для 2 А класса на 1.10.

На прошлом уроке мы продолжили наш разговор о предложении, повторили виды предложений и знаки препинания в этих предложениях; вспомнили гласные буквы, деление слов на слоги и деление слов для переноса. Все эти темы вы можете найти в учебнике:
1. Предложение и текст стр. 67
2. Слово и слог стр. 56
3. Перенос слов стр. 61
Домашнее задание на листочках ( я раздала на уроке), выполнить письменно в тетради.
Дублирую здесь дз на 1.10.

Домашнее задание по русскому языку для 2 Б класса на 1.10.

На уроке мы продолжили тему «Имя существительное.» и рассмотрели старую-новую тему «Заглавная буква.» Ребята повторили правила, выучили новые словарные слова — ворона, пенал, корова, молоко, город; познакомились с фразеологизмами — ворон считать, белая ворона.
Дома выполнить упр. 235, 238, 243 и 247 ( устно, будем писать диктант), повторить словарные слова.

До воскресенья!

Надежда

P.S.: Огромное спасибо Наде Б. и Ане Г. за кроссворды!


Домашнее задание по Литературе на 1.10

Дорогие родители и ученики,

на уроке мы пересказывали прочитанные рассказы, читали текст о И.Федорове.

Мы завели  Толковый словарик и записали туда 4 слова, которые необходимо письменно  обьяснить.

На следующем уроке мы напишем небольшую проверочную работу по тексту «Первопечатник Иван Фёдоров». Просмотрите жаты, важные названия, имена.

Начнем новую тему «Жизнь дана на добрые дела». Дома прочитайте рассказ Н.Носова «Огурцы» с.15-18. Мы будем его разбирать на уроке: читать, отвечать на вопросы, обсуждать, пересказывать.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по литературе на 24.09.

Дорогие родители и ученики,

На первом уроке мы обсуждали тему «Книги- мои друзья». Мы вспомнили как передавалась информация до появления книг, когда и где появились первые книги , когда и где появились печатные книги.

Аня Г. и Софья С. подготовили  выступления по прочитанным  летом книгам. К сожалению, остальные ребята не были готовы.

На следующий урок в книге «Внеклассное чтение. 1 класс»  выберите один из прочитанных вами рассказов за лето  и подготовьте пересказ.

В учебнике с.6-8 прочитайте информацию о первопечатнике И. Фёдорове. Мы будем обсуждать текст на уроке и отвечать на вопросы.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку для 2 А класса на 24.09.

У нас прошел первый урок в этом учебном году!

Мы начали с повторения правил грамматики, которые ребята уже вы учили. Ребята выполняли задания на листочках, но все не успели доделать. Дома нужно письменно в тетради выполнить задания 4, 5 и 6.

Листочки с заданиями должны быть у ребят, если кто-то не донес до дома или потерял, то задания можно посмотреть здесь: задание на урок 17.09.

Домашнее задание по русскому языку для 2 Б класса на 24.09.

Тема первого урока была «Имя существительное.»

Ребята познакомились с понятием имени существительного, учились различать имена собственные и нарицательные, разгадывали кроссворд, отгадывали загадки.
Дома выучить правило на стр. 6, выполнить упр. 230, 231 и 233, задания в раб.тетради 73, 74 и 75.

До встречи в воскресенье!
Надежда

 


Уважаемые родители и ученики!
Я тоже хочу поздравить вас с окончанием учебного года!

В следующем учебном году мы продолжим заниматься по учебнику  Т.Г. Рамзаевой 2 класс 2 часть + учебник А.А. Акишина «Страна русской грамматики.» Его покупать не нужно, я буду делать распечатки на урок.

Эта книга предназначена как для обучения в воскресных школах, так и для домашнего обучения русскому языку детей младшего школьного возраста. Книга может быть использована в сочетании с любым учебником русского языка. Необходимый грамматический материал изложен в доступной увлекательной форме с игровыми заданиями и дает целостное представление о грамматике русского языка.

Позднее (ближе к новому году) нам понадобится учебник Т.Г. Рамзаевой Русский язык 3 класс 2 части + рабочая тетрадь 2 части. Вы можете приобрести его заранее или спросить у ребят из 3 класса. Может быть кто-то сможет с вами поделиться. 

Русский язык. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1.

Русский язык. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2.

Русский язык. 3 класс. Тетрадь №1 для упражнений по русскому языку и речи.

Русский язык. 3 класс. Тетрадь №2 для упражнений по русскому языку и речи.

Задание на лето:
* составить свой кроссворд на тему «Летние каникулы.»

Желаю вам хороших каникул! До встречи в сентябре!
Надежда

P.S.

В следующем году второй класс будет разделен на два вторых класса. Один класс продолжит заниматься по программе «Русский язык как родная речь», а второй класс будет заниматься по программе обучения детей-билингвов. Основное отличие в программах — это принцип подачи языкового материала.

Ближе к началу учебного года обе учебные программы будут размещены на сайте в разделе 2 класс.


Дорогие родители и ученики, 

Поздравляю вас с окончанием учебного года!

На следующий учебный год нам понадобятся учебники по Литературе. По Окружающему миру я буду сканировать отдельные темы и раздавать копии по необходимости.

За лето необходимо приобрести :

Литературное чтение 1 и 2 часть

Рабочую тетрадь покупать не нужно! Мы заведём дополнительно небольшую папку, куда будем вкладывать копии, которые я буду раздавать.

Задание на лето:

— прочитать до конца книгу «Внеклассное чтение. 1 класс» с.74 и до конца. Там остались очень симпатичные сказки и рассказы русских писателей.

Для тех кто хочет почитать дополнительно, я рекомендую произведения, которые мы будем изучать в 3м классе:

— А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»;

— В. Бианки «Приключения Муравьишки».

И подготовьте выступление по одной из прочитанных книг за лето (не по программе 😉 по плану :

1.Автор и название книги. 2.О чем эта книга. 3.Главные герои. 4.Самый интересный эпизод.

Всем желаю ярких впечатлений и отличного отдыха!

До сентября.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 18.06.

На прошлом уроке мы повторяли пройденный материал. Ребята писали диктант, составляли текст по опорным словам на тему «На вокзале.», писали словарный диктант. Все ребята молодцы!

Последний наш урок мы проведем в игровой форме с интересными заданиями.

Д/з на воскресенье нет!

До встречи в воскресенье!

Надежда


Домашнее задание по Литературе и Окружающему миру на 18.06

Дорогие родители и ученики,

11.06 у нас состоялся последний урок по Литературе в этом учебном  году. 18.06 в 13.00 состоится игра ЧГК. Приглашаем болельщиков!

20.06 я размещу задание на лето и список учебников, которые необходимо приобрести на следующий год.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 11.06.

На прошлом уроке ребята выполняли различные творческие задания, повторяли пройденный материал.
Дома нужно написать небольшое сочинение на тему «Мой распорядок дня.»; повторить все словарные слова из 1-ой части учебника. Мы будем писать словарный диктант!!!
До встречи в воскресенье!
Надежда


Домашнее задание по Литературе и Окружающему миру на 11.06.

Дорогие  родители и ученики,

на прошлом уроке мы продолжили изучать творчество К.Чуковского. Мы обсуждали, отвечали на вопросы по книге «Приключения Бибигона». Спасибо всем, кто посмотрел мультфильм.

А также нарисовали и обсуждали схему образования во Франции. Напоминаю, что письма необходимо принести на следующий урок!

На следующем уроке мы начнём новую тему » Мои самые близкие и дорогие». Будьте готовы ответить на вопросы:

1. Ваши семейные традиции. 2. Праздники, которые отмечаете всей семьёй. 3. Кто в семье главный?

В учебнике  2я часть прочитайте стихотворения на с. 70, 71, 72, 73 и рассказ с.74.

Посмотрите  мультфильмы по стихотворению Э. Успенского «Разгром » и послушайте стихотворение Б.Заходера «Никто«.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание по русскому языку на 04.06.

Тема прошлого урока была «Разделительный мягкий знак. Закрепление изученного материала. Слова с двойными согласными.»

Ребята познакомились с написанием и произношением слов с двойными согласными, выполняли различные задания, отгадывали загадки.

Дома выполнить упр. 217, 219, задания в раб.т. 70, 71, 72; повторить главные члены предложения, словарные слова, правописание безударных гласных в корне.

На следующем уроке ребята будут писать небольшую проверочную работу!

P.S. урок проведет Юлия Алдакова.

Надежда


21.05 состоялось награждение участников Международного диктанта. 


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 4.06

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы проверили кроссворд, читали и отвечали на вопросы по сказке о золотой рыбке.

И начали нову тему «Жизнь и творчество Корнея Чуковского». Выяснили, что такое псевдоним и для чего он нужен, читали английские народные песенки, которые переводил Чуковский, загадывали его авторские загадки.

На следующем уроке мы будем разбирать его книгу «Бибигон».  В учебнике ( 2я

часть) прочитайте отрывки из книги  с.32-38 и посмотрите мультфильм, в котором можете услышать голос самого Чуковского. Вот здесь.

Также мы будем обсуждать тему «Система образования во Франции» и готовить совместное письмо в Японию.

Хочу вам напомнить, что индивидуальные письма необходимо сдать до 11.06.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 28.05 

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы читали и разбирали стихотворение Ф.Тютчева. Ребята рассказывали наизусть стихотворения о весне.

По сказке «12 месяцев » я раздала кроссворд, который надо выполнить к следующему уроку.

Мы обсудили биографию А.С.Пушкина, но не успели поработать по «Сказке о золотой рыбке». Это задание остаётся прежним.

На следующем уроке мы будем также разбирать произведения К.Чуковского. Приносите с собой его книги. Вспомните какие произведения этого автора вы читали.

До встречи в воскресенье.

Наташа

 


Домашнее задание по русскому языку на 28.05.

Тема прошлого урока была «Разделительный мягкий знак, правописание слов с разделительным ь знаком.» Ребята учились распознавать разделительный ь знак в словах и употреблять его в словах.

Дома прочитать правило на стр. 114, выполнить упр. 204, 206 и в раб.т. задания 67, 68, 69.

До встречи в воскресенье!

Надежда


Уважаемые родители!
Внимание! 21.05 расписание уроков изменено. Урок русского языка начнется в 11:30 и закончится в 12:10.

Домашнее задание по русскому языку на 21.05.
На прошлом уроке мы говорили о правописании слов с безударными гласными. Ребята учились писать слова с безударными гласными, подбирать проверочные слова.
Дома повторить правило на стр.105, выполнить упр. 185, 195 и 198, написать 5 пословиц о весне.

До встречи в воскресенье!
Надежда


Диктант состоялся! Поздравляем всех участников! Награждение состоится 21.05. 

 


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 21.05 

Внимание! 21.05 расписание уроков изменено. Урок литературы начнётся в 12.20 и закончится в 13.00.  Не забудьте прийти на фотосессию нарядными:).

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы разбирали тему «Весна». Говорили о пробуждении природы, о цветах. Поиграли в игру «угадай цветок» . Счёт у двух команд оказался равный :). Спасибо большое Насте М. за доклад. Она рассказала о лилии.

Мы разобрали рассказы Н.Сладкова  по внеклассному чтению, познакомились с его биографией.

Выбрали темы по переписке с японской школой. Обсудили о чем ребята хотели бы написать. Каждый выбрал тему, которая ему ближе. Это может быть : моя школа, мои школьные друзья, любимый учитель, предмет и тд. Настя М. уже  написала письмо и прочитала его ребятам. Молодец!

Если есть возможность, добавляйте, пожалуйста к письму  фото или рисунки. Время для написания  писем  ещё есть. Их надо сдать до 11.06.  А на следующем уроке мы начнём писать коллективную работу «Система образования во Франции».

Вот это задание мы сделать не успели :

На с.50 прочитайте стихотворение Ф.Тютчева и ответьте на вопросы. С.52-59 прочитайте стихотворения и выучите одно наизусть на выбор. Посмотрите мультфильм «Двенадцать месяцев» или фильм. Мы будем обсуждать на уроке.

В учебнике на с.6-16 прочитайте «Сказку о золотой рыбке». И посмотрите мультфильм. По желанию, можете подготовить краткую биографию или интересные факты из жизни А.Пушкина.

Так что оно остаётся на следующий урок.

До воскресенья

Наташа

________________________________________________

Охота за Пасхальными яйцами удалась:).


Домашнее задание по русскому языку на 14.05.

На каникулах не забудьте позаниматься русским языком.

Повторите все словарные слова в первой части учебника до стр. 103, доделайте задания, которые были не выполнены (если такие есть), в раб.т. задания 60, 61, 62 и 63, напишите небольшой текст-рассуждение: Я люблю весну, потому что… (макс.10 предложений)

Можете написать на отдельном листе формата А4 и красиво оформить.

Желаю вам хороших каникул!

Надежда


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 14.05

Дорогие родители и ученики,

Задание по ОКР.миру остаётся прежним. А те, кто не был готов, смогут это сделать на следующий раз:). Смотрите задание на 2.04.

По Литературе мы начинаем 2 часть учебника. Тема «Весна, весна …» На с.50 прочитайте стихотворение Ф.Тютчева и ответьте на вопросы. С.52-59 прочитайте стихотворения и выучите одно наизусть на выбор. Посмотрите мультфильм «Двенадцать месяцев» или фильм. Мы будем обсуждать на уроке.

Так как мы встречаемся почти через месяц, то и заданий будет побольше. После весенней темы , мы начнём большую тему » Мои любимые писатели» . В учебнике на с.6-16 прочитайте «Сказку о золотой рыбке». И посмотрите мультфильм. По желанию, можете подготовить краткую биографию или интересные факты из жизни А.Пушкина.

В Книге по внеклассному чтению прочитайте три рассказа Николая Сладкова на с.68-72.

Всем отличных каникул!

До встречи

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 16.04.

Урока 9.04. не будет!!!

На прошлом уроке мы с ребятами говорили об особенности произношения звонких и глухих согласных, учились подбирать проверочные слова. Ребята познакомились с новым фразеологическим оборотом -каша в голове.

Дома выполнить упр. 164, 167, 168, 169, в раб.т. задания с 55 по 59, написать сочинение на тему «Мой лучший друг.» (5-10 предложений). На стр. 94  еще раз повторить согласные звуки, прочитать правила на стр. 96 и 98.

Всем хороших выходных!

Надежда

 


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 16.04

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы так заигрались «в доктора» , что потратили на это весь урок:). А если серьёзно, то урок , который предложила врач Людмила Грудчев для детей, оказался таким  насыщенным, что нам не хватило времени на ОКР.мир.

Урока литературы не будет.

На следующем уроке мы играем в ЧГК. Приходите болеть за команду!

До встречи

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 2.04.

На прошлом уроке ребята писали диктант и выполняли грамматические задания. Целью было проверить навыки правописания букв, обозначающих мягкость согл.звуков, умение раздельно писать слова и предлоги со словами, ставить знаки препинания в конце предложения.

Дома повторить словарные слова и выполнить задания в раб.т. 52, 53 и 54.

До встречи в воскресенье!

Надежда


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 2.04

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы закончили тему «Мы — друзья», а вместе с ней и первую часть учебника. Читали и разбирали рассказ «Чук и Гек», читали в ролях басню И.Крылова «Стрекоза и муравей».

Настя М. резонно  заметила,  что у басни Лафонтена другой автор:). Я пошла по «правильному» пути и объяснила, что это авторский перевод , да и кузнечик превратился у Крылова в стрекозу:).

Но, вообще, я отдаю на откуп  родителям обьяснить разницу сказок Коллоди и Толстого, Баума и Волкова. У меня к этому несколько предвзятое отношение.

На следующем уроке мы будем обсуждать Весеннее пробуждение природы по ОКР.миру. Прочитайте в учебнике ОКР.мир 2я часть с.74-77. А также на с.78-80 у вас есть информация о цветах и миф о Нарциссе. Подготовьте небольшое выступление о весеннем цветке на ваш выбор: когда цветёт, чем интересен, какие мифы или легенды связаны с этим цветком.

Во второй половине урока в рамках проекта «Уроки вместе с родителями» к нам придёт медик и мы будем говорить о здоровье, неотложной помощи, гигиене. Врач принесёт с собой медицинские инструменты, так что скучно не будет.

До встречи в воскресенье.

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание по русскому языку на 26.03.

На прошлом уроке мы говорили о правописании ь знака на конце слова и в середине слова, о переносе слов с ь знаком.

Ребята выполняли различные задания по теме, познакомились с новым фразеологическим оборотом — как с гуся вода.

Дома выполнить упр. 158, 160, в раб.т. задания 50 и 51.

Прочитать правило на стр. 90, повторить словарные слова + 6 новых слов: пальто, заяц, медведь, медведица, учитель, учительница.

На следующем уроке мы будем писать диктант!

До встречи в воскресенье!

Надежда


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 26.03.

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы разобрали пословицы про дружбу, отвечали на вопросы по рассказу «На горке» , слушали и разбирали сказку о дружбе «Как друзья познаются» и спели песню » Настоящий друг». Как приятно и легко заниматься, когда все готовы к уроку:).

На следующий урок прочитайте отрывок из рассказа «Чук и Гек» с.128-131.

Если вы не смотрели фильм, обязательно это сделайте с детьми. Он длится всего 45 минут. Хорошая альтернатива компьютерным играм :). Можно посмотреть здесь.

А если ребята слушают аудио-сказки на ночь, то можно послушать рассказ целиком здесь.

А также подготовьте выразительное чтение басни «Стрекоза и муравей». Мы будем читать по ролям. Можете послушать здесь.

Можно посмотреть мультфильм здесь.

В Творческой тетради напишите записку заболевшему другу и заполните анкету с.45-47.

Спасибо большое Саше и Феликсу за доклады по теме «Жизнь птиц и зверей» :).

Принесите с собой учебник о ОКР.миру 2 часть.

Мы закончили составлять письмо в Японию. Я добавлю несколько последних штрихов и можно отправлять:).

Вот здесь о письме.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание по русскому языку на 19.03.

Тема прошлого урока была»Обозначение мягкости и твердости согласных звуков на письме гласными буквами, ь знаком; на конце и в середине слова. Развитие фонематичекого слуха.»

Дома выполнить упр. 145, 150, 154; задания в раб.т. 47, 48, 49, 52, 53, 54.

До встречи в воскресенье!

Надежда


Домашнее задание по Литературе и ОКР.Миру на 19.03

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы разбирали , пересказывали , отвечали на вопросы по рассказам из книги «Внеклассное чтение». Все ребята были готовы:). Молодцы!

Также мы закончили обсуждать тему «Народное творчество» и начинаем новую тему » Мы-друзья».

В учебнике с.115 выберите 3 понравившиеся пословицы и будьте готовы их обьяснить.

На с.116 мы будем разбирать стихотворение М. Пляцковского, а точнее петь:). Послушайте песню здесь.

А также прочитайте рассказ Н. Носова » На горке » с119.

Доклады по теме «Жизнь птиц и зверей » мы выслушаем на следующем уроке. На прошлый урок не все ребята были готовы.

Возьмите с собой учебники по ОКР. Миру.

А ещё мы открыли письмо от наших японских друзей.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по Литературе и ОКР. Миру на 12.03

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы закончили тему «Сказки».  Мы читали по ролям сказку  «Лиса и Журавль».   Выучили и разобрали пословицу «Как аукнулось , так и откликнулось». На с.89 в учебнике выучили понятие «опорные слова» и пересказывали сказки по опорным словам.

Начали новую тему «Весёлый хоровод». Разбирались что такое закличка, приговорки, потешки. Выберите одну из понравившихся вам приговорок и выучите наизусть. Список приговорок здесь.

Послушали «перевертыши» Э. Успенского и Ю.Мориц с.98-99 в учебнике. Посмотрите мультфильм по этому стихотворению здесь и мультфильм «Путаница» здесь .

По Окружающему миру тему  «Растения из домашней аптечки» мы обсудим на следующем уроке.

По теме «Зимняя жизнь птиц и зверей» с.32-35 подготовьте доклад об одном из животных. Для этого можно принести рисунок или фото животного (птицы) и рассказать о нем:  где живет, чем питается, чем интересн (его особенности), как выживает во время зимы (что делает, чем питается). И как меняется его жизнь с наступлением весны. Доклад устный. Это значит, что вы можете составить план, написать кратко важную информацию, но на уроке нужно рассказывать, а не читать.

В книге по внеклассному чтению читать с.49-67. Это рассказы о животных. Как раз по теме «Жизнь зверей и птиц». Родители определяют сами сколько страниц прочитают дети, остальное читают родители детям. Рассказ «Пушок» будьте готовы пересказывать близко к тексту от первого лица.

У вас есть три недели для выполнения этих заданий.:).

Всем отличных каникул!

Наташа


Урока русского языка во 2-ом классе в это воскресенье не будет, но будет игра «Что? Где?Когда?». Ждем ребят и болельщиков!!!

Домашнее задание по русскому языку на на каникулы:

На прошлом уроке мы повторили тему «Текст, части текста. Виды текста.» и написали небольшую проверочную работу. На каникулах дома самостоятельно разобрать тему «Ударение» стр.102 — 103, выполнить упр. 178, 179, 180 и задания в раб. т. 64, 65 и 66.

Хороших каникул! До встречи 12 марта!

Надя


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 19.02.

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке ребята читали наизусть стихотворение «Берёза». Подготовились все, читали отлично! По результатам голосования победила Надя Барт :). Мы записали видео и отправим его в Японию:).

Мы разобрали три сказки : читали, пересказывали, отвечали на вопросы.

В Творческой тетради с.31-33 выполните упр.4,5,7,8.

По Окружающему миру мы продолжаем тему Праздники.

В учебнике  Окружающий Мир 2 часть с. 40-43 прочитайте и ответьте на вопросы.

Если у вас дома есть лекарственные растения , приносите 🙂 и хорошо бы  знать свойтства этого растения. Мы будем обсуждать тему «Растения в домашней аптечке».

В 13.00 мы играем в ЧГК. Приходите болеть за ребят! 

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 12.02.

На прошлом уроке мы продолжили наш разговор про главные члены предложения и взяли новую тему «Текст. Виды текста». Ребята учились распознавать подлежащее и сказуемое в предложении, составляли свои предложениями , работали с текстом. Также учились отличать текст от предложений, определять роль текста в общении людей.
Дома выполнить упр. 135, в раб. т. задания 44, 45 и 46, еще раз прочитать в учебнике про текст на стр. 77, 78 и 79, повторить словарные слова.
На следующем уроке у нас будет небольшая самостоятельная работа.

До встречи в воскресенье!

Надя


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 12.02. 

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке у нас побывала психолог Ольга Минеева (Бразовская). Она рассказала о своей профессии  и поиграла с ребятами в психологическую игру «Лепешка». Подробнее можно прочитать здесь. Спросите мнение ребят, понравилось ли им.

Задание на следующий урок остаётся прежним. ( см. задание на 5.02.) Пожалуйста, принесите свои письма для ребят из Японии. А также  я просила  вас снять небольшое видео. Пока это сделала только одна ученица. Прошу вас прислать мне их не позднее следующей недели. Мне необходимо все смонтировать и подготовить к отправке.

И, пожалуйста, отнеситесь  серьезнее к выполнению домашнего задания. Если вы не смогли его выполнить, ставьте меня в известность перед уроком. Это поможет мне перепланировать урок заранее, если из-за невыполненных заданий я не могу сделать ту или иную работу.  Спасибо.

До встречи в воскресенье.

Наташа

 


Домашнее задание по русскому языку на 5.02.

Тема прошлого урока была «Главные члены предложения.» Ребята познакомились с такими понятиями как подлежащее и сказуемое, распространенное и нераспространенное предложения, одушевленные и неодушевленные предметы.
Дома выполнить упр. 131 и 132, в раб.т. задания 74 и 75.

До встречи в воскресенье!

Надя


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 5.02.

Дорогие родители,

На прошлом уроке ребята читали наизусть  стихотворение «Берёза» С.Есенина.

Некоторые ребята читали просто замечательно, кто-то ещё не доучил, а кто-то и вовсе не выучил :(. Это задание остаётся на следующий урок.

Письмо в Японию мы решили писать совместное. Я принесу цветную бумагу большого формата, на которой мы размесим ваши домашние заготовки и напишем дополнительную информацию. Мы распределили темы: Аня- праздник музыки, Настя -Карнавал ( можно упомянуть не только местные карнавалы, но и большой карнавал в Ницце в начале февраля), Феликс- Рождество, Саша- выберет сам, Надя — Épiphanie. Нужно описать праздник на листе А4 (можно цветном) и принести фото, вырезки, рисунки в качестве иллюстраций.

Если у вас есть короны Galetee des Rois и фигурки ( fève), приносите , мы их положим в письмо.

Также я выяснила у  учительницы из Японии, что ребята очень любят наклейки. Я попрошу вас принести несколько наклеек в качестве подарка для ребят.

В учебнике по Литературе прочитайте с.74-83 ( родители могут помочь) и ответить на вопросы с.78 и с.81.

На следующий урок в рамках проекта «Уроки вместе с родителями» к нам придёт психолог Ольга Бразовская. Уверена, будет интересно:).

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 29.01.

Тема прошлого урока была «Предложение как единица речи. Предложение и текст.» Ребята познакомились с признаками предложения и его использованием в речи. Тема урока была зашифрована на доске и, для того чтобы ее угадать, я предложила ребятам 11 заданий. Все задания ребята выполнили очень быстро, было очень познавательно и весело.
Дома прочитать правила на стр. 67 и 69, выполнить упр. 123 и 126, в раб.т. задания 39, 40 и 41.

До встречи в воскресенье!

Надя


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 29.01.

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы разбирали и изучали народный и экологический календарь.

Ребята выбрали праздники, о которых напишут в письме. На следующий урок подготовьте доклад об это празднике (  дата, история праздника, как и где отмечают). Приносите вырезки из журналов и газет, фотографии, рисунки. Мы начнем  создавать наше письмо на уроке.

А стихотворение , которое может проиллюстрировать зимние праздники, мы выбрали — «Береза» С.Есенина с.143 в учебнике по Литературе. Выучите его на следующий урок.

Голосованием выберем лучшего чтеца и запишем видео, которое отошлём в Японию.

Посещение выставки японского графического искусства состоится 3.02. Все ученики смогут присутствовать. Ура!

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 22.01.

На прошлом уроке была тема «Перенос слов». Ребята познакомились с правилами переноса слов, познакомились с особенностями слов, которые переносить нельзя, и с правилами переноса слов с буквой Й в середине.

Дома выполнить упр. 113 и 118, задания 35, 36, 37 и 38 в раб. тетради, прочитать правила на стр. 61,63 и 64, повторить словарные слова : девочка, капуста, хороший, тетрадь, завод, машина, фамилия, петух, ученик, одежда, дежурный.

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по Литературе и ОКР. миру на 22.01.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы читали и пересказывали  сказки. К сожалению, в Творческой тетради задание выполнили только Настя и Аня :(.

На следующем уроке мы продолжим тему Календарь.

В учебнике по ОКР.миру прочитайте с.44-45 и 48-49.

Выберите один из праздников, которые отмечают во Франции и расскажите о нем подробно. ( готовимся писать письмо в Японию)

В учебнике по Литературе на с.141-143 прочитайте ( или родители читают детям) , выберите понравившееся вам стихотворение и подготовьте выразительное чтение.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 15.01.

Тема урока была «Слово и слог.» На уроке мы говорили о слогах как частях слова, на которые оно делится при произношении, учились различать в слове количество слогов по количеству гласных.

Дома выполнить упр. в учебнике 101, 103, 106, 108.

Рабочие тетради я собрала на проверку.

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 15.01.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание. Пересказывали и обсуждали рассказы из Книги по внеклассному чтению. Все ребята были готовы. Молодцы!

Мы обсуждали новую тему Мир народной  сказки. Вспоминали уже прочитанные сказки и располагали их на доске по группам. В конце урока играли в игру «Сочиняем сказки».

На следующий урок с.56-63 в учебнике родители читают детям. Дети должны подготовить пересказ этих 2х сказок.

С. 64-69 дети читают сами и отвечают на вопросы с.63,69.

В Рабочей тетради с.29 придумать конец сказки и записать.

Я раздала анкеты, которые нужно  заполнить и принести в течении месяца.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 8.01

Дорогие родители,

На прошлом уроке ребята послушали интересную лекцию о клетках человеческого организма и посмотрели видео.

Чуть позже я выложу подробную информацию на сайте.

Спасибо ребятам за отличную игру ЧГК. И спасибо болельщикам за поддержку:).

На каникулы у ребят  только задание по внеклассному чтению.

С.22-48. Ребята могут читать самостоятельно или вслух маме/папе/ сестре/брату.

Если задание покажется сложным, часть рассказов родители могут прочитать детям. Выберите один понравившийся рассказ и подготовьте детальный пересказ.

А также я попрошу вас снять короткое видео (минуты 3-4) и рассказать о себе, семье , увлечениях, каникулах …  не обязательно сидеть на месте, можете передвигаться, рассказывать и показывать. Это видео нам необходимо  для переписки с ребятами из Японии. Видео, конечно же, любительское, так что я не жду супер-качества;). Только постарайтесь говорить громко, чтобы было хорошо слышно. Можете присылать его мне до конца января.

С наступающими!

До встречи.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 18.12.

На прошлом уроке рябята писали контрольную работу по темам, которые мы прошли за 11 уроков. Эта работа была в виде теста, все вопросы были достаточно простые. Результатами этой работы я почти довольна 😉 , но нам есть еще над чем работать.

Дома нужно выполнить упр. 94, 96 и задания в раб.т. 32, 33, 34.

На следующем уроке ребята играют в игру Что? Где? Когда?.

Всем хороших каникул.

С наступающими праздниками!

До встречи в новом году!

Надежда


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 18.12

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке я собрала весь материал для письма в Японию, спасибо всем. На этой неделе письмо улетит с нашей поздравительной открыткой к Новому году 🙂 и фотографией ребят.

Мы обсуждали календари. Спасибо тем кто принёс календарь и рассказал о праздниках.  Мне показалось, что учебник читали не все. Готовьтесь, пожалуйста, к уроку!

18.12  у нас будет насыщенный  день.

С 12.00 до 12.50 мы проведём два коротких урока: сначала 25 мин. Русского языка, а затем 25 мин. Окружающего мира. На урок по ОКР.миру к нам придёт медик Роман Волченков, дядя Нади и Алёны Барт, с рассказом о клетках человеческого организма.

В 13.00 мы играем в «Что?Где?Когда?». Приглашаем родителей прийти и поболеть за ребят.:)

Домашнего задания на следующий урок нет !

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 11.12.

На прошлом уроке мы с ребятами поговорили о словах с сочетаниями чк, чн, чт. Ребята познакомились с особенностями написания этих сочетаний, учились правильно их писать.

Дома выполнить упр. 87 и 88, в раб.т. задания 30 и 31, повторить словарные слова — капуста, хороший, девочка, товарищ, посуда, сорока, рабочий, работа.

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 11.12

Дорогие родители и ученики,

Спасибо вам за хорошую письменную работу «Описание осени». По-моему получилось очень симпатично:)

img_3997

А Саша и Феликс подготовили  интересные кроссворды на осеннюю тему.

Нам пришлось хорошенько подумать чтобы их разгадать:).

img_3999

На следующем уроке мы будем говорить о календарях.

По желанию можете подготовить доклад на тему «Первые календари».  Принесите с собой календарь и расскажите об одном или двух праздниках отмеченных в нем. (с.40-43 в учебнике). В учебнике по ОКР.миру прочитайте с.36-37.

Принесите с собой листья известных вам деревьев (5-6). Возьмите с собой атлас-определитель.

Не забудьте анкеты и 

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 4.12.

На прошлом уроке мы продолжили наш разговор про шипящие согласные звуки, поговорили про сочетания жи-ши, ча-ща,чу-щу. Ребята учились правильно писать слова с этими сочетаниями, отгадывали загадки, играли в игру. Так же мы поговорили про такие слова как антонимы и синонимы, познакомились с термином — фразеологический оборот.
Дома выполнить упр. 68 (устно, мы будем писать на уроке под диктовку!), 65, 67, 70, задания в раб. т. 27, 28, 29.
Составить предложения с фразеологическими оборотами — остаться с носом, валять дурака, без царя в голове, и уметь объяснить их значение.

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по Литературе и ОКР.миру на 4.12

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы написали проверочную работу по ОКР.миру. Работы отдам на следующем уроке.

К нам  на урок приходила биолог Алена. Ребята обсуждали тему «Плоды». Урок получился очень наглядный и интересный.

img_3911

Слайд-шоу можно посмотреть здесь.

К сожалению, только родители Саши и Феликса посетили наш урок, так что мы не читали стихи и не загадывали загадки :(.

На следующем уроке по Литературе мы начинаем новую тему «Мир народной сказки». Приносите с собой книги любимых сказок. В учебнике прочитайте с.48-56 и ответьте на вопросы.

По ОКР.миру мы начинаем тему «Погода». Прочитайте с.32-33 обязательно и с.34-35 по желанию.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 27.11.

На прошлом уроке мы повторили еще раз гласные и согласные звуки, повторили шипящие звуки и правильное их написание,
закрепили знания по фонетике. Ребята выполняли различные задания, написали словарный диктант, поиграли в игру «Любопытный».
Дома нужно выполнить упр. 35 и 54, в раб. т. задания 24, 25 и 26.

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по Литературе/ОКР.миру на 27.11

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы послушали описание осени Нади, Саши и Насти. Ребята молодцы:). Послушали  «стиховытворения», которые вы подготовили дома. Получилось очень даже и очень;). Попробовали сочинять стихи по группам. Выяснили , что быть поэтом — тяжкий труд :).

На следующем уроке мы встречаемся с биологом Алёной Васенко. А в конце урока ( время я уточню) хотим пригласить родителей на заключительную часть по теме «Осень». Я попрошу ребят повторить стихи на осеннюю тему, которые они уже рассказывали. А также сделать поделку из осенних плодов. Листья тоже могут присутствовать, но желательно плоды. Так как тема урока именно о плодах.

И подготовьте несколько загадок по теме «Осень».

В начале урока мы допишем проверочную работу по ОКР.миру, которую начали писать на прошлом уроке. Повторите ещё раз предложенные темы( см. задание на прошлый урок).

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 20.11.

На прошлом уроке мы говорили про согласный звук Й и букву Й. Ребята учились различать гласный звук [и]и согласный  [й’].
Дома нужно еще раз повторить словарные слова из учебника до стр. 32, выполнить упр. 43 и 44, задания в раб.т. 22 и 23.

До встречи в воскресенье!
Надя

 


Домашнее задание по литературному чтению/окр.миру на 20.11

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке ребята зачитывали  свои рассказы «Краски осеннего леса».

У Ани получился очень хороший рассказ, Феликс очень поэтично описал листопад. Молодцы! На следующий урок я жду описаний от Нади, Саши и Насти. Пожалуйста, напишите свои рассказы на отдельных листах. Мы их используем для Осенней газеты для родителей.:)

Наша экскурсия по осеннему парку переносится на 27.11.

На следующем уроке мы  будем сочинять стихи :). В Творческой тетради с.19 подберите рифмы к словам и запишите.  С23-25 прочитайте отрывок про Незнайку и попробуйте сочинить небольшое стихотворение на с.25.

По ОКР.миру прочитайте с.28-31 ( дети читают сами или родители Читают детям). По всей теме » Время» с.18-31 мы напишем проверочную работу.

Будьте готовы ответить на вопросы: какие бывают часы, что такое «сутки», сколько дней в неделе и какие, сколько дней в году, что такое високосный год,  названия всех месяцев,  сколько времён года и какие, отчего сменяются времена года. Работа рассчитана на 15 мин.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 13.11.

На прошлом уроке мы поговорили про букву Э , находили ее в словах и обозначали на письме. Ребята учились различать звук [э] в словах и обозначать его на письме соответствующей буквой.

Урок начали с загадок по теме, разобрали сложные слова экскаватор и эскалатор, делали транскрипцию слов.

Дома выполнить упр. 40 (учебник) и задания в раб.т. 19, 20 и 21.

Повторить словарные слова: воробей, лисица, вдруг, Москва, ягода.

На следующем уроке будет диктант!

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по литературному чтению/окр.миру на 13.11

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы почитали и разобрали рассказы из учебника. Проверили домашнее задание. В Творческой тетради на с.17-18 заполняли пропуски в рассказе. Кто не успел закончить, я попросила доделать дома. На с.18 в Тв. тетради составьте свой рассказ и напишите его на отельном листе.

Я бы хотела организовать небольшую  выставку для родителей на осеннюю тему. Через урок мы отправимся с ребятами на прогулку по осеннему парку, биолог Алена Казакова  будет нас сопровождать. Затем я порошу ребят сделать осеннюю поделку и мы организуем для родителей небольшую встречу : покажем поделки , почитаем стихи, оформим Осеннюю газету, где будут сочинения ребят, стихи, рисунки.

В учебнике по лит. чтению прочитайте выразительно рассказ «Осень» с.40-41. Мы будем читать его по ролям.

Окружающий мир. С.20-27 прочитайте. ( дети могут прочитать сами или родители читают детям).

Будьте готовы обьяснить что такое сутки, назвать все дни недели по порядку, что такое новолуние и полнолуние.

На следующем уроке мы будем обсуждать понятия «год» и «времена года». Вспомните названия 12 месяцев.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание по литературному чтению и окр.миру на 06.11

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы обсуждали приметы осени, загадывали загадки и читали стихи.

Ребята молодцы, все были готовы:). Родители, попрошу вас завести отдельную тетрадку для записи дополнительных заданий. Предпочтительнее тетрадь в линейку среднего формата.

На следующий урок прочитайте рассказы на с.36-39 в учебнике по литературе.

В творческой тетради прочитайте отрывок из «Серой Шейки» с.14-15. . Ответьте письменно на вопросы на с.16. ( кроме эпитетов и сравнений). Посмотрите мультфильм здесь . Мы будем его обсуждать на уроке.

По Окружающему миру мы разбирали тему Время и Часы. Саша и Феликс принесли папины подарочные карманные часы. Спасибо :).

img_3731

На следующем уроке мы будем разбирать тему » Сутки и неделя» . Приносите с собой учебник.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 6.11.

На уроке ребята дописали изложение. Вот текст рассказа, который ребята должны были письменно пересказать (изложить).

У кошки шесть котят. Они живут на печке. Слепые котята пищат, плачут, ищут мать. Кошка кормит их своим молоком. Скоро глаза у котят откроются. Котята подрастут. Мать научит их ловить мышей. Они сами будут находить себе пищу.
Вы можете посмотреть в тетрадях для классных работ, что у ребят получилось.
Мы взяли новую тему «Речь в жизни человека.», поговорили про устную и письменную речь.
Дома выполнить упр. 23 и 24 (учебник), задания 15 и 16 (раб. т.)

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по литературному чтению/окр.миру на 23.10

Дорогие  родители и ученики,

на прошлом уроке мы начали новую тему » Времена года. Осень.»

В Творческой  тетради с.13 сделайте письменное задание, копия станицы здесь . Прочитайте приметы осени и подготовьте три самостоятельно.

В учебнике по литературе мы прочли и обсудили  4 стихотворения с.28-31 на осеннюю тематику. Выберите одно из них и выучите наизусть. По желанию подготовьте Осенние загадки.

На следующем уроке по учебнику Окружающий Мир мы будем изучать тему » Время. Календарь». Если у вас есть дома песочные, солнечные или карманные часы — приносите на урок.

Также можно принести календари на русском  языке. И не забудьте , пожалуйста, учебник по Окружающему Миру.

Спасибо 2 классу за отличную игру ЧГК! Ребята выиграли со счётом 6:3. Отличный результат:). Отчёт можно посмотреть здесь

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 23.10.

На прошлом уроке мы продолжили наш разговор про буквы и звуки. Ребята поупражнялись в обозначении гласных и согласных звуков, деление слов на слоги. Так же мы с ребятами начали писать наше первое обучающее изложение. Цели изложения — формировать у ребят умение передавать содержание рассказа, пользуясь готовым планом, строить простое предложение и оформлять его на письме, развивать речь и пополнять словарный запас.

Дома выполнить упр. 35 и в раб.т. задания 17 и 18.

До встречи в воскресенье!
Надя


 

Домашнее задание по русскому языку на 16.10.

На уроке мы повторяли тему «Звуки и буквы». Ребята наблюдали за произношением слов и проводили их звуковой анализ, выполняли разные задания. В конце урока ребята писали словарный диктант.

Дома выполнить упр. 29 и 34  и задания 10, 11 и 12 в раб. тетради.

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по русскому языку на 2.10

На прошлом уроке мы повторили тему «Слово и слог», развивали умение делить слова на слоги, находить ударный слог в слове. Ребята отгадывали загадки, послушали сказку про Лягушонка и Цыпленка, выполняли различные задания.
Дома нужно выполнить упр. 9, 12 и 14 в учебнике и задания 6, 7, 9 в раб. тетради.

До встречи в воскресенье!
Надя


Домашнее задание по лит./окр.миру на 2.10 

Дорогие родители , на прошлом уроке мы отлично потрудились с ребятами!

Разобрали и нарисовали на доске таблицу различных способов  передачи знаний от самых древних ( устный, узелковое письмо, пиктография…) до современных. Придумали свою историю по наскальным надписям ( см. раздаточный  материал). И рассмотрели историю создания кириллического алфавита. Мы провели исследовательскую  работу. Да, да! Самую настоящую:). Сравнивали первоначальную версию кириллицы и современную. ( см. раздаточный материал). Перешли к книгопечатанию и созданию книги.

image

На следующий урок в учебнике по литературе прочитайте стихотворение на с.20-21. С.22-23 прочитайте высказывания и выполните задания 1,2,3 на с.23.

Также  выполните задания в рабочей тетради с.10, с.12 ( сканы страниц я пришлю по почте).

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание по русскому языку на 25.09.
Выполнить упр. 2, 3 и 5 (учебник), задания в рабочей тетради 2 и 3.
Прошлый урок мы начали с повторения пройденных в 1-ом классе тем, полистали новый учебник, разгадали кроссворд, поговорили про лето и каникулы.
Урок прошел очень интересно и быстро. 😉
До встречи в воскресенье!Надя


Домашнее задание  по лит./окр.миру на 25.09
Дорогие родители и ученики,
На прошлом уроке мы начали тему » Книги».
Говорили о книгах из прошлого. Дома прочитайте с.8-9, 11-13 в учебнике.
В рабочей тетради с. 4 , 6, 7 выполните упражнения.
На следующем уроке мы будем обсуждать иллюстрации к книгам. Приносите с собой любимые книги с красивыми картинками.
Дополнительное задание для желающих: рассказать о любимом художнике-иллюстраторе и желательно принести книгу с его иллюстрациями.
До встречи в воскресенье.
Наташа


2 класс архив дом.заданий 2015/2016

Дорогие родители,
за год мы добились хороших результатов, и чтобы закрепить полученные знания, предлагаю на каникулах позаниматься и русским языком тоже.
Для выполнения заданий я рекомендую взять отдельную тетрадь и делать эти задания в ней. Все задания вы найдете в приложении.
Хороших каникул, ярких впечатлений, позитива.
До встречи в сентябре.
Надежда

 Дорогие родители ,

На летних каникулах , конечно же, нужно отдыхать и веселиться:).
Но в дождливый денёк хорошо бы заняться чтением. ;).

Задание на лето:

1. Прочитать книгу Внеклассное чтение 1 класс. Мы остановились а с.21.
В идеале — прочитать всю. Если не осилите, читайте сколько сможете.

2. В рамках переписки с Австралийской школой  написать письмо на тему » Мои каникулы».  Это может быть сочинение, фотоотчет, комикс…. Главное, чтобы потом это поместилось в конверт;). В подарок австралийским ребятам можете привезти «подтверждения»  хорошего отдыха: открытки, марки, наклейки…
Принцип тот же: чтобы это поместилось в конверт.

Отдыхайте, набирайтесь сил, запасайтесь энергией.
До встречи в сентябре.
Наташа


Оса

!

Мне кажется, дети остались довольны:).
Единственное, что могло бы быть более тщательно подготовлено — это выступления детей.
Спасибо тем ребятам, кто хорошо знал текст и рассказывал сам.
Сделаем скидку на то, что дети должны были говорить  на камеру :).
На уроках мы практикуем пересказ текста. Это было то же самое.
Думаю, для первого раза все прошло неплохо, но впредь надо готовиться более тщательно.
Ещё раз спасибо!

Русский язык 15.05.16

На уроке мы взяли новую тему «Ударные и безударные слоги. Сильная и слабая позиции гласного звука.» С ребятами мы наблюдали за гласными звуками в ударных и безударных слогах в разных грамматических формах одного и того же слова, учились проверять безударные гласные путем изменения формы слова, поиграли в игру «Подбери проверочное слово.»
Д/з на 15.05.
1. упр. 128 и 130 в учебнике, прочитать правило на стр.70
2. задания в раб.т. 63,64 и 65
До встречи в воскресенье,
Надежда

Окружающий мир 1.05.

Дорогие родители,
Следующий урок обещает быть не менее интересным чем предыдущий, который провела М. Гвоздикова.
Мы пригласили на урок  метеоролога Ольгу Золину.
На следующий урок подготовьте ответ на вопрос » Что такое погода?» А также в учебнике прочитайте тему » Почему идёт дождь и дует ветер?» с.36-37 и тему » Экология» с.74-75.
До встречи в воскресенье.
Наташа

Русский язык
Добрый день!
На прошлом уроке мы продолжили тему «Парные звонкие и глухие согласные звуки. Сильная и слабая позиция согласного звука. (оглушение звонких согласных на конце слова)».
Несмотря на то,что на уроке было всего две ученицы :-), мы провели полноценное занятие. Мы прочитали сказку про ворчливую з и тихую с, разгадывали загадки и кроссворды (упр.121 и 123),выполнили упр.119,написали графический диктант.
Для тех кого не было, вот слова из графического диктанта (можете дома попробовать написать такой диктант):
залп,ястреб,труд,лед,мед,ландыш,еж,клюв,флаг,друг,фартук,суп,зуб,сугроб,
сад,завод,народ,малыш,нож,мороз,арбуз,шарф,бровь,стук,утюг,овраг
Смысл этого диктанта в том, что я диктую слова, а ребята записывают только последнюю букву.
Д/з на 10.04.
1. упр. 120 и 124
2. задания 56,57,58,59 в рабочей тетради

Надя


Русский язык
На прошлом уроке мы начали новую тему «Парные звонкие и глухие согласные звуки. Дифференциация согласных звуков.» С ребятами мы вспомнили какие бывают звуки, как они обозначаются на письме, выполняли упражнения из учебника, играли в игру «Звонкий-глухой».
Д/з на 03.04.
1. упр. 116 и 118, правило на стр.62-63 еще раз прочитать
2. задания в рабочей тетради 52, 53, 54 и 55


Детский penfriends проект

Дорогие родители,

Надеюсь , вы все видели новости нашей переписки? Они здесь:)

Спасибо ещё раз ребятам за то, что активно поддержали эту идею.
Я стараюсь, чтобы инициатива исходила от детей, а я только корректирую.
Все подтемы в переписке выбрали сами ребята, вопросы составляли они же.
Думаю, это отличная практика письменной речи и в общеобразовательном плане тоже очень полезно. Про Японию и Австралию мы будем знать все :))
Это и есть team building в действии. 🙂

Почтовые расходы в переписке берет на себя ассоциация, а вот на дополнительные расходы в будущем  ( покупка открыток или небольших сувениров) я попрошу вашего денежного участия.
Обещаю — это будет не больше 1-2 евро.

Наши первые письма улетели.
Тема следующего письма ( Япония и Австралия) — Мой город.
Хотя многие живут в пригороде, рассказывать мы будем о Гренобле.
И вот что я предлагаю:
На  апрельских каникулах оправиться на экскурсию по городу, предварительно подготовившись, и снять видеописьмо.
У нас будет карта, мы отметим заранее не ней маршрут и отправимся в «путешествие» по центру. Каждый ребёнок подготовит небольшой рассказ и мы снимем это на видео.
Внимание, вопрос:
Кто мог бы нам ассистировать ? У кого есть видеокамера и опыт видеосъемки?
Попозже мы обсудим дату экскурсии и участие в ней родителей.


Домашнее задание по лит. чтению на 10.04
Дорогие родители,
Так как у нас нет занятий в 3.04 , я высылаю вам заранее домашнее задание по лит. чтению.
В учебнике с.52 в учебнике подготовить выразительное чтение ст.» Аромат солнца». Желающие могут выучить наизусть:).
С.56 прочитать сказку » Рысь и мышь» и ответить на вопросы.
По желанию можно подготовить доклад на тему » Рысь».
Внеклассное чтение с. 6-7.


Окружающий мир, 03.04.16

Дорогие родители ,

На прошлом уроке мы проверили всю домашнюю работу и послушали стихотворения. Спасибо Николке и Наде за выученные стихотворения наизусть 🙂
Спасибо Юджинии и Насте за выступление.
Награда ждёт их;). Я забыла им отдать, торопилась с письмом.

И пожалуйста, дорогие родители,  если вы готовите выступление, пусть это будет 4, 5  простых предложений. Но это должен быть устный рассказ, а не чтение непонятного ребёнку текста.
Это не принесёт удовольствия ни докладчику ни слушателям:).
Мы учимся пересказывать прочитанное. Это важно!

Во второй части учебника у нас очень много тем не связанных друг с другом. Так что мы будем » прыгать» и выбирать наиболее интересные.
На следующий урок подготовьте тему » Почему звенит звонок?» С.38-39.
У нас на уроке будет специальный  гость 🙂 — Маша Гвоздикова. Мы будем обсуждать возникновение и распространение звуков. Будет интересно:)

До воскресенья
Наташа


Дорогие родители,
На следующий урок одно из стихотворений по выбору на с.48-49  в учебнике по чтению необходимо выучить.
Мы на прошлом уроке читали , обсуждали и разглядывали фото птиц. Надеюсь, что ребята не спутают теперь грача и ворона и запомнили как выглядит ласточка и трясогузка:).
В учебнике прочитайте рассказ » Солнце и радуга». Ответьте на вопросы.с.50.По желанию можно подготовить небольшое выступление на тему » Солнце» и » Радуга». Это может быть интересная информация их энциклопедии. Выступление можно проиллюстрировать фотографиями или рисунками. Приз гарантирован:).Мы начинаем читать книгу по внеклассному чтению.
Прочитайте рассказ на с.4-5. На уроке мы будем читать и обсуждать прочитанное.До воскресенья
Наташа
И самое интересное 🙂
В рамках школьной программы школы Классики мы начинаем новый проект :
Переписка с русскоговорящими  друзьями из разных стран.
Мы будем переписываться с детьми-билингвами, которые занимаются в школе дополнительного образования по тому же принципу , что и наши дети.
В этом проекте участвуют два класса: 1 й и 3й.( дети настаивают, что они именно в 3м, а не во 2м классе;)).
В проекте задействованы учителя Доровская Н. и Стеценко Н.
1 класс ведёт переписку с ребятами из Австралии, а 3й  — из Японии.
Ученики приняли эту новость с большим энтузиазмом !
Тема: страна, в которой я живу.
Мы обсудили на уроке тему и распределили подтемы, которые дети должны подготовить дома. Например : о Париже, Альпы, Изер, еда во Франции….
Необходимо подготовить краткую , но интересную информацию — 3-4 предложения + рисунок, фото или вырезка из журнала по теме.
Мы будем  оформлять письмо в виде коллажа на уроке. Если у вас есть что-то интересное для оформления письма — несите :).
А также каждый готовит индивидуальное письмо о себе. На уроке дети  получили красиво оформленные листы, на которых и нужно написать письмо. Пожалуйста, не сгибайте лист, мы будем отправлять письмо в большом конверте.
Можете оформить его по своему усмотрению: рисунок, наклейки , интересная информация о себе. А вот фото ОБЯЗАТЕЛЬНО! Это для того, чтобы дети могли видеть с кем они переписываются.
На следующем уроке мы сделаем фото класса.
Надеюсь, дорогие родители, что вам эта идея пришлась по душе и вы её встретите с таким же энтузиазмом , как и ваши дети. 🙂
Если будут вопросы, непременно звоните или пишите.