Новый 2023-2024 учебный год
Русский язык и литературное чтение
Домашнее задание на 1.10
На прошлом уроке мы начали заниматься по учебникам. В учебнике по русскому языку разобрали темы на с.6-11 и выполнили задание Проверь себя. В рабочей тетради прописывали буквы. На следующий урок с.4-7, допишите задания, которые мы не выполнили или выполнили не до конца. Печатные буквы мы не прописываем, только письменные. Если не хватает духу прописать все строчки, можете немного сокращать задание на свое усмотрение. Но выполненные задания до конца я буду отмечать и премировать :).
На следующем уроке мы будем «консервировать лето». Для этого нам понадобятся засушенные цветочки и листики. Совсем немного и маленького размера, с маргаритку. Если это будет три цветочка, пару маленьких листиков или веточек лаванды, например, этого будет достаточно. Засушите их, положив под пресс и принесите на урок :).
Учебник по лит.чтению мы пока не читаем, его можно пока не носить. Наша задача пока повторить все буквы, а когда мы перейдём ко второй части учебника по рус.языку, то начнём и вторую часть по лит.чтению. А пока мы понемногу будем читать. У нас будет две книги на морскую тематику. Первая — “Моряк Бряк». У меня есть два экземпляра , я их дала на руки Арине и Лауре. На следующем уроке передам двум другим детям. У кого сейчас нет книги , читают текст по скринам. На следующий урок прочитайте вот эти рассказы:
До воскресенья, Наташа
Домашнее задание на 25.09
На прошлом уроке мы знакомились, вспоминали алфавит, собирали его, тренировались писать буквы в тетради, разукрасили специальными фломастерами пенал.
По учебникам не занимались, те они были не к всех.
Я раздала тетради, подпишите их дома, пожалуйста:
Тетрадь
ученика/ученицы 1 класса
школы «Классики»
имя/фамилия
В тетради мы повторили несколько букв. Пропишите еще по одному разу их дома и будьте готовы к диктанту. Я буду диктовать, а ребята записывать прописную и строчную буквы. Другого задания пока нет. Но на следующем уроке нам обязательно нужны учебники.
Вы можете скачать их здесь : https://atmos-sfera.ru/ryimk/node/127
Нужен учебник по русскому языку, рабочая тетрадь и учебник по литературному чтению. Но! Литературное чтение нам нужно только вторая часть с 81-160. Тк первая часть -это фактически Букварь, а он нам не нужен.
До воскресенья,
Наташа
_____________________________________________________________________
Домашнее задание на 11.06
На прошлом уроке мы отгадывали загадки, читали текст и начали последнюю тему в учебнике по русскому языку.
На следующий урок на с.163,164,165 повторите правила. В рабочей тетради выполните задания на с.35-36. Упражнения на повторение с.37-39 , которые выполняли в классе, как самостоятельную работу, доделайте дома, если не успели на уроке.
Также мы сделали мамам небольшой подарок :). Надеемся, вам понравилось :).
До воскресенья.
Наташа
Домашнее задание на 4.06
На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, я собрала рабочие тетради. Пели «Песенку друзей» и начали новую тему Времена года. Повторите дома названия всех 12 месяцев. На с.144-145 прочитайте текст в учебнике по лит.чтению.
В учебнике по русскому языку мы начали тему Связь слов в предложении. На с. 159 выучите правило. С. 160-161 выполните упражнения.
Выучите песню «Облака» наизусть.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 28.05
На прошлом уроке Митя тоже рассказал стихотворение :). Молодец! Ребята рассказывали о своих любимых видах спорта, мы проверяли домашнее задание и начали новую тему «Предлоги».
В учебнике по русскому языку на с.154-155 выполните задания ; в рабочей тетради с. 31-32. В учебнике по лит.чтению разбирали тему «Поход». На с.143 прочитайте стихотворение.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 21.05
На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, играли в игру «Овощи, фрукты, ягоды», слушали стихотворения. Спасибо Турару и Максу! Ребята получили призы :). Митя обещал доучить немного и рассказать на следующем уроке:).
Мы начали новую тему «Глаголы». Разобрали правило и выполнили несколько упражнений. Дома сделайте упражнения на с. 147-149 в учебнике. И с.29 в рабочей тетради.
Подготовьте устный рассказ ( можно принести фотографии) о любимом виде спорта.
По плану :
— когда и почему начал заниматься,
— расскажи про свои тренировки и соревнования,
— каких успехов ты уже самого добиться,
— чем этот вид спорта лучше (интереснее ) других.
До воскресенья.
Наташа
Домашнее задание на 14.05
На прошлом уроке мы пересказывали рассказ «Живая шляпа по картинкам», проверяли домашнее задание. Начали новую тему « Прилагательные». В учебнике выполните задания на с.142-143. И в Рабочей тетради с. 26,27. В учебнике по литературному чтению прочитайте и вспомните названия овощей и фруктов и прочитайте короткий рассказ на с. 132. На следующем уроке я проведу викторину.
Желающие могут выучить стихотворение наизусть и получить приз :).
ЯБЛОКО
У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну кому какое дело?
Просто Яблоко висело.
Только Конь сказал,
Что низко.
А Мышонок – высоко.
Воробей сказал,
Что близко,
А Улитка – далеко.
А Теленок – озабочен
Тем, что яблоко
Мало.
А Цыпленок – тем,
Что оченьВелико и тяжело.
А Котенку все равно:
— Кислое – зачем оно?
— Что вы! –
Шепчет Червячок,
— Сладкий у него бочок.
Г. Сапгир
До воскресенья.
Наташа
Домашнее задание на 7.05
На прошлом уроке мы слушали отзывы о прочитанных книгах, проверяли домашнее задание. Рабочие тетради я собрала на проверку.
Разбирали тему «Одежда». На с.130-131 прочитайте небольшой рассказ и стихотворение. А также прочитайте рассказ Н.Носова «Живая шляпа».
По русскому языку начали тему «Слова, отвечающие на вопросы Кто?Что?». На с.133 повторите правило, на с.135 упр.6; выполните упражнения с. 136-137.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 30.04
На прошлом уроке мы занимались в очень маленькой компании, зато многое успели ;). Разобрали новую тему «Текст, предложение и слово». Прочитайте правило на с.121-122 и выполните задания с.124-125. Разобрали еще одну тему «Большая буква в словах» с.126. Прочитайте правила и выполните задания на с.130-131. В рабочей тетради выполните задания на с.19-24. Часть этих заданий мы выполнили на уроке. Кого не было, выполняют полностью. Если увидите, что слишком большой объем, сделайте часть по двум темам.
Подготовьте устный отзыв по книге, которую вы недавно прочитали. Она может быть не только из нашей библиотеки.
До встречи.
Наташа
Домашнее задание на 9.04
На прошлом уроке мы написали диктант. Результаты можете посмотреть в тетради. Проверяли домашнее задание и начали новую тему по чтению «В классе». На следующий урок прочитайте рассказ и отгадайте загадки на с.122-123.
В учебнике по русскому языку мы начали тему «Слово и предложение». Разобрали правила. Выполните дома задания на с. 118-119.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 2.04
На прошлом уроке мы начали новую тему «Сочетания чк-чн.» Написали диктант по предыдущей теме. На следующем уроке мы напишем большой диктант по последним четырем темам.
В учебнике выполните задания на с.110-113. В книге по чтению разбирали тему «Наши игры и занятия». Разбирали лексику, играли в игру в слова. Дома прочитайте две сказки с. 116-118.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 26.03
На прошлом уроке мы проверяли правило, писали диктант. Начали новую тему «Ча-ща, чу-щу». В учебнике выполните задания на с.105-107. Задания, в которых написано «запиши в тетрадь» , необходимо выполнять в обычных тетрадях. Я их проверяю или во время урока, или беру на проверку домой. Поэтому у вас всегда должно быть две таких тетради.
В учебнике по чтению мы разобрали тему Охрана природы и рассмотрели новую «В лесу и на реке». Смотрели мультфильм «Ёжик в тумане». На следующий урок прочитайте сказку на с.112- 114.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 19.03
На прошлом уроке мы начали новую тему Гласные буквы в сочетаниях жи-ши. Выполняли задания, написали маленький диктант. На следующий урок выполните задания на с.99-101в учебнике. Также мы начали тему «Охрана природы» по чтению. В учебнике по чтению прочитайте текст на с. 110-111.
До воскресенья
Наташа
Домашнее задание на 12.03
На прошлом уроке мы начали новую тему Профессии в учебнике по чтению. На с. 108-109 разбирали новые слова и выполняли задание. Кто не успел закончить, доделайте дома. На с. 109 прочитайте стихотворение В.Берестова. В учебнике по русскому языку проверили домашнее задание. Рабочие тетради я собрала на проверку. И начали новую тему «Звонкие и глухие согласные звуки». Дома перечитайте ещё раз правило на с.90 и выполните задания на с.93,94,95.
А вот наша выставка:
До воскресенья. Наташа
Домашнее задание на 5.03
На прошлом уроке мы разобрали сказку, проверили читательские дневники, выполнили задания в рабочей тетради по сказке. На следующем уроке я сделаю выставку работ, приходите посмотреть :).
В учебнике по русскому языку начали новую тему Согласные твердые и мягкие. В Рабочей тетради выполните задания с.9-11.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 26.02
На прошлом уроке мы продолжили разбираться с переносом слов, выполняли упражнения. Написали диктант. Результаты посмотрите в тетрадях. Начали тему Семья в учебнике по литературному чтению. Посмотрели начало мультфильма «Цветик-семицветик». На каникулах посмотрите мультфильм до конца и прочитайте сказку. Книгу можно скачать здесь. После прочтения книги заполните читательский дневник . Я раздала их на уроке. Для тех, кто не был, можете скачать.
Хороших каникул!
Наташа
Домашнее задание на 5.02
На прошлом уроке мы продолжили тему «Деление на слоги». Правила знают не все. Пожалуйста, выучите их хорошенько. Начали новую тему «Перенос». На с. 79 в учебнике выучите правила переноса слов. На уроке мы их разобрали и потренировались. С.80,81 упр.3,4. В рабочей тетради выполните задания на с. 8.
По литературному чтению мы разбирали тему «В гости», читали сказку. На с. 105 прочитайте стихотворение и подготовьте выразительное чтение.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 22.01
На прошлом уроке мы делили слова на слоги, выделяли ударные слоги. В учебнике по рус.языку выучите правила в рамках на с.73 и 74. Выполните задания на с.76,77.
По лит.чтению разбирали тему Еда : читали стихотворение, отгадывали загадки.
До воскресенья, Наташа
Домашнее задание на 15.01
На прошлом уроке мы разбирали Елочную историю. Обсуждали, вспоминали новогодние истории, проверяли задания в рабочей тетради. Тетради я собрала. Проверю и принесу на следующий урок.
Занимались по учебнику и рабочей тетради. Разбирали тему «Деление слов на слоги».
В учебнике по русскому языку выполните задания на с.70, 71.
В учебнике по литературе мы начнём новую тему Еда. На следующий урок прочитайте словарик и небольшой рассказ на с. 98.
До воскресенья, Наташа
Домашнее задание на 8.01
На каникулах прочитайте рассказ «Елочная история» и выполните задания по рассказу в рабочей тетради.
Хороших каникул.
Наташа
Домашнее задание на 11.12
На прошлом уроке мы проверили домашнее задание. Читали , обсуждали грядущие праздники. Я раздала лист с рифмой. Попробуйте сочинить новогоднее стихотворение. В учебнике по чтению прочитайте словарик и рассказ на с.92-93.
В воскресенье у нас появится Новогодний почтовый ящик. На прошлом уроке мы тянули жребий и ребята знают кому они подпишут новогоднюю открытку. Ее надо будет положить в конверт, написать имя и класс адресата. Мы решили ещё положить в конверт вместе с письмом небольшую сладость :). Письмо надо принести в следующее воскресенье.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 4.12
На прошлом уроке мы закончили заниматься по рабочей тетради 1. Если все задания выполнены, можно эту тетрадь уже не приносить. Новые я раздала. Мы читали стихотворение. Повторили алфавит.
Познакомились с творчеством Льва Толстого. Читали басню.
На следующий урок выучите алфавит в учебнике по русскому языку с.54. И напишите его в тетради, которую я выдала на уроке. Пишем письменными буквами, большую и маленькую буквы. Также в учебнике по русскому языку выполните задания на с.52-53.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 27.11
На прошлом уроке ребята участвовали в конкурсе «Русский медвежонок». Сначала мы учились отгадывать кроссворды, проверили домашнее задание, потом перешли к выполнению заданий.
Результаты конкурса мы узнаем в феврале. Тк это международный конкурс, в котором участвуют тысячи детей, результаты обрабатываются не очень быстро. Все участники получат дипломы и призы. Победители — медали.
На следующем уроке мы заканчиваем 1 часть прописей. Выполните задания на с. 34-37. И подготовьте выразительное чтение стихотворения. Приносите на урок учебник по литературному чтению. Мы начнём по нему заниматься.
До воскресенья
Наташа
Домашнее задание на 20.11
На прошлом уроке ребята читали свои первые письменные отзывы. Получилось отлично, браво!
Мы продолжили заниматься по учебнику русского языка, выполнять задания и писать в прописях. На следующий урок выполните задания в рабочей тетради с. 29-32.
На следующем уроке мы с ребятами примем участие в конкурсе «Русский медвежонок». Это конкурс по языкознанию. Если вам интересно, вы можете прочитать о нем подробнее.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 13.11
На прошлом уроке мы смотрели видео-отзывы по книге «Капитан Борщ». Спасибо всем, кто подготовил и прислал. Продолжили повторять и прописывать буквы.
На следующий урок мы попробуем сделать письменный отзыв по книге. Для этого прочитайте книгу современного автора Марины Тараненко «Самолетный кот». Можно читать вместе с родителями или по очереди. И напишите отзыв.
В рабочей тетради пропишите буквы и закончите задания на с. 23-28.
Хороших каникул.
Наташа
Домашнее задание на 23.10
На прошлом уроке мы закончили читать и разбирать книгу “Капитан Борщ». На следующем уроке я хочу собрать рабочие тетради по книге. Не забудьте их принести, пожалуйста. Мы учились правильно составлять отзыв по книге. На следующий урок необходимо записать видео и прислать мне до вечера субботы.
План отзыва:
— назвать автора и название прочитанной книги ;
— в 3-4 предложениях рассказать о чем эта книга ( например: эта книга о капитане Борще, который плавал на необычной яхте. Эту яхту надо было заправлять не топливом, а борщом. Капитан попадал в разные ситуации : то с капитаном Окрошкой спорил, то с пиратом Борщевиком, то для чаек готовил котлетный борщ или плавал с дельфинами);
— рассказать понравившийся эпизод ( 3-4 предложения);
— рекомендуешь ли ты прочитать эту книгу другим детям и почему.
Т.е сначала надо продумать отзыв, проговорить его, а потом записать видео. Можно называть пункты плана или читать их, чтобы не сбиться.
Мы повторили несколько букв и выполняли задания в учебнике и рабочей тетради. В рабочей тетради закончите задания на с. 19-22.
До воскресенья.
Наташа
Домашнее задание на 16.10
На прошлом уроке мы разбирали книгу «Капитан Борщ», отвечали на вопросы, делали задание в рабочей тетради. Прочитайте книгу до конца и закончите выполнять задания по книге. Мы продолжаем повторять написание букв, написали первый диктант. Это был диктант без подготовки, так что не судите строго:). Мы положили его в папку. Если у вас нет папки, приобретите, пожалуйста, к следующему уроку.
На следующий урок в рабочей тетради закончите задания с. 15-18.
Также мы обсуждали алфавит и предлагали варианты шифров. Я раздала листы с шифром. На следующий урок на отдельном листе напишите послание однокласснику ( до 10 слов). Каждое слово надо писать на отдельной строчке, иначе слова сольются :).
До воскресенья, Наташа
Домашнее задание на 2.10
На прошлом уроке мы разбирали прочитанные главы из книги «Капитан Борщ». Послушали новую главу. Я раздала рабочие тетради по книге.
Дома прочитайте в тетради текст о Крузенштерне и Конюхове и напишите рецепт любимого блюда. В книге прочитайте с. 12-18.
Продолжаем повторять написание букв. Скоро перейдём к диктантам и письменным работам. В рабочей тетради с.7-10 допишите задания. На уроке мы вспоминаем написание букв и тренируемся их писать, тк не все хорошо помнят как они пишутся. Дома вы заканчиваете задания. Печатные буквы прописывать не нужно, только письменные.
До воскресенья,
Наташа
Домашнее задание на 25.09
Дорогие родители, была очень рада познакомиться с вашими детьми:). Мы рассказывали о себе, играли в «Осьминога», рассматривали новые учебники. Теперь у нас их три : русский язык, рабочая тетрадь и литературное чтение. Пока я раздала только первую часть по русскому языку, рабочую тетрадь 1 , а вот литературное чтение — это вторая часть, тк по первой дети уже занимались в прошлом году — это был букварный период.
Поэтому пока литературное чтение можно с собой не носить. Мы будем заниматься по нему позже, когда закончим повторять все буквы по учебнику русского языка и рабочей тетради.
Тогда мы возьмём русский язык 2 часть, рабочую тетрадь 2 часть и лит.чтение 2 часть.
Но это не значит, что мы будем только писать и не будем заниматься чтением:). На уроке мы познакомились с современным детским писателем Анной Анисимовой и начали читать ее книгу «Капитан Борщ». Я прочитала на уроке первую главу. На следующий урок прочитайте с.4-11. Можете книгу распечатать или читать с экрана.
https://transfert.free.fr/clXjYX
По русскому языку мы повторяли алфавит. В учебнике повторили до с.9 буквы А,О,М,Т. И вспомнили как они пишутся. В рабочей тетради прописали буквы до с.5. Если вы видите, что у ребёнка сложности с написанием буквы, то можно дописать все строчки до конца ( мы прописывали только одну строчку, вспоминая написание и соединения%. С.6 пропишите дома.
Если у вас возникают вопросы, не стесняйтесь мне писать или звонить.
До воскресенья
Наташа
