Домашние задания

Учебный 2018-2019 год 




Домашнее задание на 18.11

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы не написали проверочную работу, у меня закончились чернила в принтере :). Но я уже их распечатала, так что напишем на следующем.

Спасибо за ваши открытки! Завтра я отошлю письмо в Испанию. И нам уже пишут ребята из двух других стран.

На уроке мы играли в игру из учебника и повторяли  слова с помощью Word spiders.

Мы начинаем новый unit 7. Послушайте и выучите новые слова здесь. И послушайте историю здесь.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 11.11

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке ребята представили свои проекты. У нас было три острова : остров Хэллоуин , остров Сокровищ и остров Конфет :). Классные  идеи , отличное исполнение. Спасибо!

Мы продолжаем в этом году обмениваться открытками с учениками по всему миру.

На с. 53 в Class book прочитайте два текста, выполните задания и по образцу составьте свой текст. Его необходимо оформить как открытку ( лист А4 согнуть пополам ). Если возможно, лист возьмите поплотнее. Это и будет наша открытка, которую мы отошлём в Испанию. Ну , и не забудьте оформить открытку :), чтобы это был не просто голый текст.

В Activity book выполните задания на с. 67 и проверьте свои знания на с.68,69.

На следующем уроке мы напишем небольшую проверочную работу по теме Our Town  перед тем как начать новую тему.

Всем классных каникул.

Наташа


Домашнее задание на 21.10

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке три ученика рассказали о своём городе и нарисовали карту. Молодцы!

Остальных мы выслушаем на следующем уроке.

Мы разбирали на уроке карту  и топографические знаки Острова приключений.

Я раздала  рабочие листы и на следующий урок ребята должны придумать свой остров и свои знаки. И рассказать об этом острове.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 14.10

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы делились на группы.

Лев, Настя Р. и Влад на следующий урок оформляют и подписывают открытку по образцу на с.23.

Настя Д, Николка и Алим представят свою работу Описание города и карту. Это задание они обсуждали только в группе.

Обе группы читают текст на с.50 в Class book.

В Activity book с.63 упр..1,2 и с.65 упр.1.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 07.10

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы по группам проверили прочитанные книги  “Alissa» и “ Ski race». Я подготовила вопросы и ребята коллективно должны были дать ответы.

С заданием справились! Призы получили :).

Домашнюю работу по учебнику проверить не успели. Задание остаётся прежним.

Николка, Настя Д. также  готовят Описание города (своего района) по образцу на с.49 и рисуют небольшую карту.

Настя Р., Влад, Лев разбирают слова по теме Camping с.19 , слушают истрию с.20-21 здесь и читают открытки на с. 23.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание на 30.09

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы не успели проверить прочитанные летом книги. Но обязательно сделаем это на следующем!

Написали словарный диктант. Не забудьте принести с обой тетради для письменных работ. Это могут быть прошлогодние тетради.

В Activity book выполните упр.2 с.58; упр.1 с. 59; упр.2 с.60

В Class book с.49 упр.1,2 — прочитайте и ответьте на вопросы.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 23.09

Дорогие родители,

мы занимались в новом составе и я должна отметить что прошло все отлично. Теперь наша группа называется Grasshopper.

Мы повторили пройденный материал и начали новую тему Our Town.

На с.45 выучите новые слова. Послушать их вы можете здесь.

И послушайте новую историю здесь. Или посмотрите здесь.

А также повторите прочитанную книгу на лето. Это были книги Ski race (Grafonfly) и “Alissa” (Grasshopper). На следующем уроке ребята напишут проверочную работу.

До воскресенья

Наташа

 



Домашнее задание на лето

Дорогие родители и ученики,

в следующем учебном году мы продолжаем заниматься по учебнику Incredible English 3.

На лето я предлагаю прочитать небольшую книгу на англ. языке «Alissa». Не забывайте, пожалуйста, слушать и выписывать новые слова в словарик.

http://lelang.ru/english/audio-books/alissa-by-c-j-moore/

Всем ярких и приятных каникул!

До встречи в сентябре.
Наташа

Домашнее задание на 10.06

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы закончили тему Фрукты и овощи. Мы напишем проверочную работу. Повторите слова на с.42,43 в учебнике.

В Activity book с.56 упр.1,2.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 3.06

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке часть группы представили свои рецепты. Получилось очень здорово! Отдельное спасибо Насте Д. за угощение, а Кате А. за очень оригинальный рецепт :).

Кто не был готов, подготовьтесь, пожалуйста, на следующий урок.

Спасибо за открытки.

Мы дочитали книгу по чтению Ski race.

Начали новую тему в Class book «Fruit and vegetables».

На с. 42 упр.1 выучить новые слова. Прочитать упр. 2 и сделать упр.3 .

В Activity book с.54 упр.1 , с.55 упр.1,2.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 27.05 

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы разбирали рецепты и рассказывали как пошагово приготовить сэндвич и фруктовый десерт. Ну , а потом устроили дегустацию :).

На следующий урок выполните упр.2 с.52;  упр.1,2 с.53 в Activity book и подготовьте выступление My own recipe с иллюстрациями ( упр.3 с.53).

Саша, Егор, Николка принесите открытки в Грецию.

Ski race с.8-13

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 20.05

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы читали письма, которые получили из Греции. Дома напишите, пожалуйста ответ. Вы можете взять готовую открытку или сделать ее сами. Пишем мы именно на открытках, так как наш проект называется «С открытками по всему миру». Открытка предполагает небольшой текст , а также дополнительную информацию в виде фото или рисунка.

Спасибо Насте М.за доклад о животных.

Мы продолжаем тему Еда. На с.41 прочитайте два рецепта : сэндвича и фруктового десерта.

Мы решили с ребятами на следующем уроке устроить дегустацию :). Для этого мальчики приносят ингредиенты для сэндвича ( для себя и ещё одного человека). Это могут быть разные сэндвичи или одинаковые. Но главное суметь рассказать и показать как их надо готовить. ( см. с.41!)  Девочки приносят ингредиенты для фруктового десерта( для себя и ещё одного человека). В учебнике десерт с мороженым;) я предлагала сделать без него, но народ настаивает :). Поэтому решите этот вопрос дома :). И необходимо рассказать и показать как нужно готовить десерт ( см. с.41!).

Посуда для сэндвичей, небольшие глубоки тарелочки для десерта , ложки , салфетки и 2 ножа у нас есть. Если вы решите принести что-то ещё — ваше право.

В Activity book с.50 упр.2,3.

«Ski race» страницы прежние, так как не успели почитать на уроке.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 13.05

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы получили письмо из Польши, Варшавы,  и написали ответ. Выяснили , что любимая еда у польских ребят — это пицца :). Ну и нашли Варшаву на карте. Искали кто где : кто в Европе, кто в Африке ;).

Спасибо большое тем , кто был готов с докладом. Получилось очень симпатично. Кто не был готов, может это сделать на следующий раз.

Мы начинаем новую тему At the supermarket. Прочитайте и выучите устно новые слова на с.37.

На с.38-39 послушайте и посмотрите историю здесь.

В Activity book с.47 упр.1, с.48 упр.2.

До встречи.

Наташа

 


Домашнее задание на 29.04

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы писали ответ на письмо ребятам из Италии. Они нас приглашают в гости:).

На следующий урок «Ski race» с.8-13.

В «Activity book» с.43 упр.1,2. Упр.3 с.43 подготовьте устное выступление по плану.

До встречи.

Наташа


Домашнее задание на 8.04

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы читали «Ski race» и разбирались  с насекомыми.

Настя Д. подготовила и спела песню «Let it go«.  Спасибо! Эстафета перешла к Насте М.

Спасибо за открытки. Завтра они улетят по назначению :).

На следующий урок прочитайте с.8,9 «Ski race».

В Activity book с.44 упр.1, с.45 упр.1,2; с.46 упр.1,2.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 1.04

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы начали читать книгу Ski race. Проверяли домашнее задание, но никто не перевёл дома слово их текста poles. Тем кто догадается по смыслу , была обещана конфета :). И ее получила Настя Доровская!

На следующий урок читать с. 5-7.

Я раздала ребятам по две открытки , их необходимо подписать и они улетят в Сербию и Грецию!

Мы продолжаем тему Insects. На с.35 в Class book упр.1,2.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 25.03

На прошлом уроке Саша А. представил нам песню Believer. И сам себе аккомпанировал. Браво, Саша! Эстафета перешла к нашей самой юной ученице Насте Доровской. У Насти две недели на подготовку:).

А также мы начали наш новый проект «Over the world with postcards». К нам прилетели открытки из Таиланда! Мы их прочитали на уроке и я раздала домой показать родителям. Но открытки будут храниться в школе. В конце года мы сделаем выставку:).

Наши  первые открытки улетели в Шри-Ланку.

Домашнее задание мы не успели проверить, так что задание на следующий урок остаётся прежним:).

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 18.03

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы писали диктант, читали учебник, делали задания в тетради.

На следующий урок в Activity book с.38 упр.2,3; с.39 упр.1 ( вверху).

Книга для чтения с.4,5 слушать и читать.

Те кто не принёс текст о себе для переписки, приносите на следующий урок.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 11.03

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке Настя М. и Настя Д.  представили нам свои рассказы о себе. Спасибо! К сожалению, остальные были не готовы.

На следующий урок послушайте слова упр.1 с.29 и выучите слова для диктанта. Слушать задания  вы можете здесь.

прочитайте и послушайте историю с.30 -31 и выполните задания на с.31. Или посмотрите видео здесь.

а также прочитайте два файла с.33 и выполните задание 2.

Мы начинаем новый проект по переписке «Over  the world with postcards». Будем переписываться с помощью открыток на английском языке с ребятами из разных стран. Нам уже пишут из нескольких стран. И мы тоже подготовим и отправим открытки в языковые школы Шри-Ланки, Греции  и Сербии.

Поэтому на следующий урок приготовьте на черновике текст о себе : имя, возраст, место жительства,  что любите делать и что-то ещё на ваше усмотрение. Я на уроке проверю и мы сразу подпишем открытки, которые я принесу.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 4.03

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы описыви музыку , читали тексты, пели песню.

На следующий  урок выучите рифмовку на с.26 Class book.

Подготовьте текст о себе по примеру на с.27 ( Class book).

С.36 упр.3,4 Activity book.

Принесите с собой распечатанную книгу по чтению.

Веселых каникул.

Наташа


Домашнее задание на 11.02

Дорогие родители и ученики,

спасибо всем ребятам, кто подписал  открытки 🙂

На следующий урок выучите новые слова с.24 упр.1 в Class book. На с.27 прочитайте два текста, выполните упражнения 1,2 и закончите Révision на с.36 в Activity book.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 4.02

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке  Егор спел  песню «Champions». Мы подпевали припев :). И передал песенную  эстафету Саше Т.

Спасибо троим ученикам, которые подписали открытки 🙂

На следующий урок в Activity Book выполните задание 1,2,3 на с.30. Задание небольшое, так как мы не успели начать новую тему на уроке :).

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 28.01

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы написали диктант и проверочную работу. Написали  очень хорошо, молодцы!

Катя А. подготовила  сюрприз : песню про оленя Рудольфа. Получилось очень мило:). Спасибо , Катя.

На следующий урок по образцу на с.23 в учебнике подпишите открытку и принесите на урок. Если готовой нет, ее можно сделать самим:).

В Activity book с.26 упр.1 ( вверху) , с.27 упр.2,3. , с.28 упр.1.

До воскреенья

Наташа


Домашнее задание на 21.01

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы разбирали новую тему «Camping».

На следующий урок выучите для диктанта слова на с.19

На с.23 упр.1 в учебнике.

В Activity book с.25 упр.2 и 3.

Выучите правило (упр.3) когда добавляется окончание -es к существительным. Я объяснила его на уроке. Мы напишем небольшую проверочную работу.

Дополнительную книгу по чтению мы пока не берём. В учебнике много материала, пока сосредоточимся на нем.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 14.01.2018

Задание на каникулы:

— на с. 19 в Class book прочитайте и послушайте новые слова здесь.

— посмотрите видео здесь и прочитайте на с.20.

— выполните задание 2 на с.21.

— в Activity book с.24 упр.1 .

Также я постараюсь подобрать на каникулах новую книгу по чтению и пришлю вам ссылку для скачивания.

Веселых каникул. До января!

Наташа


Домашнее здание на 17.12

Дорогие родители и  ученики,

Сапсибо большое ребятам за чудесные портреты! Среди них оказался и один абстрактный. Догадайтесь какой ;).

Ребята написали диктант практически без ошибок.

В Activity book сделайте упр.2 на с.23.

Кигу «The lost ship» прочитать до конца. Не забывайте выписывать незнакомые слова в словарик!

На слеущем уроке играем с ребятами в игру WWW ( What? Where? When? ) по пройденному за полугодие материалу.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 10.12

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы разбирали новую тему Portraits.

Спасибо Насте М. за огромное количество предоставленных репродукций портретов известных художников :). Мы их описывали устно на уроке.

На с.16 в Class book выучите слова упр.1 , а также : portrait, abstract, realistic для диктанта.

На с.18 в Class book выполните задание 1 : нарисуйте портрет и опишите его письменно.(см.с.17).

«The lost ship» с. 9,10,11.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание на 3.12

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке ребята составляли  диалоги и разыгрывали их перед классом. Справились все:). Молодцы!

В учебнике начали новую тему Portraits с.16. Выучите новые слова упр.1 , прочитайте упр.2 и выполните упр.3. Принесите (по возможности) примеры  реалистичных и абстрактных портретов. В Activity book с.21 упр.1, с.22 упр.1.

В книге » The lost ship» с. 6,7,8. Незнакомые слова выпишите в словарик.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 26.11

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы проверяли домашнее задание и начали читать книгу.

Николка подготовил  песню Yesterday, а ребята пробовали подпевать. Песня сложновата. Можете выбирать что-то попроще , желательно без использования прошедшего времени, тк мы его пока  не учили.

Эстафета перешла к Егору:). На подготовку есть две-три недели.

«The lost ship» мы прочли с.2,3. Дома прочитайте с.4,5 и выпишите новые слова  в словарик.

В Activity book выполните упр.1,2 с. 20.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 19.11

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы проверяли домашнее задание ( его сделали не все 🙁  ), делали упражнения в рабочей тетради.

На следующем уроке мы начнём чтение книги «The lost ship» , приносите с собой распечатанный вариант.

В Activity book с.17 упр.2,3; с.19 упр.1,2,3.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 12.11

Дорогие родители ученики,

на прошлом уроке я раздала письменные работы, посмотрите результаты:).

На каникулах выполните упр.1,2 на с.15 в Class book. В диалоге встретятся незнакомые слова, выпишите их  в словарик и напишите перевод.

В Activity book с.15 упр.2,3; с.16 упр.1 (вверху).

Всем хороши каникул.

до встречи


Домашнее задание на 22.10

Дорогие родители и ученики,

Сегодня мы писали проверочную работу по теме «Telling the time», проверили письменное домашнее задание и начали новую тему «Saturday morning». На с.11 в Class book мы слушали и разбирали новые слова, искали  на рисунке людей по описанию. Эти 12 слов необходимо выучить устно. Также послушайте историю на с.12,13 и выполните упр.2. Послушать можно здесь.

Новые слова можно послушать здесь.

Я уже выбрала книгу для чтения , необходимо будет ее распечатать к началу занятий в ноябре.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 15.10

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы практиковались называть время, проверяли домашнее задание.

На следующем уроке мы напишем небольшую проверочную работу. Ребятам надо будет написать правильно время ,указанное на часах. Так что повторите лексику по теме Telling the time.

В Activity book с.13 упр.1,2.

До воскресенья

Наташа

 


Домашнее задание на 8.10
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке мы мы разбирались с часами. Написали диктант. Результат посмотрите в тетради.
На следующий урок на листе с часами ( которые вы вырезали) придумайте любое время, а потом запишите его ( три циферблата).
В Activity book с.11 упр.1.
На следующем уроке я буду называть время, а ребята будут его показывать на часах. Можете потренироваться дома.
Если у вас нет специальной заклепки, чтобы закрепить стрелки на циферблате, я могу поделиться. Нам необходимо чтобы стрелки двигались. И постарайтесь сделать часы на плотной бумаге и стрелки тоже или наклейте их на картон.
До воскресенья
Наташа
____________________________________________________________________
Домашнее задание на 1.10
Дорогие родители и ученики,
На прошлом уроке мы закончили тему Clubs и начали новую Telling the time.
В Class book упр.2 мы разобрали на уроке. Дома необходимо прочитать его ещё раз и выучить новые слова : second, minute, hour, clock, digital clock, face ( циферблат), big hand( большая стрелка), small hand( маленькая стрелка), half( половина), quarter. Мы будем писать по ним диктант.
На с. 10 упр.1 есть образец как сделать часы. Их необходимо сделать к следующему уроку. ( PDF я пришлю на эл.почту). Ничего писать пока не нужно.
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание на 24.09
 Дорогие родители и ученики, 
На первом уроке мы повторяли пройденный в прошлом году материал: повторяли слова, писали  диктант , играли в игры. В одной из игр необходимо было вспомнить английские словосочетания с глаголом. В финал вышли Саша Т. и Катя А. Но абсолютным победителем стала Катя. Всего ребята вспомнили более пятидесяти !!! словосочетаний.
Спасибо большое Кате и Саше за выполненное задание на лето. У них получились отличные альбомы.

На следующий урок в  Activity  book  необходимо выполнить задания 1,2,3 на с.10.  В упражнении 3 можно рассказать о настоящем клубе или придумать свой.
До воскресенья.
Наташа



Дорогие родители и ученики, 
Я поздравляю вас с окончанием учебного года. Я очень довольна вашей группой!
И мне очень жаль, что на родительское собрание 18.06 в 12.00 пришёл только один родитель:(.
А остальные даже не предупредили о своём отсутствии. Мне было что вам  сказать и что с вами обсудить.
Последний урок был обобщающим. Мы повторяли пройденный материал и сыграли в игру WWW по книге «Charlie». Игра была полностью на английском языке! И обсуждение команды велось только по-английски и отвечали на вопросы  не употребляя русский. И выиграли у меня:), причём всухую 14:0. Молодцы!
По поводу учебников на следующий год: мы продолжаем уровень 3 до конца нового учебного года.
Также будем читать дополнительно книги+CD. Если у вас есть интересные на примете, сообщайте. Я буду их сканировать и делать рассылки как обычно. За лето я подберу что-то интересное.
Задание на лето:
альбом «I love summer».
Это может быть тетрадь, отдельные листы, один большой лист …
сделайте фото или рисунки и к ним подписи, которые бы объяснили почему вы любите лето.
Используйте Present Simple и Present Progressive. Например : фото ребёнка в бассейне и подпись: It’s hot. I am in the swimming pool with my brother. We are playing.
Или фото друга, с которым познакомился летом и небольшой текст о нем.
Вообщем, все зависит от вашей фантазии:). Количество описанных событий не меньше 5.
Всем веселых каникул, незабываемых впечатлений и встречаемся в сентябре 🙂
Наташа

Домашнее задание на 18.06
Дорогие ролители и ученики,
на прошлом уроке мы повторяли алфавит, писали небольшой диктант, читали и делали задания в Activity book.
На следующий урок дочитайте книгу «Charlie».  Желательно послушайте текст  и подчеркните новые слова. Мы разберём последние главы книги  и сыграем в WWW ( What? When? Where?) :))))
18.06 в 12.00 я приглашаю вас на родительское собрание группы «Grasshopper». Всего на 15 минут , с 12.00 до 12.15. 
20.06 во вторник я размещу небольшое домашнее задание на лето и информацию по учебникам на следующий год.
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание на 11.06
Дорогие родители и ученики,
На прошлом уроке мы повторяли порядковые числительные до 20, называли различные даты : Рождество, Новый год, дни рождения членов семьи и написали диктант. Результаты можете посмотреть в тетради.
Послушали историю в Class book с.4-5. Желательно послушать ее ещё раз дома. Можете найти ее вот здесь. Или посмотрите видео здесь.
На с.5 выполните  задание 2.
Повторите алфавит. На уроке мы учились называть имена и фамилии по буквам. Ребята названия букв подзабыли. Повторите, пожалуйста, алфавит, напрмер  здесь.
В Classbook на с.7 прочитайте несколько маленьких текстов и выполните задания 1 и 2.
По книге «Charlie» задание остаётся прежним.
До воскресенья.
Наташа

Домашнее задание на 4.06
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке мы повторили порядковые числительные от 1 до 10. Написали диктант. Результаты посмотрите в тетради.
Разобрали и записали числительные от 11 до  20. Их необходимо выучить и уметь писать на следующий урок.
В учебнике на с.2 мы составляли диалоги с употреблением дат.
В Activity book выполните упражнения : с.4 упр.1 (вверху); с.5 упр.2.
На уроке мы слушали и читали «Charlie». На следующий урок прочитайте с.12-15.
До воскресенья
Наташа

 Домашнее задание на 28.05
Дорогие родители,
мы начали новый учебник. Ура!
Мы разбирали порядковые числительные и названия месяцев в Activity book с.3.
На следующий урок выучите порядковые числительные от 1 до 10 и будьте готовы к диктанту.
Задание по «Charlie» остаётся прежним.
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание на 21.05
Внимание! Расписание на 21.05 изменено. Урок английского языка начнётся в 10.40 и закончится в 11.20.
Дорогие родители и ученики,
На прошлом уроке мы читали разбирали с.4-7 в книге «Charlie».
На следующий урок прочитайте с.8-11 и выпишите незнакомые слова в словарик.
Проверили задания в Activity book и полностью закончили 2й уровень.
На следующий урок берите учебники 3го уровня.
Рассмотрели новые учебники. Заданий  пока  нет, так как на уроке не было 3х учеников и мне не хотелось начинать новый курс без них.
До воскресенья
Наташа
______________________________________________________________________
Домашнее задание на 14.05
Дорогие родители ,
На прошлом уроке мы разобрали ошибки в письменной работе, спели песню на с.75 в учебнике.
На следующий урок ее необходимо выучить наизусть! Мы будем снимать видео.
В Activity book выполните задания на с.90,91.
Учебник мы закончили! На следующий урок приносите новый 3й уровень.
Задание по «Charlie» остаётся прежним. Из-за того, что было меньше половины группы на уроке, мы не читали книгу.
Хороших каникул!
До встречи.
Наташа

Домашнее задание на 16.04 
 
Дорогие родители и ученики, 
на прошлом уроке мы дописали проверочную работу по Present Progressive.
Повторили и спели песенку с.75. На следующий урок ее необходимо выучить.
Мы разбирали новые слова и выражения :
The sun is hot — солнце горячее,
So remember the rules — итак, запомни правила,
Put cream — нанеси крем,
A lot of — много.
В Activity book выполните упражнения на с. 85,с.86,с.87 упр.1,с.88.
Книгу «Charlie» читайте с.4-7. ( на уроке мы разбирали незнакомые слова).
Запишите в словарик :
Scary- пугающая,
To be scared — быть напуганным,
Sword- меч,
Basement — подвал,
Cool — крутой ( замечательный), 🙂
Want — хотеть,
Announcement- объявление,
Exit- выход,
To be asleep- уснуть.
Слова выучить устно.
Спасибо Саше Тимофееву за стихотворение:). Эстафета перешла к Егору.
До встречи в воскресенье 16.04.
Наташа

Домашнее задание на 2.04.
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке мы повторяли гр.время Present Progressive и начали писать проверочную работу. Но нам не хватило времени.
Работы я собрала и мы продолжим на следующем уроке.
Первую книгу «Charlie» мы закончили:).
На следующий урок приносите вторую книгу » Charlie and the toy shop gang». Прочитайте и послушайте с.2,3.
Запишите в словарик слова :
phone — звонить,
to be going to — собираться,
tonight — сегодня вечером,
go with — идти с ,
great — замечательный,
ask- спрашивать,
sure — конечно,
see you later — увидимся позже,
really — действительно,
nice — милый , симпатичный.
Слова необходимо выучить устно.
В Class book послшайте песню с.75 . Послушайте здесь.
До воскресенья
Наташа
 ________________________________________________
Домашнее задание на 26.03. 
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке мы тренировались составлять предложения по картинке в Present Progressive. Правила построения предложений можете повторить в Словарике в конце.
А также мы записали правила (в конце словарика) как правильно добавлять окончание -ing к глаголам. Их необходимо выучить!
По словам на с.71 в Class book мы напишем письменный перевод. У ребят будут предложения на
русском языке, а они должны будут перевести их на английский письменно. Например: он плавает ( he is swimming), она читает комикс( she is reading a comic), они слушают радио( they are listening to the radio).  Т.е. провеяем знание лексики и грамматики.
В Activity book с.82 упр.1,2.
На с. 72,73 в учебнике послушайте историю Happy holiday. Послушайте здесь.
Спасибо Саше В. за стихотворение. Оно было непростым ;). Эстафета перешла к Саше Т.
До воскресенья
Наташа

ВАЖНО! 
Дорогие родители,
мы заканчиваем читать первую книгу «Charlie». До конца учебного года мы прочтём ещё одну. Книга нам нужна будет на 2.04 ( через две недели). Вот здесь вы можете скачать pdf и аудиофайл.

Домашнее задание на 19.03
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке ребята прочитали предложения, которые составили дома. Потом мы написали диктант. Результаты посмотрите в тетрадях.
Мы начали новую тему  «At the pool», разобрали и послушали новые словосочетания на с.71.
Послушайте их здесь и выучите устно.
В Activity book с.81 выполните упражнение.
«Charlie» мы не успели дочитать, будем это делать на следующем уроке. Так что если вы ещё не нарисовали рисунок и не сделали подпись к нему, у вас есть время;).
До воскресенья
Наташа
PS Ждём стихотворение от Саши Васенко:)

Домашнее задание 12.03
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке мы разбирали тему «Uses of water» и выяснили, что именно Егор относится бережно к воде и  потребляет ее меньше всех ;).
В словарике мы записали три новых выражения, которые нужно выучить : once a day (один раз в день), twice a day (два раза в день), three times a day (три раза в день).
Составьте письменно в тетради  для диктантов 6 предложений о себе  с этим выражениями. Например: I watch TV once a day. I wash my hands twice a day. I eat four times a day … все предложения должны быть в Present Simple.
Мы читали книгу «Carlie». Разобрали новые слова.
На каникулах ее необходимо дочитать до конца. Нарисуйте рисунок по книге. Это может быть понравившийся герой книги или эпизод. И сделайте подпись из 2х-3х предложений. Можно выбрать предложения из книги.
Также  выучите слова и фразы для диктанта : the view is fantastic, direction, butterfly, come on, let’s dance, play the drums, suddenly, float, friendly dog.
Всем отличных каникул!
До встречи в марте.
Наташа
Как и обещала, даю ссылку для скачивания Incredible English 3 ( Class book + Activity book). Она действительна в течении месяца.
http://dl.free.fr/nZ1nAPKLA

Домашнее задание на 19.02
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке мы продолжили эстафету  «Grasshoppers recite poems»  и Николка рассказал 2 стихотворения! Спасибо за отличную подготовку!
Эстафета перешла к Саше Васенко :). Ждём новое  стихотворение после каникул.
Мы разучили движения к песенке на с.67 в учебнике. На следующем уроке запишем видео.
Разобрали новую тему «Uses of water» с.68-69 в учебнике. Я отослала вам по мейлу pdf  Water meter. На с.69 в учебнике посмотрите пример как выполнить задание.
В Activity book упражнения на  с.76,77.
На уроке мы начали составлять диалог, но не закончили. Продолжим на следующем уроке.
Книгу «Charlie» не успели  почитать, так что задание прежнее.
До встречи в воскресенье.
Наташа

Домашнее задание на 12.02 
Доргие родители и ученики,
на прошлом уроке мы повторили глагол to be и разобрали новое грамматическое время Present Continious (Progressive). Поиграли в игру «What are you doing?». Одни должны были показать какое-то действие, а другие догадаться и сказать по-английски.
Мы послушали песенку на с.67 в учебнике.
Послушайте ее здесь и постарайтесь выучить. Мы запишем видео.
В книге по чтению «Charlie» прочитайте с.14-15.
У меня есть pdf учебника и рабочей  тетради 3го уровня (тот который надо купить). Если кто-то предпочтёт распечатать , а не покупать, я могу поделиться. Пишите мне и я пришлю вам по мейлу.
До встречи в воскресенье
Наташа

Домашнее задание на 5.02.
Дорогие родители и ученики,
Хотя тема Music уже и закончилась, а сюрпризы все  продолжаются:).
Спасибо Юджинии!
Мы написали словарный диктант по теме At home. Результаты можете посмотреть в тетради.
Послушайте здесь  историю на с.64-65 в учебнике.
В Activity book закончите упражнение на с.73.
Книгу почитать мы не успели. Так что задание осталось прежнее + с. 12,13.
Думаю, пришло время задуматься о покупке новых учебников.
У нас осталось 5 уроков и затем мы можем переходить на следующий уровень.
Давайте поищем и на других сайтах и сделаем общий заказ.
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание на 29.01.
Дорогие родители,
На прошлом уроке нам сделал сюрприз Саша Тимофеев:).
Настя рассказала стихотворение и нарисовала  чудесные рисунки. Спасибо за отличную подготовку! Эстафета перешла к Николке.
В учебнике на с.63 выучите новые выражения, мы напишем по ним диктант.
Мы продолжили  разбирать глагол to be. Научились строить вопросительные и отрицательные предложения ( см.в конце словаря). В тетради для диктантов запишите
эти предложения и постройте отрицательную и вопросительную формы: she is at home; they are at school; he is  ten; I am dizzy.
Книгу «Charlie» читать с.10,11.
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание на 22.01.
Дорогие родители,
На прошлом уроке мы закончили тему Music.
Катя сделала нам сюрприз:).
Мы написали словарный диктант. Результаты смотрите в тетрадях.
На следующем уроке начинаем новую тему At home. На с.63 в Class book почитайте и послушайте здесь новые слова.
В Activity book с.72 упр.3.
В книге «Charlie» читать с.7,8,9.
Также мы записали в словарике новую грамматическую тему: глагол to be в настоящем времени. Все формы глагола необходимо выучить.
До воскресенья.
Наташа

Домашнeе задание на 15.01.
Дорогие родители,
На прошлом уроке мы продолжили тему Music.
Мы напишем диктант по словам с.60 в учебнике + saxophone, trumpet, clarinet ( из видео, которое вы посмотрели). 
Спасибо Юджинии и Кате за чудесные рисунки по произведению Ф.Шопена.
Юджиния  рассказала стихотворение на тему «ABC» и передала поэтическую эстафету Насте Мезиани.
Мы проверили домашнее задание по книге для чтения, разобрали новые слова. На следующий урок на с.1-4 подчеркните глаголы (кроме гл. to be ( is)) в 3м лице ед.числа. И прочитайте с.5,6.
Принесите с собой словарики, мы будем учить новую грамматическую тему.
До воскресенья.
Наташа

 Домашнее задание на 8.01.17
Дорогие родители, на прошлом уроке мы не стали писать диктант. Я неправильно указала страницы из-за того, что мой учебник оказался у одного  из учеников, а в старом  не совпали страницы и ребята выучили разные слова :).
Но зато мы сделали  Рождественское задание в учебнике с .81 и спели Рождественскую песенку с.87.
Юджиния , к сожалению, заболела 🙁 и мы не послушали це стихотворение. Сделаем это на первом уроке после каникул.
В учебнике мы начали новую тему Music. C.60-61. Выучите названия всех музыкальных инструментов.
Посмотрите видео здесь.
Мы будем его обсуждать на уроке.
Также  сделайте задание на с.61. Я выслала вам PDF по эл.почте.
Послушайте музыку : Фредерик Шопен.Вальс *7. Зима. Нарисуйте картину, которую вы себе представили, слушая музыку. Напишите под картиной свои ощущения , когда вы слушаете это произведение. Образец на с.61.
Если у ребят есть желание сыграть небольшое музыкальное произведение на уроке — я только «за»:) ,
приносите с собой инструмент.
Задание в книге по чтению мы не проверяли.
Добавим ещё две страницы с.3,4.
С наступающими! Мира, добра, любви!
До встречи.
Наташа

Домашнее задание на 18.12
Дорогие родители,
На прошлом уроке мы записали видео. Если честно, ребята были не очень готовы;). Но откладывать запись я не стала. Я отослала  вам  аудиофайл по эл. почте. Мы ещё раз поиграли в слова. Ребята должны были показать слово с помощью мимики. Было весело:).
На следующем уроке мы напишем диктант  по словам с.51.
Послушайте песенку и спойте дома хотя бы  пару раз. Вот она. А ещё можете попеть караоке.
Мы начали разбирать новую книгу по чтению. Прочитайте две первые станицы. ( там не видно номер). А новые слова, которые мы подчеркнули в книге, выпишите в словарик.
Юджиния принесла книгу стихов на англ.языке. Возможно, она кому-то пригодится для нашей поэтической эстафеты. Книга у меня.
До встречи в воскресенье.
Наташа

Домашнее задание на 11.12
Дорогие родители и ученики,
На прошлом уроке мы успешно завершили работу над книгой  «Alice in Wonderland» и выпустили второй номер нашей газеты по мотивам книги:).
 На следующий урок приносите, пожалуйста, новую книгу по чтению. Ниже я давала ссылку на free , откуда ее можно скачать вместе  с видеофайлом.
Мы повторяли слова по новой теме At the fair.  Разучите слова песенки на с.86 «If you are happy…» , мы запишем видео. Ниже я давала ссылку где ее можно послушать.
В Activity book c.66  упр 3, 4.
На прошлом  уроке Катя передала поэтическую эстафету «Grasshoppers recite poems» Юджинии :).
Будем ждать интересное стихотворение и видео.
До воскресенья
Наташа
img_3968

Поэтическая эстафета «Grasshoppers recite poems». 
Катя Алдакова подсказала мне одну интересную идею.
Мы с ребятами учим много слов, песенок наизусть. Но пока совсем не учим стихи.
А это ведь отдельная очень интересная тема.
Знаю, невозможно объять необъятное :).
Но давайте попробуем.
Итак, я предлагаю начать, а точнее продолжить ( так как Катя уже начала) поэтический марафон «Grasshoppers recite poems».
Прошу любить и жаловать:). Наш первый участник: Катя Алдакова.
Смотрите 🙂На следующем уроке Катя передаст эстафету кому-то из класса. Новому участнику в течении 1-2 недель надо будет подготовить стихотворение на английском языке. Его можно выучить наизусть (желательно), но можно выразительно читать с листа (книги).
Вы снимаете дома видео и присылаете мне.
А ребёнок на уроке рассказывает его перед классом и передаёт эстафету дальше.

Домашнее задание на 4.12
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке мы проверили все упражнения в «Алисе» и глаголы в словарике. Задание, видимо, поняли не все ;).
На следующий урок необходимо составить опросник по книге для нашей газеты. На отдельных листах напишите 5-7  общих вопроса по книге в Present Simple. Например: Does Alice live in the country? Does her sister have blond hair? Does Alice have a brother? Does Rabbit speak?  Эти работы мы поместим в нашу газету и попросим наших читателей ответить на них :).
Не забудьте также сделать копии новой книги. Она нам понадобиться уже через урок!
Мы послушали новые слова по теме «At the fair». И начали разучивать песенку. Слова вы можете найти в учебнике на с.86. Послушайте ее  здесь и попробуйте разучить вместе с движениями.
Новые слова подучивайте, мы напишем по ним диктант через урок.
В Activity book с.63 упр3, с.64 упр.1.
До встречи в воскресенье.
Наташа

Домашнее задание на 27.11
Дорогие  родители и ученики,
на прошлом уроке  ребята подготовили выступления на тему «Traditional food». Молодцы!
Отдельное спасибо маме  Юджинии и маме Егора за угощение. Мы смогли не только послушать рассказ ребят о еде , но и попробовать ее:).
img_3881
Мы проверили упражнения в Activity book.
На следующий урок закончите упражнения на с.60-61 в Асtivity book.
Мы прочитали всю «Алису». На следующем уроке проверим упражнения в конце книги и глаголы в словарике.
Мы начинаем новую тему At the fair. На с.55 послушайте и найдите новые слова.
Сделайте упражнение на с.63 в Activity book.
Через 2 недели мы начнём читать новую книгу. Вы можете скачать ее здесь.
До встречи в воскресенье
Наташа

Домашнее задание на 20.11
Дорогие родители и ученики,
Мы выпустили первый номер нашей газеты «The Sunday Times». Некоторые из вас ее уже видели:).
Спасибо всем ребятам за участие в выпуске!
Вот, полюбуйтесь:)
img_3821
В Activity book выполните : с.54 упр.4, с.56 упр1 и упр1, с57 упр.1.
Подготовьте устный рассказ «Традиционная еда». Это может быть еда любой страны. Желательно принесите фото или рисунок. Ну, а если, вдруг, вы как раз ее приготовили, можете принести попробовать:). Это я серьёзно!
Дочитайте «Алису» до конца. Выполните упражнения на с.39-40.
Выпишите в словарик 5 глаголов из последней главы в инфинитиве.
И спасибо  Кате Алдаковой за приятный сюрприз:). Она подготовила чудесное стихотворение и прочла его ребятам.
 img_3822
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание на 13.11
Дорогие  родители и ученики,
На прошлом уроке я провела пробную проверочную работу по грамматике в тетрадях. Ребята к ней не готовились, я знаю :). Результат можете увидеть сами. Вообщем, неплохо :).
Играли в «Переводчика». Правила дети расскажут вам сами :).
Заканчиваем тему «Еда».  Доделайте свой коллаж и принесите на урок. Его необходимо будет представить.
Составьте  текст о еде по образцу на с.53  в учебнике. Можете его написать. На следующем уроке мы отредактируем и ребята подготовят пересказ. Также дети-журналисты должны взять интервью у одного из родителей  и написать статью » What food my mom (dad) likes and she (he) doesn’t like».  Оформите это как статью на листе бумаги, подпишите ее. Можете  придумать название, сделать пару рисунков или добавить фото. Я напишу крупным шрифтом заглавие и мы вывесим настенную газету для родителей :). Приходите после урока смотреть :).
По «Алисе» задание осталось прежним, мы не успели почитать. С неё начнём следующий урок.
До воскресенья.
Наташа

Домашнее задание на 06.11
Дорогие родители и ученики,
на прошлом уроке на доске  мы проверяли знание грамматики.
Спасибо тем,  кто нашёл примеры Present Simple в «Алисе», а сделали это далеко не все 🙁
Повторили слова по теме Lunchtime. Ну, и самое приятное — совместное поедание сэндвичей. Мы играли в «столовую»: выбирали ингредиенты по-английски  и работник столовой нам накладывал продукты на тарелку:).
На следующий урок повторите, пожалуйста, с.14-19 и прочитайте с.20-25 в книге «Алиса».
Мы будем с ребятами делать на уроке коллаж на тему Еда. Для этого принесите картинки с едой, желательно слова, которые уже известны ребятам. Но можно парочку новых по темам: рыба, мясо, мучное, фрукты, овощи, молочные продукты. Картинки вы можете вырезать из журнала или нарисовать. Одно условие — они не должны быть больше 5-7 см.( можно меньше :)) 3-4 по каждой теме.
На с.53 в учебнике прочитайте 4 маленьких текста и правильно  пронумеруйте.
До воскресенья,
Наташа
Lunchtime
Домашнее задание на 23.10
Дорогие родители и ученики,
На прошлом уроке мы разобрали  до конца тему Present Simple. Правило в конце словарика.
Его необходимо выучить! Мы будем тренироваться письменно строить предложения в Present Simple (не забудьте тетради). Повторите все местоимения. Некоторые ребята  «плавали» 😉
Мы заканчиваем тему Lunchtime по учебнику и я обещала устроить настоящий совместный ланч.
Приносите с собой все ингредиенты отдельно. Мы будем готовить сэндвичи на месте. Желательно принести что-то из продуктов с.45 и 50 ( учебник). Принесите , пожалуйста, на две порции, чтобы ребята могли ещё и поменяться.
Если принесёте продукты не из списка, обязательно выучите название на английском. Потому что мы будем играть   «в столовую» на английском языке:).
В «Алисе» на с.6-19 найдите и подчеркните предложения в Present Simple, кроме предложений с глаголов » to be» ( am, is, are). Глагол to be -это отдельная грамматическая тема, мы будем  с ним разбираться после каникул:).
До воскресенья ,
Наташа

Домашнее задание на 16.10
Дорогие родители и ученики,
Хочу напомнить что занятие 09.10 которое я пропустила по болезни перенесено на 23.10 по обычному расписанию.
На прошлом уроке мы написали словарный диктант. Результаты хорошие :). Молодцы!
Дома послушайте историю на с.46, аудиофайл  вы найдёте  здесь.
Мы начали новую грамматическую тему Present Simple Tense. (настоящее простое время). В словарике в конце( страницы не пронумерованы) мы рассмотрели таблицу.  На следующий урок необходимо выучить все местоимения ( I, he, she, it, we, you,they).
Транскрипцию слов мы не успели проверить, сделаем это на следующем уроке.
Прочитайте с.14-19 «Alice», с.36 выполните  упражнения по прочитанному материалу.
До воскресенья,
Наташа

Домашнее задание на 02.10
Дорогие родители и ученики,
На прошлом уроке мы позанимались по книге для чтения: слушали, читали и переводили.
Спасибо тем ,кто подготовил устный рассказ о персонаже.
Тех, кто не был готов, мы выслушаем на следующем уроке:).
image
Также собирали текст из отдельных слов.
Разобрали  понятие » Транскрипция».
В словарик  мы записали несколько новых слов из книги по чтению.
Выберите ещё 3 новых слова с.8-13, найдите транскрипцию в англо-русском словаре и запишите.
С.8-13 будем проверять чтение. ( для тех кто читал книгу на каникулах только повторить ;),
с.34-35 упражнения по тексту.
Диктант по новым словам по теме Lunchtime мы не успели написать. Сделаем это на следующем уроке.
Не забудьте тетради для диктантов!
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание на 25.09.
Дорогие родители и ученики,
На прошлом уроке мы повторили пройденный материал по учебнику и поработали немного по книге для чтения.
В учебнике мы начали новую тему » Lunchtime». Послушайте и выучите новые слова по теме с. 45. https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2/picturedictionary_02/picturedictionary02_06?cc=fr&selLanguage=en
Мы напишем  по этим словам диктант. Заведите, пожалуйста, тетрадь в клетку или линейку специально для письма. В ней мы сможем делать задания по грамматике и писать диктанты.
По книге » Alice» с.6-7, выберите одного из персонажей, нарисуйте рисунок и подготовьте устный рассказ.
Если вы заметили, у ребят появились новые тетради -словарики для записи английских слов.
Спасибо большое Тане Александровой! Я взяла на себя смелость и заказала их без вашего согласия. Стоимость тетради 1 евро. В них мы будем записывать новые слова по книге, которую читаем. И повторять транскрипцию английских слов. Её необходимо иметь с собой , как и тетрадь для письма, на каждом уроке.
image
До воскресенья
Наташа

Домашнее задание на 18.09.
Дорогие родители и ученики,
На первый урок приносите с собой учебник и рабочую тетрадь ( 2 уровень красную),
и книгу » Alice in Wonderland».
Мы будем повторять пройденный материал, слушать CD , читать книгу и играть.
До встречи в воскресенье.
Наташа

Дорогие родители,
Вот учебник и рабочая тетрадь на следующий  учебный год. Задание на лето :
Прочитать книгу «Alice in Wonderland».
Читать, переводить, разбирать самостоятельно новые слова. Вы можете её купить или распечатать.

А по этой ссылке вы сможете скачать книгу
Не забывайте слушать текст когда читаете! 🙂

Хороших каникул:).
Наташа


at the shopenglish in the shop 12.06.16at the shop1
Дорогие родители,
На прошлом уроке мы разбирали слова по теме At the shop.
Некоторые ребята ещё «плавают».
На следующий урок их необходимо выучить, мы будем писать словарный диктант.
Мы выучили фразы » Can I have …, please? , Here you are , No, sorry.
И составляли диалоги, используя новую лексику.
На следующем уроке мы будем играть в Магазин :).
Для этого приносите то, что можно продать в нашем магазине:). Пример на с.37 в учебнике.  Играем понарошку, все товары по окончанию игры вернём владельцам ;). Кладите товары в какую-нибудь емкость( коробочки, корзинки) , чтобы сделать красивый прилавок в нашем магазине.:)
А чтобы все выглядело по-настоящему , мы будем пользоваться фунтами стерлингов и пенсами :). Их вы сможете сами вырезать ( посмотрите в конце unit 6 в учебнике).
Книгу » Питер Пэн » дочитайте до конца и выполните задания в конце книги.
Architecture2
Важно!
Дорогие родители, учебный год подходит к концу и я бы хотела с вами обсудить результаты нашего совместного труда 🙂 , а также планы на следующий учебный год ( программу, расписание, учебники итд). 
Поэтому жду всех вас 12.06 в 14.00 на родительском собрании.
Жду ваших  вопросов, предложений и конструктивной критики.
До встречи.

Наташа


Дорогие родители,
На уроке мы выслушали рассказы всех ребят о пингвинах. 🙂
Три пингвина оказались «волшебными» — один умел летать и читать ( это тот что в очках) , другой был радужного цвета ( Николкин:)), а третий оказался пингвином-альбиносом (так его увидел Егор:)).
Спасибо за хорошую подготовку!
Да, ещё к нам залетела пара попугаев ;). ( смотрите фото).По учебнику мы начали Unit 5. Послушайте и выучите новые слова на с.37. Мы их разобрали на уроке.
https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2/picturedictionary_02/picturedictionary02_05?cc=fr&selLanguage=enПо книге » Питер Пэн» мы послушали  выступления тех, кто не успел в прошлый раз. Подготовились хорошо, молодцы:).
Прочитали и разобрали по книге с. 12-13. Послушайте и прочитайте ещё раз дома , а также послушайте и разберите самостоятельно с.14-15.Упражнения с.23-24  необходимо выполнить.
Если будут проблемы с чтением или переводом — звоните.
До воскресенья
Наташа


Дорогие родители,
На прошлом уроке мы написали диктант по  новым словам и выражениям.
Выслушали Николку, Катю и  Сашу В. . Остальных учеников непременно послушаем на следующем уроке. Спасибо за рисунки!
Песню так и не записали :(. Думаю , виновник сам расскажет почему.
На следующем уроке снова попробуем.
Выучите новые слова на с.34-35 в учебнике и нарисуйте пингвина ( образец на с.35.)
Наклейте  наклейки в Асtivity book по Unit 4 и повторите  все слова по теме.
Мы начнём новую тему «At the shop».
До воскресенья

Наташа


Фото с урока 15.05.16 в приложении
Дорогие родители,
На прошлом уроке мы выслушали рассказ » Neverland». Спасибо Саше В., Егору, Насте и Саше Т. Молодцы!
Мы и дальше будем практиковать пересказ текста. И каждый сможет корректировать  его размер по усмотрению: если легко заучивается текст- можете выучить побольше, если нет — 2-3 предложения  достаточно.
Проверили чтение текста и задания на с.20-21. На этот раз готовы были все.;)
На с.6-7 выберите одного из героев и расскажите о нем( перескажите текст) а также нарисуйте этого героя.
Выучите и подготовьтесь писать диктант по словам и словосочетаниям:
Magic world, beautiful place, dangerous, mermaid(s), lost boy(s),  pirate(s), fairy( fairies), secret place.
Рассказ о животных подготовили почти все ;). Кто не был готов, я выслушаю в следующий раз.
В Activity book p.34 Ex.2, p.36 Ex.3, p.37 Ex.1.
Песенку «The monkey says» мы не успели спеть. Так что повторите её ещё раз.
На сл. уроке мы снимем видео.
До воскресенья.
Наташа
IMG_2529

 Английский язык 1.05.
Дорогие родители, на прошлом уроке мы записали видео:). Не судите строго, репетировали всего один раз ;).
На следующий урок послушайте историю «At the wildlife park».
Послушайте  песенку «The monkey says».
В книге » Питер Пэн» с.5 подготовить рассказ о стране Neverland. Это 2 й абзац. Его можно выучить целиком или частично (на ваше усмотрение). Т.е мы начинаем пересказывать по-английски:).
С.6-7 читать и переводить. С.20 выполнить упражнения после чтения.
И не забывайте слушать текст! Можете это делать это вместе с ребёнком и провести соревнование у кого произношение лучше :).
До воскресенья
Наташа

Дорогие родители,
Обращаю ваше внимание,
Что следующий урок 3.04!!!!
27.03 уроков нет!
Это было запланировано в начале учебного года.
Также не будет урока 8.05.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы закончили читать книгу » Джек и бобовый стебель».
Кто не доделал задание в конце книги , пожалуйста закончите.

На следующий урок принесите  новую книгу » Питэр Пэн». Мы будем её читать.

Спасибо за отличные диаграммы. Они получились разные , но все очень симпатичные:)

Мы спели песню. Не судите строго. Готовиться у нас особо времени нет. На одном уроке разучиваем, а на следующем поем:) ссылка на видео выслана на mail

Unit 4. Животные. Выучите новые слова на с.27 и подучите chant( рифмовку).

До воскресенья
Наташа
Дорогие родители,
На прошлом уроке у нас не хватило времени на чтение книги , так что домашнее задание по чтению остаётся прежним.
Хочу напомнить, что через урок мы начнём читать Питера Пэна. Необходимо распечатать книгу.
Если после того, как книги будут прочитаны, они вам больше не нужны, не выбрасывайте их, пожалуйста, а предайте в библиотеку.:)Мы написали диктант по словам. Я собрала работы, раздам на уроке.На следующем уроке мы записываем видео песни Come and play с.84 . Для этого подучите слова и принесите с собой игрушки : Никола-мяч, Егор- воздушный змей, Катя- фрисби, Саша Т. — маленький велосипед, Юджиния — йо-йо, Настя- скакалку.
На с. 24-25 просмотрите слова( мы их разобрали на уроке) и сделайте диаграмму как на рисунке с.25.До воскресенья
Наташа
Дорогие родители,
Мы заканчиваем читать книгу по чтению.
Могу сказать, что чтение в удовольствие:)
Мы читаем на уроке, переводим новые слова, слушаем.
Дети с энтузиазмом читают, что меня очень радует.:)
На следующий урок дочитать книгу до конца и выполнить задания.
На прошлый урок не все сделали задания на с.23 :(Я постараюсь сегодня прислать вам ссылку на новую книгу по чтению. Будем читать Питера Пэна. Теперь уже будем стараться пересказывать текст и писать.
Эволюционируем:)))В учебнике с.19 слова подготовить к диктанту. Песенку подучить ( слова в конце книги). Дети должны принести с собой предметы из песенки.( они знают какие). Мы снова попробуем её разыграть и записать видео:).https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2/songsandchants_02/songsandchants_02_03/singalong_unit03chant?cc=fr&selLanguage=enРабочая тетрадь с.20-21 упр.2,3.До воскресенья.
Наташа
Дорогие родители,
На прошлом уроке мы написали диктант по числительным.
Но, к сожалению, не успели почитать книгу.
На следующий урок прочитайте ещё раз с.5-7.
Очень увлеклись речевкой на с. 15 в учебнике.
Её необходимо выучить, а на уроке мы придумывали движения к этой речевке. Если все получится- запишем видео:).
На следующий урок нарисуйте свою комнату, подпишите все предметы в ней и будьте готовы устно описать  её. Пример есть на с.16-17 в учебнике.