Домашние задания

Новый учебный 2023-2024  год

Домашние задание на 14.04

Прочитать Букварь на странице 61, прописать прописи и посмотреть мультфильм «Летучий корабль».

До встречи

Ирина

Домашнее задание на 07.04

На прошлом уроке мы выучили с вами букву «З». Вам нужно прочитать Букварь на страничке 58 и дописать в прописях.

До встречи

Ирина

Домашнее задание на 31.03

На прошлом уроке мы с вами научили писать «Й». Допишите, пожалуйста, прописи. Прочитайте страничку 55 в букваре. На уроке мы делали гипсовые фигурки, которые будем разукрашивать, по-этому возьмите с собой фартуки и тонкую кисточку. Ещё мы с вами посадили бархатцы, ромашки и колокольчики и их нужно обязательно полить.

До встречи

Ирина

Домашнее задание на 24.03

Украсить наше дерево листиками. Самостоятельно прочитать страницу 53. По этой странице я буду задавать вопросы.На уроке мы будем заниматься рассаживанием цветов. Возьмите, пожалуйста, с собой фартуки, лейку и ложку.

Следующее воскресенье будет «садово-огородное».

До встречи

Ирина

Домашнее задани на 17.03

прочесть страничку 42 — 45, дописать прописи. Не забудьте, что следующее воскресенье «блинное». Я прошу смелых родителей встать в воскресенье пораньше, часиков в 6 утра, и напечь блинов! :)))))
Шутка! Испечь блины можно заранее.
 Чай, кофе, сок и вода будут в нашей школе.
А если и с погодой повезёт, то мы сможем во дворе школы поиграть! 

До встречи
Ирина

Домашнее задание на 10.03

Здравствуйте, Букварята. Надеюсь, вы отдыхали хорошо. Неделя каникул уже прошла и осталась ещё одна. Я хотела бы вам напомнить за домашнее задание. На прошлой неделе мы с вами изучили букву E. Ваше задание будет дописать прописи. Прочтите букварь с 40-42стр, а так же не забудьте составить рассказ о инопланетянах, которые вы нарисовали с помощью трафареток. Желаю хорошего отдыха и до скорой встречи.

Домашнее задание на 18.02

На занятии мы работали с согласной «Д д» .  Много писали и искали слова. Работали с ударением. Прошу закончить обводилки, и свободно записать заглавную и маленькую «д»  на листах, которые я раздала. (не забываем, что она схожа с фр. «g» и их не путаем!)

Отчитайте букварь стр. 38-40

Вспомните скороговорку про Бобу и Витю (стр.37)

В чём разница?

До встречи

Домашнее задание на 11.02 
На уроке  мы выучили букву «Б». Допишите, пожалуйста, дома прописи и почитайте с детьми букварь со страницы 35 по 37. Выучите скороговорку на стр 37.
На следующей неделе меня будет заменять Ирина. Хорошей недели.
До встречи
Ирина

Домашнее задание на 04.02 
На уроке  мы выучили букву «Г». Допишите, пожалуйста, дома прописи и почитайте с детьми букварь со страницы 31 по 33.
В следующий месяц три рабочих воскресенья в феврале (04, 11 и 18.02) будут посвящены теме «КОСМОС»

Тема космоса интересна многим.
Среди вас есть любители космоса?

До встречи🚀

Ирина

Домашнее задание на 28.01 
На уроке  мы выучили букву «В». Допишите, пожалуйста, дома прописи и почитайте с детьми букварь со страницы 25 по 31.
Следуещее воскресенье будет «согревательное»
Спросите у ребенка, что его согревает зимой.
Рукавицы, шапка, шарф — это само собой разумеется, но вот может, ребёнок придумает еще что-то своё, что его может согревать.

 
До встречи
Ирина

Домашнее задание на 21.01 
На уроке  мы выучили букву П. Допишите, пожалуйста, дома прописи. Почитайте с детьми букварь с25по29
Следуещее воскресенье будет «шляпочное».

До встречи.              
Ирина

14.01.2024

С Новым годом поздравляем,
Счастья в жизни Вам желаем,
Много добрых пожеланий,
Исполненья всех мечтаний!

Самых ярких впечатлений,
Самых сказочных мгновений.
Пусть Вам этот год несет
Много радостных хлопот!

Домашнее задание на 14.01. 
Допишите, пожалуйста, дома прописи. Не забудьте хорошее настроение. Это воскресенье объявляется «карманным».

До встречи.              
Ирина

Домашнее задание на 10.12. 
На уроке  мы выучили букву Т. Допишите, пожалуйста, дома прописи. Почитайте с детьми букварь на 23стр.
В следуещее воскресенье меня не будет. Занятия проведет Ира. Хорошей недели и до 17.12.

До встречи.              
Ирина

Домашнее задание на 03.12. 

На уроке  мы выучили букву К. Допишите, пожалуйста, дома прописи. Почитайте с детьми букварь на 21стр.
Следующее воскресенье у нас будет «белое-зимнее». Принесите, пожалуйста, с собой ножницы).

До встречи.              
Ирина

P.S. на 17 декабря мы ищем Деда Мороза, Снегурочку и елку.

Домашнее задание на 26.11. 

На уроке  мы выучили букву Х. Допишите, пожалуйста, дома прописи и повторите букварь на стр. 15-18.
Следующее воскресенье будет «подушечное».

До встречи.              
Ирина

Домашнее задание на 19.11. 

На уроке  мы выучили букву Н. Дома допишите, пожалуйста, прописи и повторите букварь на стр. 13-15.
Сегодня на занятии мы виртуально побывали в Египте для того, чтобы
узнать историю появления бумаги. Мы попробовали обойтись без бумаги и писали на окне. Для многих деток это оказалось очень сложное задание.
С помощью японского искусства нам удалось сделать кораблик.
Следующее воскресенье будет «носочное».

До встречи.              
Ирина

 

Домашние задания на 12.11         
на уроке  мы повторили буквы Ы и выучили букву М.
Еще мы сделали монстрика, играли в игру «Узнай на ощупь» и выиграли много конфет.
Дома дети должны отдыхать и набираться сил. По возможности повторите букварь до 12 страницы, а так же допишите буквы в прописях.
Следующий урок будет после каникул 12.11. Тема: «бумажное воскресенье».

До встречи.         
Иринa

Домашнее задание на 22.10       
На уроке  мы повторили буквы  Ии, Оо. Выучили букву Ы.
Сделали игрушку своими руками из ниток.
Дома дети должны разрисовать рисунок с буквами а,у,о,ы,и, а так же допишите буквы в прописях. Повторите с детьми букварь с 4 до 10 странички.
В следующее воскресенье будет «Хелловин».

До встречи,👻                
Ирина

Домашнее задание  на 15.10

На уроке  мы разобрали буквы  Ии, Оо. Выучили загадку.

Повторили времена года, дни недели и месяцы. На следующий урок принесите, пожалуйста, одну мягкую игрушку.                
До воскресенья,                
Ирина 

 

Домашнее задание  на 08.10

На уроке мы учились писать и читать букву Аа и Уу.  Также повторили времена года и сделали вкусную поделку.

Д/з: прописать Аа и Ау. Соберите ,пожалуйста,  цветочки и листики маленького размера, засушите  их в книге.  
До воскресенья,                
Ирина


Домашнее задание  на 01.10

Дорогие родители,                
наш первый урок —  это урок-знакомство. Мы познакомились друг с другом, с новым букварем и прописями. Ребята очень активные и неплохо знают буквы.

В школе мы будем проводить тематические воскресенья. На следующий урок попрошу вас одеться в жёлтую одежду или иметь с собой что-то желтое.                
До воскресенья,              
Ирина

 




Домашнее задание на 04.05

На уроке помимо чтения и прописей мы занимались подготовкой к празднику. Домашнее задание: азбука буква Ч, прописи — буква Я.

Домашнее задание на 28.05

В азбуке мы начали букву «Ц». Дома прочтите все страницы с этой буквой и рассказ (будем отвечать на вопросы). В прописях стр.15-17.

Домашнее задание на 21.05

На уроке мы начали новые буквы Е и Ё. В букваре прочтите все страницы с этой буквой. В прописях буква сделайте букву «З». Для большой азбуки нам нехватает несколько букв. Доделайте их пожалуйста.

Домашнее задание на 07.05

На уроке ребята отлично справились с небольшим квестом и получили приятные призы. Домашнее задание: в букваре буква Ж, прописи часть 3 до 9 страницы.

Домашнее задание на 30.04

На уроке мы провели поиск шоколадных яиц. Ребята очень хорошо читали и у нас даже осталось немного времени для того, чтобы смастерить шикарные корзинки для поиска яиц.

Домашнее задание на 09.04

На уроке мы начали новую букву в букваре. Читали фразы для квеста и отвечали на вопросы по тексту. Домашнее задание — В Букваре стр. 66-68, прописи №3 стр. 4-5. На уроке будет поиск яиц. Квест перенесем на занятие после каникул, так как много кто будет отсутствовать ( устроим небольшие задачки).

Домашнее задание на 02.04

На уроке мы с ребятами учимся отвечать на вопросы по тексту. Поэтому, дома потренируйтесь отвечать на вопросы по прочитанному. В Букваре стр.62-63, пропись №2 доделываем до конца и приносим на урок новую пропись №3.

Домашнее задание на 26.03

На уроке мы с ребятами начали читать новую букву «Л», прочли рассказ и попытались ответить на вопросы по тексту. Домашенее задание: Букварь стр.60-61, пропись буква Е.

Домашнее задание на 19.03

На последнем уроке ребята прошли небольшой тест на чтение и справились. Нужно было не просто прочесть предложения, но и проанализировать пральные они или нет. Все молодцы! Домашнее задание — Азбука стр. 56-57, прописи — буква В. И не забудьте про буквы к нашей самодельной азбуке!

Домашнее задание на 12.03

На уроке мы начали читать тексты с заданиями. Хочу похвалить всех ребят и родителей — вы отлично работаете. Домашнее задание: в Азбуке стр. 54-55, просиси стр. 24-25.

Домашнее задание на 5.03

Помимо чтения, на уроке мы поговорили о масленице. Смастерили веселое солнце и поиграли в интересные игры. Домашнее задание: прописи — страницы 22-23, в азбуке читаем  букву «С».

Домашнее задание на 26.02

Последний урок перед каникулами у нас прошел творческо. Домашнее задание на каникулы: в азбуке стр.43-49. Прописи стр. 20-21.

Домашнее задание на 5.02

Ребята отлично справились с конкурсом на чтение слов. Домашнее задание : просиси буква К,  в азбуке буква Ф.

Домашнее задание на 29.01

На уроке мы много читали и играли в слова. Дома прочтите стр. 41-42 в азбуке и буква С в прописях. Прочтите рассказ.

Домашнее задание на 22.01

Несмотря на длинные каникулы, ребята не разучились читать. На уроке мы читали букву «Д» в Азбуке. Домашнее задание — прочитайте первый рассказ на стр.40 «Дом».

Домашнее задание на 18.12

Хочу похвалить всех ребят за отличную работу. Все читают замечательно! На уроке мы много читали,  учились писать новую букву «Н» и даже успели сделать новогодние игрушки для ёлки. Домашнее задание: в Букваре прочитать стр. 35-37. Прописи — буква «Н».

Домашнее задание на 11.12

На уроке мы разобрали новую букву в прописях «У», научились ее писать и узнали как выглядят слоги в словах схематично. Повторите пожалуйста эту тему дома. В Букваре стр.33-34, прописи стр. 12-13.

Домашнее задание на 4.12

На уроке мы прошли новую букву в Азбуке «В» и в прописях №2 начали  букву «Ы». Дома прочтите стр. 31-32. В прописях написать букву «Ы».

Домашнее задани на 27.11

На уроке мы много читали проверочные фразы и играли в игру на слоги. Дома сделайте в просиси №2 стр. 8-9. В Азбуке прочтите стр.25-30.

Домашнее задание на 20.11

Ребята хорошо работали на кникулах. Никто не забыл пройденных букв. На уроке мы дошли до буквы «Т» а Азбуке. Дома сделайте страницы 5-7 в прописи №2. В Азбуке читать 2 страницы с буквой «Т».

Домашнее задание на 13.11

На уроке мы отлично справлись с осенним поиском клада. Ребята шустро выполнили все задания. На каникулах Повторте все, что мы прошли. В азбуке прочитать все станицы до буквы «Х» включительно. Начать пропись №2 первые 4 страницы.

Домашнее задание на 23.10

Ребята отлично справляются с домашними заданиями. У нас большой прогресс. На уроке мы познакомились с новыми слогами и начали читать слова из трех букв. Повторите дома пройденный материал. Прочитать новые слоги с буквой «Х».

Домашнее задание на 16.10

На уроке ребята очень хорошо читали новые слоги. Дома прочтите в азбуке стр. 11-14. В прописях стр. 9-11

Домашнее задание на 9.10

На уроке мы проверили домашнее задание — все дети выполнили его на отлично, за что получили свои наклейки. Начали читать по слогам. Домашнее задание: Азбука стр. 11-12, прописи стр.7-9.

Домашнее задание на 2.10

На уроке мы повторяли пройденные буквы и выучили 2 новые буквы. Дома прочитайте стр.7-9 в Азбуке и сделайте 2 следующих листа в прописях.

С началом учебного года!

Домашнее задание на 25.09.

На уроке мы играли, вспоминали буквы и строили рассказы по карточкам.

Дома прочитайте в учебнике первые 2 страницы (буква А и У). Заполните первые 2 страницы в прописи.





Домашнее задание на 19.06

На прошлом уроке ребята ходили на спектакль, который был организован мамами малышей. После спектакля были угощения, все ребята получили небольшие подарки. Была весёлая и приятная атмосфера!

К следующему занятию прочитайте, пожалуйста, в учебнике на стр. 86 и 87 стихотворение «Лесная академия», ответьте на вопросы, в прописях пропишите стр. 17-20.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 12.06

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, читали стихотворение с выражением, работали в тетрадках. Играли в командах на количество очков. Задания были логические, «шиворот-навыворот», ребусы. Победила команда Макса К., Турара и Кости!

Дома продолжайте работать в прописях стр. 14 — 16, в учебнике выполните задания на стр. 85.

На следующем уроке наш класс пригласили на спектакль, который начнётся в 10:00 часов. Спектакль пройдёт в зале на первом этаже, вход прямо.

После спектакля будет сладкий стол, поэтому приносите с собой напитки и угощения на ваш вкус (печенье, кексы и т.д.), то, что можно взять руками.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 05.06

Тема прошлого урока была «Твёрдый знак». Мы говорили про историю написания ъ знака, читали слова с ъ знаком, выполняли письменные задания в рабочих листах, разгадывали кроссворд, отгадывали загадки, проверили домашнее задание.

Дома подготовьте выразительное чтение стихотворения на стр. 84, в прописях пропишите стр. 11 — 13.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 29.05

На прошлом уроке мы говорили про ь знак, читали слова с мягким знаком в середине и в конце слова. Ребята рисовали свой необычный ь знак, выполняли письменные задания в рабочих листах. Также мы познакомились с творчеством Л. Н. Толстого и прочитали басню «Волк и кот». Читали по ролям, рассуждали на тему, что такое хорошо, а что плохо.

Дома прочитайте басню Муравей и Голубка , нарисуйте рисунок к басне и в прописях пропишите стр. 8-10.

Я раздала ребятам папочки с продолжением нашего учебника, там 7 страниц до темы «Обобщение». Не потеряете их, пожалуйста.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 22.05

На прошлом уроке мы говорили про букву Ц, выполняли задания в учебнике, соединяли начало и конец слова, разгадывали загадки, читали рассказ с «дырками» , отвечали на вопросы по тексту и учились пересказывать.

Дома прочитайте и выучите две скороговорки на стр. 79, в новых прописях по чистописанию послебукварный период с зелёным уголком пропишите стр. 4 — 7. Кто не закончил ещё первую тетрадь, догоняйте 😉

Спасибо Косте и Турару за выполненное дз про каникулы!

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 15.05

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, повторяли букву ч, разгадывали слова, читали рассказ и отвечали на вопросы по тексту. Сделали пасхальный веночек и провели фотосессию 😀

На каникулах постарайтесь дописать в прописях до конца. Кого не было на уроке, дома самостоятельно выполните задания в учебнике на стр. 76 и 77.

А ещё заполните листок «Твои идеальные каникулы». Здесь могут быть рисунки или фото, чем вы занимались и краткое описание (например — я в парке, я на велосипеде…)

Хороших каникул!

Надежда

Домашнее задание на 17.04

На прошлом уроке мы повторяли букву ф, читали стихи, считали в тексте буквы ф и звуки ф, играли в игру «докажи словечко», собирали буквы, которые рассыпались и составляли слова, решали кроссворд.

Дома пропишите прописи до стр. 81, выучите стихотворение скороговорку на стр. 75.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 10.04

На прошлом уроке мы познакомились с поэтом А. С. Пушкиным, смотрели видео для детей о его жизни, прочитали отрывок из сказки о царе Салтане. Поговорили о том, что такое поэзия, кто такой гений и кто такой царь, что такое талант и талантливый человек.

Дома посмотрите сказку о царе Салтане здесь, в прописях пропишите стр. 74-77, заполните листочек о себе «Моё облако», который я раздала ребятам на уроке.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 03.04

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, ребята рассказывали стихотворение про шоколадки, а потом разгадывали сканворд на тему «Сладости», из которого узнали много новых «сладких» слов. Также мы повторили букву щ, отгадывали предметы на картинках, поговорили о дружбе и превращали большие слова в маленькие.

Дома пропишите в прописях стр. 73 — 75 , выполните в учебнике задания 1 и 3 на стр. 72, выучите скороговорку и поговорку на стр. 71.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 27.03

На прошлом уроке мы читали и делали задания с буквами ш и ж, разгадывали весенний кроссворд, играли в игры «измени слово» и «большой — маленький», отгадывали загадки и выполняли письменные задания в тетради.

Дома прочитайте рассказ «Дружок

Надежда

Домашнее задание на 20.03

На прошлом уроке мы говорили про букву З. Сравнивали звуки з и с, читали слова и соединяли их с рисунками, проверили домашнее задание, играли в игру «новое слово», делали зарядку и выполняли задания в рабочих листах.

Дома в прописях пропишите стр. 67 — 69, в учебнике прочитайте рассказ «Зима» на стр. 65, выучите 4 скороговорки вверху этой же странички. Кто не успел закончить в классе задания на листочках, доделайте дома.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 06.03

Тема прошлого урока была гласные «Я и Ю». Мы читали стишки и искали в словах я и ю, слушали звуки, говорили про космос и космонавта Юрия Гагарина, отгадывали загадки, выполняли письменные задания в тетрадках.

Дома прочитайте рассказ на стр. 59 «Умный Юра», выполните задания на стр. 62 и 63 «проверь себя», в прописях пропишите до стр. 66.

Спасибо ребятам за выученное стихотворение! Молодцы!

Отличных каникул!

Надежда

Домашнее задание на 13.02

На прошлом уроке мы говорили о буквах сестричках Е и Ё и почему их называют хитрыми гласными. Мы сравнивали звуки, придумывали продолжение истории про енота и лису, играли в игру «большой-маленький», расшифровывали фразу из старинной книги и рисовали по точкам.

Дома выучите наизусть стихотворение «Кто и что делает?» на стр. 55, прочитайте рассказ «Котёнок» и ответьте на вопросы на стр. 57, в прописях пропишите стр. 55 — 57.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 06.02

Тема прошлого урока была о деревьях. Мы познакомились с разными названиями деревьев, рассматривали картинки, разгадывали филворд. Также повторили букву Й, читали рассказ «Гости» и поговорили о гостеприимстве, выполняли письменные задания в тетрадях.

Дома выполните задания «проверь себя» на стр. 52 и 53 в учебнике, в прописях пропишите стр. 52 — 54.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 30.01

На прошлом уроке мы повторяли буквы Д и Г, говорили про глухие и звонкие звуки, составляли слова из букв и слогов, решали филворд, нарисовали забавного динозаврика, читали диалог по ролям.

Дома прочитайте рассказ в учебнике на стр. 47, выучите скороговорки на стр. 47 и 49, в прописях пропишите стр. 49 — 51.

Кого не было на уроке, пожалуйста, дома самостоятельно разберите задания на стр. 46 — 49.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 23.01

Тема прошлого урока была буква Ы. Мы читали весёлое стихотворение и искали в словах букву ы, прочитали рассказ «Рыбалка» и разобрали выражение «было да сплыло». Дописали букву ы в слова, которые обозначают много предметов, разгадывали ребусы.

Дома выучите наизусть скороговорку на стр. 45, в прописях пропишите стр. 46, 47 и 48. Кто не успел закончить дополнительные задания на листочках, доделайте.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 16.01

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, ребята рассказывали стихотворение «Эхо» наизусть. Кто выучил, молодец! Также в учебнике выполнили 1-4 задания на стр. 42, 43, работали в тетрадях, играли в игру «один — много».

Дома доделайте задание 4.2) 4.3) и задание 5 на стр. 43, в прописях пропишите стр. 43, 44 и 45.

До воскресенья!

Надежда

19 декабря у нас в школе праздничный день! Еще раз напоминаю про ушки для зайчиков, кто зайчик в спектакле,  не забудьте! Ждём вас весёлыми и нарядными!

А д/з смотрите ниже 😉

Домашнее задание на 09.01

На прошлом уроке мы говорили про букву П, читали в учебнике рассказ про повара, отвечали на вопросы по тексту, искали среди слов на букву П названия профессий, проверили домашнее задание и ходили на репетицию спектакля.

На каникулах в прописях пропишите до стр. 42, это для всех! В учебнике выучите скороговорку на стр. 39 и самостоятельно поработайте с буквой Э — стр. 40 и 41, выучите стихотворение «Эхо» стр. 41.

Отличных всем каникул и с наступающими праздниками!

Надежда

Домашнее задание на 12.12

Тема прошлого урока была «Буква Л», мы читали стихотворение , искали слова на букву Л и соединяли с рисунками. Также мы играли в игру «один-много», разгадывали загадки и делали письменные задания в тетради.

Дома прочитайте два рассказа на стр. 37 и выучите новую скороговорку. В прописях пропишите стр. 31, 32 и 33, Алина Митя и Констанс — стр. 39 и 40. Кто уже догнал ребят в прописях, молодцы!

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 5.12

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, ребята читали стихотворение про дедулю, а кто-то даже выучил его наизусть. Молодцы! Также мы выполнили задания из раздела «проверь себя» на стр. 32 и 33. Кто не успел закончить последнее задание, доделайте дома, пожалуйста. Еще мы искали букву И, прочитали про нее стихотворение и делали речевую гимнастику.

Дома прочитайте стр. 34 и 35, выучите скороговорку на стр. 35. В прописях пропишите стр. 28, 29, 30, а Митя, Алина и Констанс — стр. 37 и 38.

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 28.11

На прошлом уроке мы работали с буквой Х, читали текст с пропущенными словами и вставляли их по смыслу, поговорили про разные виды спорта и выучили, как пишется слово хоккеист.  Также мы  делали пальчиковую гимнастику под весёлое стихотворение про светофор.

Дома выполните задания на стр. 30 и 31 про букву Б, подготовьте выразительное чтение стихотворения на стр. 31 про дедулю и хлеб. В  прописях пропишите стр. 25, 26, 27, а для Алины, Мити и Констанс — стр. 35 и 36.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 21.11

Тема прошлого урока была «Буквы В и Н». Мы читали в учебнике слова на букву В, составляли рассказ про вратаря Вову, вставляли пропущенные слова в текст, выучили новую скороговорку, разобрали стихотворение про верблюда, делали письменные задания в тетради.

Дома выполните задания в учебнике на стр. 26 (прочитайте про Нонну и Нату)  и 27 (придумайте историю про кота и ворону), повторите скороговорку «У Варвары ватрушки, у Вовы — веснушки». В прописях пропишите стр. 22, 23, 24 (кто на каникулах прописал больше, продолжайте работать дальше), а Митя, Алина и Констанс — стр. 33 и 34.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 14.11

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, ребята рассказывали свои истории про кота, который ловил рыбу в пруду. Было очень смешно, молодцы! Также мы повторили букву Р, подбирали к рисункам слова, которые связаны с ними по смыслу, выучили новую скороговорку, делали пальчиковую гимнастику и работали в тетрадках.

Дома выполните в учебнике задания на стр. 22 и 23, в прописях пропишите стр. 19, 20 и 21 (у кого будет желание, можете прописать больше страничек), для Алины, Мити и Констанс — стр. 31 и 32.

Всем отличных каникул!

Надежда


Домашнее задание на 24.10

На прошлом уроке ребята рассказывали стихи, разгадывали филворды, варили овощной суп в волшебной кастрюле, рассказывали об овощах, где они растут и как.

Мы не успели перейти к заданиям в учебнике, поэтому дома прочитайте в учебнике стр. 18 и 19, придумайте рассказ по картинке «Пруд», выучите пословицу и скороговорку. В прописях пропишите стр. 16, 17, 18, а Митя, Алина и Констанс — стр. 29 и 30.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 17.10

На прошлом уроке мы работали с буквой С, читали стихотворение «Овощи», смотрели мультфильм про Машу, которая готовила овощной суп. Письменно в тетради выполняли задания, разобрали значение слова — коса, учились правильно произносить слова с двойной согласной — касса, разгадали загадку про птиц на букву с.

Дома выучите наизусть стихотворение «Овощи» (листочки с текстом я раздала), в прописях пропишите стр. 13, 14, 15, а Митя, Алина и Констанс — стр. 27, 28.

Принесите на урок по одному маленькому овощу: Констанс — картошку, Митя — морковку, Алина — стручок гороха, Макс С. — веточку пертрушки, Турар — свёклу, Макс К. — капусту (маленький кочан брюссельской), Костя — картошку.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 10.10

На прошлом уроке мы продолжили осеннюю тему, поговорили о признаках осени, повторили названия осенних месяцев, составляли рассказ по картинке, рассматривали в энциклопедии грибы. Особенно впечатлили ребят крошечные синие поганки и гриб-дождевик. Потом ребята рисовали свои волшебные грибы и письменно выполняли задания в тетрадках.

Дома в прописях пропишите стр. 10, 11, 12, а Митя, Алина и Констанс — стр. 22, 25, 26. В учебнике еще раз прочитайте стр. 14 и 15.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 03.10

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, ребята рассказали стихотворение про сову. Молодцы! Повторили две буквы М и Т, играли в игру «кто больше», отгадывали загадки, выучили скороговорку про малину, читали стихотворение про главное слово — мама.

Дома в прописях пропишите стр. 7, 8, 9, а Митя, Алина и Констанс — стр. 23 и 24. В учебнике еще раз прочитайте стр. 8 — 11, в разделе «проверь себя» на стр. 12 и 13 сделайте 4 задание аккуратно карандашиком, выучите пословицу на стр. 13.

Спасибо за «осенние находилки»!

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 26.09

На первом уроке мы говорили о гласных буквах А и О, рассматривали картинки и произносили слова, которые начинаются на эти буквы. Рисовали А и О на листочках, поговорили о признаках осени и рассматривали осенние находилки.

Дома еще раз повторите то, что мы прошли на уроке, почитайте в учебнике слова стр. 4 — 7, выучите стихотворение про сову стр. 7. Сделайте задания на листочках, которые я дала ребятам на уроке с осенними находилками. Если ребёнок не любит рисовать, то можно приклеить картинки.

В прописях, которые отмечены фиолетовым цветом и называются «добукварный и букварный периоды»,  выполните задания на стр. 4, 5, 6. Эти странички делают все, кроме Алины, Мити и Констанс.  А Алина, Митя и Констанс делают задания на стр. 20 и 21.

До воскресенья!

Надежда




Задание на каникулы:

По русскому языку я предлагаю заполнить дневник Моё лето 2021 и допишите прописи N2, кто их не закончил. Если кому-то нужно ещё поработать над письмом, вы можете прописи прописать еще раз. Учебник и рабочие тетради для 1-ого класса вы найдёте в своей электронной почте.

Желаю всем отличных каникул!

Надежда


В воскресенье 13.06 с 10.00 до 11.30 Букварята и 1-ый класс будут играть в игру Что? Где? Когда? Т.е. забрать детей вы сможете в 11.30. 
В конце игры ребята получат фотоальбомы и призы. Чтобы завершить учебный год , мы предлагаем принести небольшое угощение: напиток и печенье / фрукты/ кусочки пирога. Посуда и салфетки у нас есть. Ждём всех на игре:). 

Домашнее задание на 13.06

На прошлом уроке мы работали письменно в тетради, проверили домашнее задание, вспомнили слоги, делили слова на слоги хлопками. Также я проверила у ребят технику чтения.

В конце урока я задала ребятам вопрос: «Как прошёл их учебный год в русской школе?», а они должны были нарисовать свои эмоции. Получились забавные смайлики!

Дома не забывайте работать в прописях N2!

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 06.06

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание, прочитали рассказ про слона, выполняли письменные задания к тексту.

В конце урока ребята ходили на экскурсию в нашу библиотеку, узнали, как стать читателем, что такое формуляр, на какой срок можно взять книгу.

Дома пропишите в прописях стр. 16, 17 и 18, прочитайте рассказ Испугался

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 30.05

На прошлом уроке ребята готовили сюрприз для своих мам. Мы писали, рисовали, обсуждали мам 🙂

Дома прочитайте весёлый рассказ Сосиски, этот рассказ из учебника «Читаем после букваря» первый уровень сложности, в прописях N2 пропишите стр. 11, 12, 13, 14 и 15.

На следующем уроке мы пойдем на экскурсию в нашу библиотеку. А после урока, если кто-то из ребят, кто еще не записан, захочет стать читателем библиотеки, подойдите к Наталье , она вас запишет.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 23.05

На прошлом уроке у нас был праздник Букваря! Ура! К ребятам в гости приходил букварик, загадывал загадки, проверял, как они выучили алфавит. А мы для букварика устроили парад букв и показали, как умеем разгадывать сложные ребусы. Еще ребята делали поделку —  «медаль выпускника», получили дипломы и сладкие призы.

Большое спасибо ребятам за выученные стихи, за короны с буквой! Спасибо Анне , маме Алины, за дипломы! Спасибо букварику Насте Д. за помощь в проведении празника!

Дома не забывайте работать в прописи N2, пропишите до десятой страницы включительно. И приносите ее с собой на следующий урок.

Увидимся через две недели! Хороших вам мини-каникул!

P.S. фото и видео с праздника я пришлю вам на мейл

Надежда


Домашнее задание на 09.05

На прошлом уроке мы повторяли алфавит, пели весёлую песню про непослушные буквы, работали письменно в тетрадях, делали зайчиков из бумаги.

На следующем уроке у нас будет праздник букваря, поэтому я вас попрошу сделать дома корону на голову с буквой по образцу. Гласные буквы — красного цвета, а согласные — синего.

Ребята сами выбирали себе букву, тащили карточки, чтобы никто не обиделся. Вот список: Айдан — и, Митя — щ, Лиам — е, Алина — э, Констанция — б, Катрина — а, Алёша — м, Денис — д.

На листочках с буквами есть маленькие четверостишия, выучите их, пожалуйста. Если кто-то потерял свой листочек с буквой и стихотворением, напишите мне, я пришлю вам.

Письменно в прописях N2 пропишите стр. 2, 3, 4. Повторяем буквы, их написание и соединение.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 02.05

Тема прошлого урока была «Мягкий и твёрдый знаки». Ребята познакомились с буквами Ь и Ъ знак, мы поговорили о функции этих знаков, учились их писать, выполняли задания на листочке, читали слова с этими знаками. В конце урока мы изучили алфавит, посчитали сколько в нем гласных и согласных букв.

На каникулах читайте букварь стр. 102 — 107,  закончите прописи к букварю, пропишите Ь и Ъ знаки в прописях N1 на стр. 9 и проверьте, чтобы все буквы в прописях были прописаны. После каникул мы будем работать в прописях N2!  Выучите  алфавит!!!

Кто не был на уроке, посмотрите урок тётушки Совы про Ь и Ъ знаки здесь

Хороших вам каникул!

Надежда


Домашнее задание на 11.04

На прошлом уроке мы познакомились с последней гласной алфавита с буквой Юю. Ребята посмотрели обучающее видео и узнали, что такое юрта, какая планета самая большая и как называется шотландская юбка. Мы нарисовали весёлую букву Ю с воздушным шариком, выполнили письменное задание в тетради, вспомнили гласные буквы, которые уже выучили.

Дома читайте букварик стр. 99 — 101, пропишите в прописях N1 букву Юю на стр. 24, в  прописях к букварю  пропишите стр. 25 и 26 (я добавила последние страницы). Повторите стихотворение про щенков, мы не успели его проверить.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 04.04

Тема прошлого урока была «Буква Щщ». Мы посмотрели небольшой мультфильм про двух щенков, нарисовали своих и придумали им клички. В тетрадках выполнили письменное задание, читали букварик, отрабатывали новые скороговорки.

Спасибо ребятам, кто выучил и рассказал стихотворение про эхо!

Дома пропишите в прописях N1 букву Щщ стр. 28, читайте букварик стр. 93 -98, тренируйтесь произносить скороговорки, там их много. Выучите стихотворение  два щенка

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 28.03

На прошлом уроке мы говорили про эскимо, эхо и экскаваторы. Познакомились с новой буквой Ээ, учились ее писать, работали в тетрадках, учились правильно задавать вопросы Кто? и Что? по картинкам.

Дома в прописях N1 пропишите букву Ээ стр. 26, в прописях к букварю стр. 23 и 24, читайте букварь стр. 90 — 92 и выучите стихотворение про эхо

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 21.03

Тема прошлого урока была «Буква Чч». Мы посмотрели обучающее видео, читали букварик, разбирали запутанный текст, обсудили, что такое спячка и кто в неё впадает, выполняли письменные задания в тетрадках. В конце урока девочки нарисовали добрых чудовищ ;-), а мальчики составляли слова, которые я им загадывала. Посмотрите, что у нас получилось:

Дома читайте букварь стр. 86-89, выучите скороговорки стр. 87 (внизу станички) и 89 (под синим квадратиком). Пропишите в прописях N1 букву Ч стр. 25, в прописях к букварю стр. 21 и 22.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 14.03

На прошлом уроке мы познакомились с новой гласной буквой Яя, поработали над ее написанием, посмотрели видео, составляли слова из карточек.  Также я проверила у ребят технику чтения. Все хорошо, но нам есть еще над чем работать.

Дома читайте букварь стр. 84 и 85, в прописях N1 пропишите букву Я стр. 23, в прописях к букварю стр. 19 и 20  прописи к букварю

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 7.03

Тема прошлого урока была «Буква Цц». Мы посмотрели обучающее видео, читали букварь, искали правильные цветы на картинках, работали в тетради, из конфет составляли букву Ц. Работали в командах — победила дружба!

В букваре изучали флаги стран, поговорили о том, что такое флаг и кто где живёт. Попытались сделать открытку для мамы, подписали её, но не успели красиво оформить. Можете напомнить ребятам, чтобы дома они ее доделали.

Дома в прописях N1 пропишите букву Цц на стр. 27, допишите прописи к букварю, кто не успел их закончить на каникулах. Новые странички я вышлю вам на неделе. Читайте букварь стр. 80-83, подготовьте чтение рассказа «Цыплёнок Цып». На уроке мы попробуем почитать его на время и проверим технику чтения.

Пожалуйста, приносите на урок тетради в косую линейку!

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 28.02

На прошлом уроке мы познакомились с буквой Ёё. Ребята читали букварь, писали слоги с буквой ё, разгадывали загадки, делали гимнастику.

Дома пропишите в прописях N1 букву ё на стр. 22, в прописях к букварю пропишите все оставшиеся страницы — это 15, 16, 17 и 18 (после каникул я добавлю новые странички), в букваре прочитайте стр. 74-79. На каникулах повторяйте уже выученные буквы, отрабатывайте чтение, пишите маленькие диктанты!

Хороших каникул!

Надежда


Домашнее задание на 07.02

Прошлый урок мы начали с проверки домашнего задания. Спасибо ребятам за чудесные рисунки радуги! Мы продолжаем изучать буквы и уже добрались до буквы многоножки Жж, почитали букварь, сделали гимнастику, поиграли в игру «назови ласково», нарисовали жирафа по инструкции. Я буду вам благодарна, если вы пришлете мне фоторгафии рисунков.

Дома прочитайте в букваре стр. 71-73, пропишите в прописях N1 стр.21, в прописях к букварю стр. 13 и 14. Нарисуйте ягоду ежевику и подготовьте ответ на вопрос: почему ежевику так назвали?

Хочу похвалить ребят за прогресс в чтении, молодцы!

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 31.01

На прошлом уроке мы «рычали», потому что учили новую букву Рр, посмотрели обучающий мультик, делали артикуляционную гимнастику и написали диктант.

Кого не было на уроке посмотрите это обучающее видео!

В прописях N1 пропишите стр. 7, в букваре прочитайте стр. 66 — 70, выучите скороговорку , нарисуйте радугу и выучите фразу, которая помогает запомнить её цвета (она есть в этом видео). В прописи к букварю я добавила новые страницы, распечатайте их и пропишите 12 страничку.  —  прописи к букварю

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 24.01

На прошлом уроке мы много читали, делали артикуляционную гимнастику, отрабатывали звуки, выучили новую букву Шш и  скороговорку «Шла Саша по шоссе и сосала сушку» , выполняли задания на листочке.

Дома прочитайте в букваре стр. 62 -65, в прописях N1 стр. 8, в прописях к букварю две странички 10 и 11, выучите скороговорку.

Спасибо ребятам за рисунки!

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 17.01

С вокресенья 17 января возобновляются наши уроки в гротах!

На первом уроке после каникул из волшебного сундучка мы достали еще одну букву Лл. Ребята разгадывали загадки, играли в игру с карточками «Семафор», читали букварь, написали диктант и поговорили о семье.

Дома в прописях N1 пропишите букву Лл стр. 10, в прописях к букварю пропишите девятую страничку (я надеюсь, что на каникулах вы до нее уже добрались), прочитайте в букваре стр. 60, 61, нарисуйте рисунок «Моя семья». Синие и зелёные карточки приносите теперь на каждый урок, мы будем отрабатывать мягкие и твёрдые согласные звуки.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 10.01

На прошлом уроке мы выучили еще одну новую букву — Зз. Ребята разгадывали загадки, познакомились со Злюкой, выполняли артикуляционные упражнения, читали букварь.

На каникулах повторяйте уже выученные буквы, прочитайте в букваре стр. 56 — 59, в прописях N1 пропишите букву Зз стр. 16, в прописях к букварю можете прописать несколько страничек, если будет настроение и желание.

Спасибо ребятам за чудесные рисунки и стихи!

Всем веселых праздников и до встречи в январе!

Надежда


Домашнее задание на 20.12

На прошлом уроке у нас была зимняя тема — снег, снежинки, сугробы, снеговик, снегурочка. Ребята выучили новую букву Сс, играли в «морской бой» и научились писать новогоднее поздравление.

Дома в прописи N1 на стр. 5 пропишите букву Сс, в прописи к букварю пропишите шестую страничку (обратите внимание, что там уже 12 страниц!), в букваре прочитайте стр. 50-55. Нарисуйте рисунок про зиму и выучите небольшое новогоднее стихотворение.

К нам на урок придет дедушка Мороз!

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 13.12

На прошлом уроке у нас были фокусы и фокусники. Ребята познакомились с новой согласной буквой Фф, рисовали фокусника, читали букварь, делали пальчиковую гимнастику под весёлое стихотворение про кошку и мышку.

Дома пропишите букву Фф в прописи N1 на стр. 29, в прописях к букварю поработайте над пятой страничкой, в букваре прочитайте стр. 43 — 49.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 06.12

Тема прошлого урока была «Согласная Дд и гласная Ее». Ребята читали букварь, учились различать на слух мягкий и твёрдый согласный звук, делали пальчиковую гимнастику и повторили цвета светофора.

Дома выучите две скороговорки на стр. 39 + «Ежевику мирно ели два енотика под елью», читайте букварь стр. 38-42. На стр. 40 и 42 первые небольшие тексты, прочитайте их несколько раз!

В прописях N1 пропишите буквы Д и Е стр. 19 и 22, а в прописях к букварю — четвертую страничку! И пришлите мне, пожалуйста, на e-mail фото рисунков про добро! Они получились замечательные!

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 29.11

На прошлом уроке мы говорили о добре и зле. Ребята выполняли различные задания, чтобы расколдовать волшебный цветок, лепестки которого похитила злая колдунья. Также мы познакомились с новой буквой Бб, читали букварь и проверили домашнее задание.

Дома нарисуйте рисунок «Добро», выучите скороговорку на стр. 37, в прописях N1 пропишите букву Бб стр. 20, читайте букварь стр. 35 — 37, в прописях к букварю пропишите третью страничку прописи к букварю

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 22.11

Тема прошлого урока была «Буквы Вв и Гг». Мы познакомились с двумя новыми буквами, в этом нам помогли мультяшные герои. Ребята прослушали рассказ про хитрую ворону, с помощью пальчиковой гимнастики учили дни недели.

Кто хочет дома еще потренироваться, то вот вам слова!

В понедельник я стирала,
Пол во вторник подметала.
В среду я пекла калач,
Весь четверг искала мяч,
Чашки в пятницу помыла,
А в субботу торт купила.
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рожденья!

Дома читайте букварь стр. 31 — 34, старайтесь прочитать не один раз, а несколько, чтобы нарабатывать технику чтения, в прописях N1 пропишите букву Г стр. 17, букву В стр. 18, в прописях к букварю пропишите вторую страничку.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 15.11

Прошлый урок мы начали с проверки домашнего задания, повторили букву Т, читали букварь. Познакомились с новой буквой П, написали небольшой буквенный диктант, размяли пальчики с помощью пальчиковой гимнастики.

Дома в прописи N1 пропишите букву П на стр. 15, прочитайте букварь стр. 25 — 30, выучите весёлое стихотворение.

Я создала дополнительные прописи к букварю на соединение букв, чтобы ребята уже потихоньку учились писать слоги и слова, которые мы с ними читаем в букваре. Пока предлагаю 4 странички, но я буду их дополнять по мере изучения новых букв. Дома вы уже можете начинать по ним работать. Распечатайте и сложите в папочку прописи к букварю
Попробуйте прописать к следующему уроку первую страничку.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 8.11

На прошлом уроке мы разобрали букву К, читали сочетания букв, слоги, предложения. Дома еще раз прочитайте стр. 19, 20 и 21.

Мы повторили буквы, которые уже выучили, расселяли их по домикам и проговаривали, какая буква гласная, а какая согласная.  Играли в игру «твёрдый — мягкий» , выяснили, что согласные звуки бывают мягкими и твёрдыми.

Также мы поговорили о временах года, выучили осенние месяцы, раскрашивали листочки и обсудили такое явление природы, как листопад.

Дома самостоятельно разберите букву Т стр. 22, 23 и 24, в прописях N1 пропишите букву К стр. 12 и букву Т стр. 13. Когда пишите в прописях, дописывайте строчку до конца, а не только там, где точки. И, конечно, читайте и повторяйте то, что мы уже прошли!

Спасибо Денису и Алине за прекрасное прочтение ситохотворения про хомячка!

Всем хороших каникул!

Надежда


Домашнее задание на 18.10

Тема прошлого урока была «Буква Х». Мы познакомились с новой буквой, рассматривали картинки и произносили слова, голосом выделяя звук Х, и проговаривали, где стоит буква Х в начале, в середине или в конце слова. Повторили гласные А, У, И, О, поиграли в лабиринт.

Дома прочитайте в букваре стр. 16, 17 и 18, в прописях пропишите букву Х на стр. 6. Мы начали на уроке, но не закончили. Кто не дописал буквы на прошлый урок, доделайте. Выучите небольшое стихотворение про хомячка, чтобы весело и бодро делать зарядку, и нарисуйте любой предмет, в названии которого есть буква Х. Мы устроим конкурс рисунков с призами.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 11.10

На прошлом уроке мы познакомились со звучанием и написанием букв Ы, М и Н. Поговорили о том, чем отличается Ы от других букв. Повторили гласные, которые уже выучили. Ребята представили свои рисунки с необычными героями. Мы поиграли в игру «Найди лишнего», читали слоги в букваре и первые слова, начали писать в прописях букву М.

Дома еще раз прочитайте слоги в букваре на стр. 11, 12, 13, 14 и маленькие слова на стр. 15,  в прописи N1 пропишите букву М на стр. 4, Н на стр. 11, Ы на стр. 30. На следующем уроке мы попробуем написать небольшой диктант. Принесите тетради в косую линейку, пожалуйста!

До воскресенья!

Надежда

Домашнее задание на 4.10

На прошлом уроке мы выучили еще две гласные буквы И и О. Мы познакомились с гостями, которые пришли на именины к малышкам Ии, рассмотрели их подарки — торт с изюмом, игрушки, книгу про искусство. Удивились, что на праздник опоздали их родственники Йй и принесли необычные подарки — игрушку ЙО-ЙО, йогурт и йод 😉 Ребята выполняли задание на листочках, складывали из карандашей букву И, собирали пазлы на скорость.

Выучили маленькое стихотворение про букву О:

  • Посмотри на колесо и увидишь букву О

Дома в прописи N1 пропишите букву О на стр. 3, буквы И и Й на стр. 14. Придумайте и нарисуйте героя, название которого начинается на одну из выученных букв.

До воскресенья!

Надежда


Домашнее задание на 27.09

Дорогие родители!

Предлагаю ввести условное обозначение прописей, чтобы в домашнем задании мне не писать название прописи целиком.

пропись N1 — каллиграфическое написание букв

пропись N2 — буквы и их соединения

Первый урок был урок-знакомство. Мы познакомились друг с другом, с новым букварем и прописями. Ребята очень активные и увлечённые, неплохо знают буквы, любят загадки и истории.

На уроке мы разобрали две буквы — А и У, помогали червячку найти правильную букву, учились слышать звук «а» в начале, в конце и в середине слова. Вспомнили каких зверей лечил доктор Айболит, называли только тех, в названии которых есть нужный нам звук. Поиграли в игру «Хлопни на звук «А».

В прописи N1 прописали букву А. Кто не закончил на уроке, закончите дома стр. 1 и пропишите букву У на стр. 2.

До воскресенья!

Надежда



Задание на лето для будущих первоклассников 

Поздравляю всех учеников и родителей с окончанием учебного года!
А чтобы за время летних каникул не забыть как читать и писать, предлагаю выполнить небольшое задание:

— подготовь презентацию по одной из прочитанных самостоятельно книг за лето. Заполни вот такой читательский дневник ( лист с косыми линиями). Dnevnik_citatelja

Расскажи кто написал книгу, как она называется, как зовут главных героев. Расскажи кратко о чем эта книга и понравилась ли она тебе. Рекомендуешь ли ты прочитать ее одноклассникам. Приноси книгу с собой на урок и мы устроим небольшую выставку;
— сделай дневник летних каникул. Он может быть любого фомата ( обычная тетрадь, отдельные листы, книжка-гармошка и тд). Напиши чем ты занимался летом, что произошло интересного. Приклей фотографии, нарисуй рисунки. Фантазируй! А нам будет очень интересно послушать твой рассказ на уроке.
Отличных каникул!

В следующем году у первоклассников появятся два отдельных предмета : русский язык ( Надежда Доровская) и литературное чтение ( Наталья Стеценко).

На уроках по литературному чтению мы будем работать над техникой чтения, читать тексты, учиться пересказывать, отвечать на вопросы, придумывать свои концовки рассказов, разбираться что такое рифма, сочинять стихи, учить их наизусть и декламировать. Учиться писать письма ребятам из других стран, выбирая интересные темы, заниматься страноведением. И ещё многое другое.
Пока я предлагаю приобрести учебник
Э.Кац «Литературное чтение 1класс».

А дополнительные материалы буду раздавать в процессе курса.
По всем  вопросам пишите/звоните.

Наташа


Домашнее задание на 5.07

Ну вот мы и подошли к концу нашей программы. В Тренажере по чтению у нас остались с.50,51 Ь и Ъ.
В Тренажере по письму с.96 Ъ.
Мы разбирались на уроке что такое чайнворд. И начали   его решать. Закончите, пожалуйста,  дома.

Написали последний диктант в этом учебном году:). Сфотографируйте его и пришлите мне, пожалуйста.

Проверка домашних  заданий на следующем уроке у нас займёт 20 мин и в 10.20 мы начнём наш квест. Он ещё не полностью готов. Так что места, куда следует положить призы, я напишу в электронном письме не позднее пятницы. Не забудьте, пожалуйста, про финальный приз!
После квеста я бы хотела встретиться с родителями минут на 15. Обсудим следующий учебный год. Я расскажу какие учебники нам понадобятся.
До воскресенья

Наташа



Домашнее задание на 28.06

Дорогие родители,  на прошлом уроке мы проверили кроссворд. Все справились, молодцы :). Надеюсь, у ребят      не пропадёт интерес их решать — это отличная практика  языка. А вы их поддержите в этом ;).
На следующий урок в Тренажере по письму буква Щ щ с.89-90 ( с.91,92 по желанию); буква Фф с.93-94 ( с.95 по желанию).
В Тренажере по чтению тоже буквы Щ и Ф с.46-49.
На диктант: цапля, пальцы, экзамен, алоэ, щука, щит, фото, фокус, Фёдор.
Это будет последний полноценный урок по программе.
5.07 мы поработаем с буквами  Ь и Ъ ( это минут 15) и я проведу финальный квест.
Я снова попрошу вашей помощи. Как я и обещала, последний урок будет для вас бесплатным. Но я попрошу кроме небольших сладостей на каждом этапе ( я планирую их 5-7), приобрести еще финальный приз. Это должно быть что-то из канцелярских принадлежностей или около того :). Может, интересная ручка, набор необычных фломастеров, красивые блокнотик и тд. Вы знаете своих детей лучше и выберете то, что принесёт им радость. Позже я напишу точно куда разложить сладости и финальный приз. Надеюсь на вашу помощь.
До воскресенья

Наташа



Домашнее задание на 21.06 

На прошлом уроке мы написали необычную работу без подготовки. Ребята должны были посмотреть на фото и написать слово в тетрадь. Сфотографируйте, пожалуйста, работы и пришлите.
Мы проверили домашнюю работу на пропущенные буквы.
На следующий урок  В Тренажере по письму пропишите букву Цц с.85-86 и букву Ээ с.87-88.
В Тренажере по чтению прочитайте с.42-43 буква Х и с.44-45 буква Ц.
Мы учились на  уроке решать кроссворды.
Это  отличное занятие для тренировки грамотного написания слов, а также пополнения словарного запаса и расширения кругозора. Родители, конечно же , могут помогать или решать кроссворд вместе. На следующий урок решите первый кроссворд. Остальные по желанию :).

До воскресенья

Наташа



Домашнее задание на 14.06

На прошлом уроке мы написали диктант. Сфотографируйте , пожалуйста и пришлите мне. Работу «без подготовки» мы написать не успели. Сделаем на следующем.
Вставьте пропущенные буквы в слова :

propisi
В Тренажере по письму буква Х с.79,80 ( с.81 по желанию); буква Ю с.82,83 ( с.84 по желанию).
К диктанту : ёлка, ёжик, зайка, белый, хвост, тихо, уютно. И составьте устно предложения с этими словами. Старайтесь  в одном предложении связать несколько слов.
По чтению буква Ж с.38,39 и буква Й с.40-41.

До воскресенья

Наташа



Домашнее задание на 7.06

На следующий урок по чтению прочитайте букву Ч и Ш с.34-37. Теперь мы берём по две буквы. Но на уроке успеваем их разобрать и прочитать часть упражнений.
В Тренажере по письму буква Ё и Й с.75-78.
К диктанту : ужи, ножи, пляжи, живот, машина, шишка. Пиши, да не спеши.
А уроке мы напишем письменную работу без подготовки по пройденному материалу. Ее надо будет сфотографировать и прислать мне.
Также я попросила ребят подготовить на следующий урок книгу, которую они читают / читали самостоятельно. Мы попросим немного почитать. Так что можете выбрать 2-3 предложения , которые ребёнок прочитает на уроке.
До воскресенья

Наташа



Домашнее задание на 31.05 

На следующий урок по чтению с. 32-33 + 1 скороговорка :).
В Тренажере по письму новая буква Ж. С.71-73 обязательно, с.74 по желанию.
На прошлом уроке мы писали диктант. Сфотографируйте и пришлите мне, пожалуйста.
На следующий урок выполните задание : списывание текста. Я пришлю на эл почту.
До воскресенья ,
Наташа



Домашнее задание на 24.05 

Дорогие родители, подходит к концу наш учебный год и я хотела бы провести родительское собрание онлайн в зуме.  24.05 — это последний урок из запланированных в этом учебном году. Но я обещала ребятам провести еще один квест и хочу это сделать на отдельном уроке. Так что я планировала  закончить уроки с Букварятами 31.05. Но собрание хотела бы провести 24.05 в 16.15. Раньше никак, у меня уроки заканчиваются В 16.00. Так что жду вас 24.05 в 16.15 в зуме. Ссылку пришлю за 10 мин до начала.

На следующий урок в Тренажере по чтению с.30-31+ одна скороговорка наизусть.
Вот слова на букву Б:

На прошлом уроке мы написали диктант. Пришлите, пожалуйста, фото работ.

В Тренажере по письму новая буква Ш с.67-70.
На диктант подготовьте слова : ночь, осень, мебель, лебедь, конь, тетрадь, пальто, килька, угольки, деньги.

До воскресенья

Наташа



Домашнее задание на 17.05

На прошлом  уроке мы проверили путаницу. Ребята большие молодцы! Нашли все названия овощей. На следующем уроке мы будем рассматривать фото этих овощей.
Вот ещё несколько заданий. Их можно выполнять по желанию.



На следующий урок в Тренажере по чтению с. 28-29. Выучить одну скороговорку.
В прописях с.63 ( мы разобрали правило на уроке). На диктант подготовить слова : туча, задача, чашка,  чудо, чулан, чучело, речка, очки, дочка.
И новая буква Ь с.64-66.

До воскресенья



Домашнее задание на 10.05 

На следующий урок слова на букву М:

В Тренажере по письму мы разбирали тему «Что растёт на огороде».
Попробуйте выполнить задания в «Путанице». Его можно выполнять вместе. Если не найдёте все названия — не страшно :). Это задание можно сделать  по желанию.

Мы начинаем новую форму работы — списывание текста.
Текст необходимо распечатать и переписать на этом же листе или открыть на экране и переписать  в тетрадь. Это задание на внимательность. Я пришлю его на эл.адрес.
В Тренажере по письму новая буква Ч с.61-62. С.63 не трогайте, мы сначала выучим правило:).
Если заданий окажется слишком много, можете не делать наименее значимое ( на ваш взгляд ;)).

До воскресенья,
Наташа



Домашнее задание на 3.05 

На прошлом уроке мы не успели закончить квест. У нас осталось два места : лампа и телевизор. Давайте закончим на следующем :).
в Тренажере по чтению с.24-25.
Слова на букву П:

Тренажёр по письму с.58-60.

На диктант :

Под ногами скрипит снег.
До воскресенья.

Наташа



Домашнее задание на 26.04 

Задание на следующий урок:
-В Тренажере по чтению с.22-23.
-Слова на букву В:

-Прописи с.54-57 буква Я.

-На диктант : Дима рисовал дом. Маяк светит ярко.

-Вставить пропущенные буквы:

propisi 2

Я постараюсь организовать небольшой квест. Запасите, пожалуйста , 5 конфеток ( или чего-то ещё ) . Когда квест будет готов, напишу куда их положить.
Спасибо за сотрудничество,

Наташа



Домашнее задание на 19.04

Дорогие родители , задание здесь.

На диктант: Зина рисовала зонт и корзину. Кот Барсик катал клубок. ( мы не успели написать диктант).

Слова на букву Р:

Новый ребус:



Домашнее задание на 12.04

Задание здесь.
На диктант : Кот Барсик катал клубок.

Слова на букву Л:

Ребусы :

До воскресенья

Наташа



Домашнее задание на 5.04

Дорогие родители, первый онлайн урок состоялся. По классам могу сказать, что с Букварятами сложнее всего. Так как ни чтение, ни письмо не могу качественно корректировать по ходу урока. Связь работает неплохо. Но сам процесс оставляет желать лучшего. Но в любом случае, это возможность увидеть друг друга и немного снять нагрузку с родителей. Будем продолжать :).

Как я и просила, сфотографируйте мне , пожалуйста, диктанты и пришлите.
В Тренажере по чтению читаем букву Л с.16-17. По ходу чтения разбирайте новые слова. На следующий урок я подготовлю фотовикторину по этому уроку.
В Прописях берём новую букву З с.46-48.
Если вы видите, что у ребёнка проблемы со связками букв, те он соединяет их неверно , то вы можете сгенерировать дополнительные задания по прописям вот здесь. Самостоятельно составьте слоги или слова , чтобы отработать связку и распечатайте.  Если нужна будет помощь, обращайтесь :). На диктант подготовьте предложение : Зина рисовала зонт и корзину.

Мы продолжаем повторять алфавит. И я попрошу ребят расшифровать мое сообщение и написать мне ответ, зашифровав его. Сфотографируйте ответ и пришлите мне. Дома можете дополнительно поиграть в шифровки и повторить написание новых слов ;).


До воскресенья

Встречаемся по новому расписанию в 10.00
Наташа



Домашнее задание на 29.03 

Дорогие родители, я записала видео с домашним заданием. И жду от вас ответ на мой вопрос:).

Дополнительные материалы по чтению:

До связи . Наташа



Домашнее задание на 22.03

Дорогие родители, мы продолжаем работать по программе и совершенствоваться в чтении и письме.
В Тренажере вы уже прочитали упражнения до с.9. Теперь разбираем букву С и букву К с. 10-13. Я запишу видео на тему «Как работать с Тренажером по чтению». Возможно, это поможет вам в вашем новом амплуа учителя :).
В Тренажере по письму прописываем буквы В и Е с. 37-40. Вы уже можете тренироваться писать диктанты не только словарные, а уже целые предложения, из тех, что предложены в Тренажере.
А ещё давайте повторим алфавит. Я вышлю вам несколько вариантов на мейл.


В течении недели я ещё пришлю задания ,которые интересно будет выполнить детям.
До связи.
Наташа



Домашнее задание на 15.03

На прошлом уроке мы повторили алфавит, проверили задания в Тренажере по письму, научились писать новые буквы, начали читать Тренажёр по чтению и поиграли у игру.

На следующий урок в Тренажере по письму буква Т и Л, с.31-34. И  самостоятельно разберите букву Р с.35-36. Слова к диктанту: Тт, тут, кот, Лл, лак, Алла, Рр, рак, Рита.
В Тренажере по чтению прочитайте введение, мы с ребятами разбирали значение специальных знаков, помогающих читать слитно.
с.8-9 прочитайте слова и предложения.
В начале следующего урока я приглашаю родителей , чтобы разобраться как правильно работать с Тренажером.
Хороших каникул!
До встречи в марте.

Наташа



Домашнее задание на 23.02

На прошлом уроке мы закончили читать Окошки. Разобрали новую букву Ъ. Разбирались для чего она нужна и читали  слова с этой буквой.  Прочитайте окошко с буквой Ъ.
Мы повторили весь алфавит и работали в командах.

На следующем уроке  начинаем читать Тренажёр по чтению.
Обязательно принесите его на урок!

В Тренажере по письму мы разобрали букву К. Дома закончите упражнения на с.29,30. Подготовьте на диктант : Кк, сок, сук, косы, нос, кони.
До воскресенья,

Наташа



Домашнее задание на 16.02 

На прошлом уроке мы читали, писали, придумывали слова , разбирались что такое слог и делили слова на слоги.
Написали диктант. Все написали очень хорошо, молодцы!
Тетради я собрала на проверку.
Разбирали  новые буквы Щ и Э. Прочитайте окошки с этими буквами.
На Листах «Поиск слов» найдите слова : люблю, чашка, сказка, холод, фильм.
Мы заканчиваем читать «Окошки по чтению»  и переходим к «Тренажеру по чтению» Чурсиной.  Приносите с собой на следующий урок.
в Тренажере по письму мы не успели разобрать новую букву , так что письменного задания не будет:).
Послушайте и повторите алфавит вместе с Машей 🙂 здесь. Мы с ребятами обращали всегда внимание на то как зовут букву и как мы ее слышим, когда читаем, какой звук она даёт. Попробуйте подучить алфавит, а на каникулах мы будем учить стихотворение Яснова, чтобы запомнить все буквы по порядку.
А ещё у Эмили был день рождения и она угощала ребят конфетами :).

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 9.02

На прошлому уроке мы читали, писали, придумывали новые слова и предложения и составляли их. Повторяли знаки препинания в конце предложений и забирались что такое «интонация».
Разобрали новые буквы Ф и Ц. Прочитайте окошки с этими буквами. Напоминаю, что через две недели нам уже понадобятся Тренажеры по чтению. Не забудьте их распечатать. В Тренажерах по письму мы начали прописывать букву Сс. Дома закончите с.27,28. На диктант подготовьте : Сс, ус, нос, сын, сани, сосна. Я раздала тетради. Выполните в них задание.
До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 2.02

На прошлом уроке мы проверили домашнее задание. Много читали. Разобрали новые буквы: Ч и Х. Прочитайте окошки с этими буквами.
В Тренажерах работали над буквой Н. Дома закончите задания на с.25, 26.
Написали наш первый диктант. Посмотрите результаты :).

На следующий урок подготовьте к диктанту : Нн, ау, ну, он, на.
Мы печатали на клавиатуре. Дома потренируйтесь печатать новые слова из упражнений по чтению на Ч и Х.

До воскресенья,

Наташа



Домашнее задание на 26.01 

На прошлом уроке мы проверили письменную работу в Тренажере. Доделывайте, пожалуйста, письменные задания до конца. Мы начнём ускоряться с письмом и объём заданий станет больше.
Мы разобрали две новые буквы Ю и З. Прочитайте окошки с этими буквами.


Я раздала тетради. Проверила задания и дала новые.
в Тренажере мы учились писать Уу с. 24. Закончите задания на этой странице.
Со следующего урока мы начнём писать диктанты письменными буквами. Пока только отдельные буквы.
Повторите написание букв : Аа, Оо, Ии, ы, Уу.
Продолжаем печатать на клавиатуре. Разрежьте листы с экраном компьютере (это файл с клавиатурой) и выбирайте для печати слова, словосочетания и предложения на выученные буквы.
До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 19.01 

На прошлом уроке мы повторили буквы, которые уже выучили. Проверили домашнее задание, составляли слова по карточкам.
В Тренажере знакомились с письменной буквой ы с.23. Закончите дома все задания на этой странице. Тетради я собрала на проверку. Раздам на следующем уроке.
Мы читали окошки. Новую букву не брали , тк много времени ушло на повторение после каникул.
Потренируйтесь дома «печатать» на клавиатуре слова : груша, гром, торт, жуки, дедушка, бабушка, мыло, мой, моя, день, ёлка, велосипед, игра. Мы будем составлять эти слова на уроке из кубиков. По возможности печатайте дома  новые слова из каждого урока. Мы начнём скоро писать диктанты письменными буквами, а это хорошая тренировка зрительной памяти. На уроке мы разобрали новые слова : ива, пила, игла. Проверьте запомнили ли ребята значение этих слов :). И рассмотрели схему как строится множественное число существительных.
До воскресенья,
Наташа



Домашнее задание на 12.01

На прошлом уроке мы учились писать новую букву И в Тренажере.

Закончите задания на с.22. Также в тетрадях , которые я раздала, есть большое задание на каникулы.
Если вы видите, что ребёнок с трудом  справляется с письмом, делайте, пожалуйста, задания не за один раз. Отводите больше времени на письмо!
Мы знакомились с буквой Т. Дома прочитайте окошки с Т.

Найдите слово ТОРТЫ на листах для поиска слов.
К нам заходил на урок Дед Мороз и Снегурочка.
Спасибо всем, кто написал письмо(а)!  Мне тоже было очень приятно :).


Всем  хороших каникул. До встречи в новом году!
Наташа



Домашнее задание на 22.12 

На прошлом уроке мы учились писать  новую букву О.
Я раздала тетради в косую линию, в них мы будем делать дополнительные задания. Они нужны нам на каждом уроке. Подпишите их дома :

Тетрадь
ученика ( цы) класса «Букварята»
школы «Классики»
ФИ

В Тренажере закончите задания с.21.
Мы играли в игру «Мешок Деда Мороза». Ребята доставали разные «подарки» из мешка и должны были назвать первую, последую буквы в слове и собрать слово целиком.
Выучили новую букву Г. Прочитайте окошко с этой буквой. Найдите слова : дождь, груша на листах «Поиск слов».
На следующем уроке к нам заглянет Дед Мороз со Снегурочкой,  чтобы раздать новогоднюю почту. Если ребята захотят сделать для ДМ небольшой подарок/ открытку или как-то ещё выразить себя :), предупредите меня заранее.
До воскресенья,
Наташа 



Домашнее задание на 15.12

На прошлом уроке мы начали писать буквы.
На с.20 учились писать букву Аа. Единственный нюанс — большую букву А мы будем писать без петельки. На следующем уроке я раздам тетради для письма и будем работать в них дополнительно.
Печатали на клавиатуре, читали окошки. Разбирались для чего нужен мягкий знак. Познакомились с новыми буквами Р и Ж.
Дома повторите упражнения с буквой В, прочитайте новые окошки с буквой Р и Ж.
Также найдите слова: ёлки, палка, волки, сорок на листах «Поиск слов».
Не забудьте написать открытку и положить в почтовый ящик :).

До воскресенья,

Наташа



Домашнее задание на 8.12

На прошлом уроке к нам приходила новая девочка, поэтому план урока несколько изменился.
Мы повторили пройденный материал, играли в слова, читали. Я проверила домашнее задание.

На следующий урок в Прописях можете выполнить любые задания до буквы А. Мы ещё не начали ее прописывать, сделаем это на следующем уроке.
По чтению остаются прежние окошки, мы не успели их все прочитать.
И новогодний почтовый ящик ждёт ваши открытки:). Вы можете подписать открытку(и) одному или нескольким ребятам из класса. А 22 декабря Дед Мороз их раздаст:).
До воскресенья,
Наташа



Домашнее задание на 1.12

Дорогие родители, 24.11 уроков не будет! Ждём вас 1.12.

На прошлом уроке мы работали с разрезанным алфавитом, составляли слова. Проверили прописи :). Читали , разбирались с буквой Я. Выясняли как она читается и какой звук даёт в разной позиции в слове. Пока мы не очень акцентируем внимание на этом. У нас ещё впереди упражнения по чтению, там будет больше практики.

Вспоминали  разные типы предложений и приводили примеры.

На следующий урок в Прописях выполните задания на с.13,14,15,16 верхнюю часть листа до картинки. Нижнюю — по желанию. На следующем уроке мы уже начнём прописывать буквы.

Мы разбирались почему Ъ и Ь в разрезной алфавите чёрного цвета. Прочитайте окошко с буквами С,Ь. Букву Ё пока оставьте, мы разберём ее на уроке. И прочитайте окошки с буквами П,В (не акцентируя внимание на Ё.

Найдите слова ДИМА, КОШКА, ШИШКА, ДЯДЯ, БУДУ, СОЛЬ на листах «поиск слов».

Также вы можете тренироваться «печатать» слова на клавиатуре. Для этого можете использовать слова на «экране компьютера». Я сделаю рассылку, если у вас их , вдруг нет. Можете использовать страницу 2-6. Можно разрезать эти карточки. Произносить слово на слух, печатать , а потом проверять. Мы эти карточки тоже будем использовать на уроке.

Задание получилось большое, но это на две недели ;).
До встречи.

Наташа



Домашнее задание на 17.11

На прошлом  уроке мы повторяли буквы, которые выучили до каникул, печатали на клавиатуре, написали диктант. Я раздала  листы с диктантом. Не выбрасывайте их. Нам они ещё понадобятся.
Играли в игру Абракадабра: придумывали разные слова и собирали их из карточек. Было весело:). Прописи не успела проверить.

Знакомились с различными типами предложений и знаками ( . ? ! ). Придумывали предложения и выбирали подходящий  знак.

На следующий урок прочитайте окошки с буквами Я,Б,Ы.

Тренажер с. 11,12.

До встречи.

Наташа



Домашнее задание на 10.11

На прошлом уроке мы писали диктант! Листы я раздала    домой.

Проверяли  домашнее задание, печатали на клавиатуре, играли в кубики Зайцева. Мы собирали слова из отдельных букв или складов. Это была командная работа, справились все! Знакомились со звонкими и глухими звуками, пропевали гласные.

Познакомились с буквами И,Й,К. Прочитайте окошки с ними и найдите на листах слова : Дима, кошка, шишка.

В Тренажере пропишите с.8,9,10.

На клавиатуре тренируйтесь печатать новые слова. На следующем уроке мы снова напишем диктант. Слова для заучивания не предлагаю. Это могут быть любые слова из тех , что мы уже писали.

Всем хороших каникул.

До встречи.

Наташа


Домашнее задание на 20.10

На прошлом уроке мы ходили в библиотеку: рассматривали книги, разбирались что такое книжный формуляр, для чего на книгах приклеены кружочки разного цвета. Спасибо тем, кто принёс любимую книгу и смог о ней рассказать.

Мы читали домашнее задание, проверяли письменные задания. Новые буквы на уроке : Л и Ш. Обращали внимание на разницу в произношении буквы Ш и Щ.

На следующий урок прочитайте окошки с этими буквами.

На листах с заданиями найдите слова: ЕДА, АННА, ЛУНА, МАША.

В Тренажере пропишите с.7.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 13.10

На прошлом уроке мы повторили выученные ранее буквы, почитали упражнения. Ребята принесли рисунки и предметы, которые начинаются на эти буквы. Спасибо!

Мы выучили две новые буквы: Н, Е. Читали упражнения. Приносите на следующий урок рисунки или предметы  начинающиеся на эти буквы.

Дома необходимо вырезать и вклеить окошки с выученными буквами в тетрадь и перечитать их. Черно-белые окошки можно разрисовать по желанию.

Мы разбирались с гласными и согласными. Пропевали гласные. Искали буквы в разрезном алфавите и объясняли почему они двух цветов.

Выполните задания « Поиск слов» на двух листах. Необходимо найти слово ДОМ и ОДНА. Вклейте их в тетрадь.

В Тренажере по письму выполните задания с.6. На уроке мы не успели по нему позаниматься.

На следующем уроке будем учиться писать словарный диктант :).

До встречи.

Наташа

PS принесите с собой любимую книгу. Мы «отправимся» в библиотеку , будем обсуждать разные книги и разберёмся зачем уметь читать :).


Домашнее задание на 6.10

На прошлом уроке мы уже полноценно занимались. Прочитали окошки с буквами А, У, М по материалам « Вместо Букваря». Сделали задания на одном листе. Выучили/ повторили буквы Д, О. Дома прочитайте соответствующие окошки. Мы «печатали» на клавиатуре.

Купите и принесите на урок тетрадь в мелкую клетку 48 листов  формата А4. Я покажу как мы будем с ней работать. Приглашаю родителей на 5 мин в начале урока. На следующий урок принесите рисунки или предметы, которые бы начинались на пройденные 5 букв.

Мы начали работать с прописями. Выполните задания на с.5.

Напоминаю, что на каждом уроке у ребят должны быть с собой : прописи, материалы для чтения « Вместо Букваря», клавиатура, тетрадь формата А4, пенал.

Если у вас остаются вопросы — пишите / звоните.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 29.09.

Дорогие родители,

Прошлый урок был ознакомительным. Мы знакомились, рассказывали немного о себе, играли. В процессе выяснилось,  что ребята знают неплохо буквы и звуки русского алфавита. Некоторые немного стеснялись и определить уровень устной речи было сложно. На следующем уроке я больше внимания уделю письму.

Домашнее задание пока не задаю. Жду вас в воскресенье.

Наташа






Задание на лето по русскому языку

Дорогие родители и ученики,

в следующем году на уроках по русскому языку ребята будут заниматься по учебнику Т.Г. Рамзаевой 1 класс.

Приобрести учебник можно здесь, а рабочую тетрадь здесь

Отличных каникул!

До встречи в сентябре.

Надежда


Домашнее задание на лето по литературе

Дорогие родители и ученики,

в  следующем году на уроках по литературному чтению ребята будут заниматься по новому учебнику Эллы Кац. К нему есть рабочая тетрадь. Но практика этого года показала, что мы не успели выполнить половину заданий. Поэтому я буду сама делать ксерокопии при необходимости. По этому учебнику занимался в этом году 1й класс. Можете спросить если кто-то готов вам продать/подарить.

Домашнее задание на лето:

1. Фотоотчет о самых интересных событиях лета. Не меньше 5-6 фото и подписи к ним. Это могут быть отдельные предложения или небольшой текст. Оформите , пожалуйста, на листе формата А3. В начале учебного года мы сделаем выставку работ. Ребята должны будут «защитить» свою работу.

2. Чтение на лето:

— А.Усачев «Умная собачка Соня». И посмотрите мультфильм, если ещё не смотрели :). Прочитайте столько рассказов, сколько осилите.

— К. Ушинский «Сказки».( любые)

— К. Чуковский «Тараканище».( полностью) и посмотрите мультфильм.

— Сказки народов мира. ( любые).

Это рекомендованное чтение на лето, так как этих авторов мы будем проходить в 1м классе. Это не значит , что ребёнок должен прочитать все эти произведения сам. Частично могут читать родители :).

А также подготовить презентацию любимой книги ( не из списка), прочитанной за лето. Книгу необходимо обязательно принести и рассказать по плану :

1.Автор

2. Название книги.

3. Главные герои.

4. Краткое содержание.

5. Чем понравилась/ не понравилась книга.

Всем отличных каникул.

До сентября.

Наташа


Вот и закончился учебный год. Ура!

На последнем уроке мы с ребятами разбирались какой путь проходит зерно, чтобы превратиться в пышный каравай. Знакомились со словами : колосок, жернова, мельница и с названиями хлебобулочных изделий, которые были ребятам незнакомы, рассматривали фотографии и делали упражнение в учебнике. Ну и в конце урока устроили настоящий пир. Спасибо большое, дорогие родители за помощь:).

Желаю вам интересных и насыщенных каникул. Домашнее задание на лето появится в конце этой недели.

До встречи в сентябре.

Наташа


Домашнее задание на 16.06

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы слушали выступления детей про цирк, рассматривали цирковые афиши и книги, разбирались с названиями цирковых профессий и обсуждали прочитанный  дома текст. Спасибо за хорошую подготовку. У нас осталась последняя тема. Мы будем изучать из чего делают муку и что делают из муки :). В учебнике прочитайте стихотворение «Мельница» с.59. Приносите с собой выпечку, которую вы приготовите вместе с ребёнком. Мы устроим пир :). Также напитки. И надо рассказать из чего приготовлено блюдо и особенно сколько в него нужно класть муки.

Те, кто не был на собрании, напишите мне, пожалуйста, о своих планах на следующий год.  В следующем году в 1м классе у ребят будет два отдельных урока: русский язык и литературное чтение. Если у вас есть вопросы — пишите/звоните. 

До воскресенья,

Наташа


Дoмашнее задание на 9.06

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы рассматривали карточки с едой. Обсуждали полезную и не очень еду. «Варили» борщ. Узнали новое слово «свёкла». Во время собрания ребята делали контрольное списывание в Тренажере. Тетради я собрала!

Пожалуйста, те кто не был на собрании 2.06, напишите мне или позвоните и сообщите о своих планах на следующий учебный год.

На следующий урок на с.57 прочитайте текст «Цирк». Если вы уже бывали в цирке, подготовьте устный рассказ по плану:

1.Когда, где и с кем вы ходили в цирк?

2. Кто выступал в цирке? ( используйте слова на с.56)

2. Какой номер понравился больше всего и почему?

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 2.06

Внимание! 26.05 уроков не будет. Уроки перенесены на 16.06

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы разбирали рассказ «Крапива». Учились списывать текст с доски. Выполняли задания на  внимательность.

В конце урока написали контрольное списывание в Тренажере на с.28. В Тренажере выполните задания с.32-33. На с.53 обведите буквы в тексте про мир, а потом выполните контрольное списывание этого текста  в тетрадь.

В учебнике  прочитайте текст на с.55.

До встречи  2.06.

2.06 в 9.35  приглашаю родителей на собрание по поводу конца учебного года. Жду всех! 

Наташа


Домашнее задание на 19.05

Дорогие родители и ученики ,

на прошлом уроке мы слушали рассказы ребят о разных профессиях. Спасибо всем, а особенно тем ученикам и родителям, кто подготовил своё выступление .

Мы не успели заняться письмом из-за фотосессии, так что тетради я не проверила. Пропишите с.30-31.

В учебнике с.52 прочитайте упр. вверху и засеките время и с.53 рассказ «Крапива».

Принесите , пожалуйста , небольшой резиновый мяч у кого есть, мы будем играть в игру.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 12.05

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы учились читать по ролям. Вспоминали и объясняли пословицы. На следующем уроке мы будем говорить о разных профессиях. Подготовьте устный рассказ о профессии родителей или о своей любимой профессии и обязательно проиллюстрируйте ( фото, рисунок). В учебнике с.51 прочитайте стихотворение.

Мы написали диктант. Результаты в тетради. В Тренажере пропишите с.29. На с.28 писать не надо!

Мы будем учиться списывать предложения.

Ждём ваших мармотов на конкурс рисунков «Символ школы». 

До воскресенья ,

Наташа


Домашнее задание на 5.05

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы слушали рассказы о путешествиях и трнспорте.   Спасибо за фотографии и рисунки. Написали дикнант. Результаты в тетрадях.

В учебнике выполните задание на с.44-45 , соберите пословицы на с.46, прочитайте стихворение на с.47.

Повторяем написание Ю и Ф, с.27  прописях, с.26 по желанию. На диктант: Юля и Федя играют в мяч.

До встречи.

Наташа


Домашнее задание на 14.04 

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы написали диктант. Почти у всех отличный результат, молодцы! Мы читали стихотворение Д.Хармса, спасибо всем кто принёс его книги. Сара подготовила и прочла ещё одно стихотворение этого автора.  Потом мы вспоминали все виды транспорта. На следующий урок на с.42 в учебнике выполните задание вверху и прочитайте текст. На с.43 прочитайте стихотворение. Подготовьте рассказ о городе, в котором вы побывали. Расскажите на каком транспорте туда ездили. Чем интересен этот город? Что вы там делали? И как всегда, ждём фотографий или рисунков :).

В Тренажере с.24, 25. На уроке мы вспоминали как пишется буква Д. Теперь мы будем учиться писать диктант из предложений.

На следующий урок подготовьте : Галя, Петя, Толя, Даша и Дима — друзья. Что такое тире мы пока не обсуждали. Поговорим об этом на следующем уроке.

До воскресенья ,

Наташа


Домашнее задание на 7.04

Дорогие родители и ученики,

на прошлому уроке ребята рассказывали о своей семье и принесли чудесные работы :).

Я раздала Тренажёры и мы  немного поработали в них.

На следующий урок в учебнике с.40-41 прочитайте стихотворение Д.Хармса «Веселый старичок» и посмотрите мультфильм здесь.

Если у вас дома есть книги этого писателя, прочитайте ещё одно стихотворение на выбор и приносите на урок.

В Тренажере пропишите с.22 и 23 и подготовьтесь к диктанту:

Рр, Фф, Рома, Федя, Рита, футбол.

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 31.03 

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке я собрала Тренажёры, так что не ищите их дома :).

Спасибо всем, кто был готов рассказать о различных водоемах. Мы рассматривали карту: искали океаны, моря и реки. Выясняли какой океан самый большой и какого цвета вода в Чёрном море:).

На следующий урок с.38 и 39 в учебнике, выполните все задания и прочитайте текст.  Поставьте ударения в тексте. Подготовьте устный рассказ о своей семье, приносите фотографии или рисунки. Только , пожалуйста, не надо ничего писать на листиках! Дети потом пытаются прочитать то, что написано (а пишут на листиках родители 😉  и это сводит на нет устный пересказ. Если я увижу что тяжело , я буду задавать вопросы и помогать.

Выберите одного члена семьи, нарисуйте его портрет и напишите о нем два-три предложения. Для этого нужен лист формата А4 . Рисунок должен  занять большую часть листа. Напишите текст на тетрадном листе , вырежьте его и приклейте на лист под портретом.

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 24.03.

Дорогие родители и ученики,

Прошлый урок мы начали с проверки письменных заданий и диктанта. Результаты посмотрите в тетрадях.

Спасибо Вике за рисунок к стихотворению. Очень милый :).

Дома прочитайте стихотворение «Наша речка» с.35 , подготовьте выразительное чтение. Подготовьте небольшой устный рассказ ( 4-6 предложений) как вы побывали на реке/ озере/ море/ океане. Было бы здорово подкрепить свой рассказ фотографиями.

Мы обсуждали с ребятами различные цвета и их названия. На с. 37 прочитайте детям ( или дети вам:) небольшой рассказ о цветных карандашах.

В Тренажере пропишите с.20-21.

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 17.03

Дорогие родители и ученики,

спасибо всем кто выучил стихотворение и отдельное спасибо за такие чудесные рисунки. Ребята увидели стихотворение каждый по-своему и получилось очень интересно:).

Работали в парах, собирали пословицы из отдельных слов и объясняли их значение. Потом вспоминали ситуации когда их можно применить.

Читали басню, но не успели написать диктант и проверить задание в Тренажере. Задание остаётся на следующий урок.

В Учебнике выполните задани на с.32, 33.

Повторите пословицы из предыдущего урока.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 10.03

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы писали диктант. Результаты посмотрите в тетрадях.

Мы разбирались что такое пословицы. Читали их  на с.29. Дома выучите вот эти пословицы и объясните что они означают:

Семь раз отмерь- один раз отрежь.

Тише едешь- дальше будешь.

Дело мастера боится.

Друг познаётся в беде.

Любишь кататься- люби и саночки возить.

Выучите весеннее стихотворение и нарисуйте к нему рисунок:

Весна

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые
Ноги у весны.
(И. Токмакова)

В учебнике прочитайте басню на с.31 и поставьте ударения.

Выполните задания на с.28.

В Тренажере с.18-19. На диктант: Вв, Бб, бобы, Вова, Борис, ворона, буква.

Да, заданий много. Но мы встретимся  с вами через три недели! 😉

Всем весеннего настроения.

Встретимся весной :).

Наташа


Домашнее задание на 17.02

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы разбирались с рифмой. Спасибо за очень симпатичные стихи. Мы внимательно слушали и искали слова, которые рифмуются. Написали диктант. Написали очень хорошо!

В Тренажере начали задание на с.16. Дома закончите с.16 и пропишите с.17.

На диктант: Уу, Дд, Зз, Ее, ухо, дом, зима, Зина, Егор.

В учебнике на с.24 выполните упражнение внизу «Добавь нужные слова» и с.27 выразительное чтение.

Скоро весна и хотелось бы разучить с ребятами какую-то симпатичную песенку. Я в поиске. Может у вас есть любимая? Чтобы не слишком длинная/сложная. Буду благодарна за помощь.

До воскресенья,

Наташа


Почтовый ящик ко Дню любящих сердец ждёт ваши письма- валентинки до 10.02

Спасибо всем ребятам, кто написал  сделал валентинки. Так приятно получать письма :).


Домашнее задание на 10.02

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке мы читали по ролям стихотворение, читали и разбирали текст про жука и знакомились с понятием РИФМА. Рифмовали слова, работали в парах с карточками и пытались сочинять стихи :).

На с.23 в учебнике выполните задание (мы его делали устно на уроке) и подготовьте самостоятельно четверостишье, выучите его и расскажите какие слова в нем рифмуются. Их вы можете найти , например, здесь.

На с.25 прочитайте маленький рассказ про Бишку.

Мы написали диктант. Тетради я собрала. Задания в Тренажере проверила. Если задание было выполнено не полностью, постарайтесь его закончить в течении недели.

В Тренажере с.14 обязательно, с.15 вспомнить и прописать заглавные буквы. Подготовиться к диктанту: Гг, Рр, Пп, Тт, гора, рот, пар, Рома.

До воскресенья

10.02 последний день когда можно положить валентинки в почтовый ящик !

Наташа


Домашнее задание на 03.02

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы написали диктант. Его я проверила и раздала тетради. Хочу отметить, что ребята пишут все лучше и лучше:).

Мы читали стихотворение, выполняли задания на с.20 в учебнике. Разбирали слова, которые пишутся и читаются по-разному.

На с.21 прочитайте стихотворение. На с.22 прочитайте рассказ про жука.

В Тренажере с.12-13. Вспоминаем написание букв: С, Х, Э, Ж. На диктант подготовьте : Сс, Хх, Ээ, Жж, сор, хор, эхо, жук.

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 27.01 

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы играли в игру : ребятам надо было назвать предмет, прочитать первый слог и дописать слово на  доске.

Мы писали диктант. Тетради я снова собрала. Не успела проверить на уроке.

Проверили домашнее задание в Тренажере. К сожалению не все выполняют требования:(. Необходимо обводить слова, а на строчке ниже копировать написанное. Только так вы тренируете навык самостоятельного письма. Я уже сократила домашнее задание до одной страницы в Тренажере ( вторая на ваше усмотрение). Так что , пожалуйста, выполняйте задание полностью.

В Тренажере выполните задания на с.10. На с.11 вспомните написание букв Н, О, Ю.

На диктант подготовьте: Нн, Оо, Юю, Яна, юла, Юля.

В учебнике на с.18 мы читали задание «Кто?». Дома прочитайте его ещё раз и обведите рисунки. Можно разукрасить, но карандашами! На с.19 прочитайте стихотворение.

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 20.01

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы написали диктант. Тетради я собрала. Тетради были не у всех!

Хочу вам напомнить, дорогие родители, что на каждый урок у ребят должны быть с собой:

— учебник Павловой;

-тренажёр по письму;

— тетрадь;

— пенал с ручками и карандашами.

Букварта ещё маленькие чтобы собрать портфель самостоятельно, помогайте им, пожалуйста:).

Ребята читали наизусть стихотворение. Какие молодцы! Почти все выучили стихотворение от начала до конца:). Браво!

Мы читали упражнения в учебнике, повторяли знаки препинания.

На следующий урок в учебнике Павловой с.16 и с.17 , кроме упражнения внизу ( с мышкой).

В Тренажере мы не успели поработать, так что дома пропишите с.8 обязательно и с.9 для тех, кто хочет поработать дополнительно.

Если ребятам даётся сложно письмо, не старайтесь прописать всю страницу сразу и тем более в субботу вечером!

На диктант подготовьте : Л л, М м, И и, Я я, мал, яма, мяч.

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 13.01

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке я проверила прописи. Задания были выполнены не у всех :(.

Мы написали диктант. Результаты посмотрите в тетради  Тренажёр в конце.

А ещё к нам заглянул настоящий Дед Мороз и Снегурочка! Они раздали новогоднюю почту и небольшое угощение.

Ребята спели новогоднюю песню, ДМ нас очень хвалил :).

Задание на каникулы:

— в учебнике выполнить задания на с.12-15. В текстах проставьте ударение.

— в Тренажере с.6-7;

— диктант по словам: ил, йод, шар, каша, щука;

— выучить стихотворение Н.Некрасова

СНЕЖОК
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,
Сегодня — посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.

Хорошо бы осилить все три куплета. Но оставляю на ваше усмотрение.

Желаю вам отлично отдохнуть. С наступающими праздниками!

До встречи в следующем году.

Наташа


Домашнее задание на 19.12

Дорогие родители и ученики,

На прошлом уроке я проверила прописи. Почти все написали очень хорошо, молодцы!

На следующий урок выучите такие слова: день, мы, ты, чья, льёт, съел. Мы будем писать по ним диктант.

В Тренажере пропишите с.5 : одну строчку вы обводите, на следующей копируете! Т.е вы не пропускаете строчки. Также и с предложением внизу: сначала обвести , а ниже скопировать.

На уроке мы также начнём учиться списывать слова с доски.

В учебнике мы разбирали знаки препинания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак.

На с.10 прочитайте рассказ «Трус». Для тех, кто хочет потренироваться дополнительно в чтении, почитайте рассказ Л.Толстого «Косточка». Если у вас нет книги рассказов Толстого, интернет в помощь :).

Повторите ещё раз песенку. Мы спели ее дважды на уроке, многие поют уже без подглядки:).

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 09.12

Дорогие родители,

спасибо  тем ребятам, кто подписал  открытку и бросил в новогодний почтовый ящик. Ребятам будет очень приятно получить поздравление :). Открытки можно приносить ещё 09.12 и 16.12 до урока. В конце урока ребятам будут розданы письма и открытки.

На уроке мы спели новогоднюю песенку. Некоторые ребята уже ее почти выучили:). Молодцы! Эту песенку мы споём 16.12 ( надеемся что к нам заглянет сказочный персонаж). И на Новогоднем празднике 6.01 тоже можем спеть для Дедушки Мороза. Так что тренируйтесь :).

На уроке мы прочитали упражнения в учебнике, поговорили о любимом времени года и сыграли в лото »Времена года». Спасибо Даше:).

В учебнике прочитайте с.8 и на с.9 упражнение вверху. Проставьте в нем ударения.

В Тренажере повторите  написание Ь и Ъ. Пропишите  с. 4. Кто не сдал деньги , напоминаю что стоимость тетради 2,50.

До воскресенья

Наташа


В следующее воскресенье, 2 декабря, у нас в школе будет установлен Новогодний почтовый ящик.
Все желающие могут поздравить друзей с наступающими праздниками. 16 декабря все новогодние открытки найдут своих адресатов:).
Пишите письма, господа!


Домашнее задание на 2.12

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы начали разучивать новогоднюю песенку.

Слова я раздала ребятам. Мы будем учить только три куплета.

Песню можете послушать и посмотреть здесь.

А здесь наши три куплета и минусовка. Можете спеть дома:).

На уроке мы проверяли домашнее чтение и разучили новую игру по чтению «Стрела». На с.6 потренируйтесь дома.

Прочитайте всю с.6 и выполните задания на с.7.

Если у вас есть красивые иллюстрации  по временам года — приносите на урок. Мы будем заниматься по этой теме.

Я раздала тренажеры. На следующий урок принесите их и тетради, которые я раздавала.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 25.11

Дорогие родители,

Спасибо за то, что  хорошо постарались выучить стихотворение М.Яснова! Почти все дети рассказали его полностью! Хотя я рассчитывала , что вы его подучите , а на уроке мы будем рассказывать хором :).

Новые тренажеры раздам на следующем уроке. Стоимость в евро 2,50.

Начали новый учебник. На с.4 выполните задание «Все быстрее» и запишите время. Советую пометки делать карандашом.

Я объясняла правила игры «Паровоз». Дома почитайте слова и проставьте ударения.

На с.5 мы разбирали предложения в парах. Повторите ещё раз дома и выучите новые слова: рога, пасётся корова (пастись) , венок ( плести).

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 18.11

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы читали и делали задания в Букваре. Работали с карточками. На этом будем считать, что работу с Букварем мы закончили :). На следующий урок приносить его уже не надо. Приносите с собой учебник Павловой.

Новые прописи нам принесут в воскресенье. Цену я вам сообщу.

Спасибо за выученное стихотворение! У нас ещё два ученика расскажут на следующем уроке и я награжу всех чтецов :).

На следующий урок в тетрадях , которые я раздавала, пропишите весть алфавит — заглавную и строчную букву. Подчеркните , пожалуйста,  другим цветом те буквы, которые вызвали у ребёнка существенные трудности ( те вообще не помнит / не умеет писать).

А также постарайтесь выучить стихотворение М. Яснова

Здравствуй, чтение моё:
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё!
Прочитаю громко всем:
Ж, З, И, Й, К, Л, М!
Ну-ка, снова перечту:
Н, О, П, Р, С, Т, У!
Прочитай со мной и ты:
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ы!
Ъ и Ь –
Не прочесть нам их никак!
Но читаю дважды я:
Э, Ю, Я!
Э, Ю, Я

Если у вас есть сборник стихов Яснова с этим стихотворением, приносите на урок.

Есть ли у вас идеи какую новогоднюю песенку нам разучить с ребятами?

До воскресенья,

Наташа


Домашнее задание на 11.11

Дорогие родители,

на прошлому уроке мы читали Букварь, выполняли задания, составляли предложения со словами в которых есть Ь, писали на доске.

Мы повторили букву Ъ . Разбирались что такое разделительный знак и определяляи как этот знак разделяет слова.

Почитайте в Букваре букву Ъ.

А в Тренажере пропишите упражнения  с Ъ на последней странице.

На следующем уроке мы будем беседовать с ребятами о временах года и особенно об осени. Приносите с собой книги на осеннюю тему и выучите стихотворение А.Плещеева «Осень». Можете посмотреть здесь. Постарайтесь выучить целиком. Если сложно, выучите сколько осилите:).

Краткое резюме родительского собрания для тех , кто не пришел:

— мы закончили Букварь. Нам он понадобится только на следующем уроке чтобы повторить Ъ , а дальше мы переходим к учебнику Павловой;

— я заказала новы прописи, по которым мы будем работать до конца учебного года;

— на уроках мы будем читать, писать, обсуждать темы по новому учебнику, делать дополнительные задания, учить стихи наизусть и по просьбе родителей 🙂 разучим пару песен. Если среди вас или ваших знакомых есть те, кто мог бы нам помочь с аккомпанементом, было бы здорово!

— будем уделять особенное внимание ударениям в словах, проставляя их самостоятельно;

— детям, которые уже читают довольно бегло и не требуют дополнительного стимулирования, будем предлагать дополнительное чтение. На уроке такие ребята смогут пересказать прочитанное.

Всем классных каникул!

Наташа


Домашнее задание на 21.10

Дорогие родители,

Спасибо за чудесные истории про ежика.

Только одно НО. Это подготовка устного расааза. Не надо его записывать родителям в тетради, а детям потом с трудом читать  мамин почерк на уроке ;).  Вы составляете текст вместе устно, повторяете его и все. Исключение может составлять текст написанный самим ребенком. Сара написала в тетради рассказ сама:).

Мы написали первый словарный диктант! И пусть вас не пугает результат :)). Мы учимся писать на слух под диктовку, это важный  навык, над которым мы будем трудиться.  

У нас в классе есть вот такой алфавит и я разрешаю ребятам подойти и посмотреть, если они забыли как пишется буква.

Мы повторили букву Ь. В Букваре выполните задания на с.95-97.

В Прописях пропишите с.64,65.

В конце урока в 9.40 я приглашаю родителей на короткое родительское собрание. Перед каникулами я бы хотела сделать небольшой отчёт по результатам учебы и обсудить необходимые учебные материалы.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 14.10

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы читали Букварь. Ребята читают довольно хорошо. Молодцы!

Вспоминали что такое СЛОГ и делили слова на слоги.

Выучили понятие ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Составляли предложения  с разным количеством слов.

А также разобрали правило ЖИ, ШИ.

По картинке на с.73 в Букваре составьте текст из 4 предложений.

Мы учились писать словарный диктант. Разбирались для чего нам нужны узкие и широкие линии, написали дату, учились писать с абзаца. Получается пока не все ;), но мы не волшебники …

На следующий урок выучите вот эти  слова для диктанта:

ЯША, ЮЛА, ЁЖ, ЕВА.

Мы обращали внимание на то как пишутся имена. Напомните ребятам ещё раз.

Мы не успели на уроке выполнить задание на с.77 в Прописях.

Сделайте , пожалуйста, это задание дома. И я проверю все задания на букву Ё.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 7.10

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы проверили знание буквы Я: читали Букварь , проверяли прописи, составляли слова.

Задания в прописях были сделаны у всех. Молодцы!

Но :), если я пишу что с.56 мы будем прописывать в классе, это значит что это задание не надо делать дома ;).

Я хотела на уроке поработать над связками между буквами, а оказалось, что задание уже сделано у некоторых детей.

Это вызывает трудности в работе класса.

Если есть желание поработать дополнительно или вы  считаете что заданий недостаточно — я раздала ребятам тетради в косую линейку. Вы можете составить дополнительное задание самостоятельно или ,по вашей просьбе,  это могу сделать я.

Мы разобрали две буквы на уроке Е и Ё.

В Букваре прочитайте с.68,69 и 71,72.

В Прописях с.75,76. С.77 будем прописывать на уроке.

Мы начнём писать  словарные диктанты. Попробуем на следующем уроке и я на каждый урок буду задавать несколько слов для диктанта.

До  воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 30.09 

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторяли буквы и звуки, пропевали кубики Зайцева. Много читали. Проверили домашнее задание в Прописях.

Мы вспомнили/ выучили букву Я. В Букваре выполните задания на с.77.

В тетради Тренажёр пропишите букву Я с.54 и по желанию с.55.

С.56 мы будем прописывать в классе.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 23.09

Дорогие родители , прошёл  первый урок в нашем классе и у меня так и не сложилась  полная картина как мы будем работать.

Класс неоднородный. Уровень чтения и письма разный. Я предполагала, что мы потратим один-два урока на повторение и начнём заниматься по Павловой. Но так пока не получится.

Пока придётся работать на то, чтобы «выровнять» класс. Это значит, что домашнее задание будет отличаться.

Одним я больше буду давать письменных заданий, другим чтения. А кому-то буду давать читать ещё дополнительную литературу, чтобы не заскучали.

Мне надо ещё немного времени чтобы лучше познакомиться с ребятами. Все дети чудесные, милые и непосредственные:).

Нам необходимо закончить нексколько букв по Букварю и дописать прописи. На следующий урок в Букваре прочитайте с.74-75. Выполнять задания не нужно, только читать.

В Прописях  закончите страницу , которую мы начали на уроке на букву Ю. ( у меня пока нет этой тетради и  страницу не помню).

Пока все.

Дальше будем разбираться :).

До воскресенья

Наташа




Домашнее задание на каникулы для Букварят ( класс С. Бушмелевой ) 

Дорогие родители,

В следующем учебном году ваши дети перйдут в подготовительный класс.

Это не означает, что они опять будут читать Букварь. Это лишь значит, что они не готовы перейти в полноценный 1й класс и у них будет подготовительная программа к 1 му классу.

Над программой я сейчас работаю. Вернусь  во Францию в конце июля и буду доступна для звонков, если  есть такая  необходимость.

Расписание тоже в процессе 🙂

Необходимо определиться с учебниками прямо сейчас, чтобы вы смогли их приобрести.

Начало года ( 2-3 урока) будут посвящены повторению и завершению Букваря. Несколько букв не были пройдены.

Затем необходимо перейти  к новому учебнику и прописям.

Я предлагаю Н. Павлову Читаем после Азбуки.

https://www.labirint.ru/books/106271/

Мы сейчас занимаемся по этому учебнику с 1м классом ( до ноября) перед тем как начать Литературное чтение  1 класс.

Если возникнут сложности с приобретением учебника Павловой, можно будет немного подождать ( позаниматься по распечаткам) и в ноябре приобрести эти учебники у 1 го класса.

Также нам необходимы прописи. Уровень письма в вашей  группе разный. Поэтому я предлагаю взять за основу базовые прописи , повторив немного уже то, что ребята умеют и пойти дальше , при необходимости усложняя задания для учеников, которые уже поднаторели  в письме.

Я бы очень хотела приобрести прописи Соболевой. Но их пока нет на лабиринте.

https://www.labirint.ru/books/209305/

Я веду переписку с Ольгой Леонидовной  Соболевой , автором очень качественной методики. Спрошу у неё где можно их приобрети. А если кто-то найдёт самостоятельно, делитесь явками и паролями.

Для начала было бы достаточно этих 2х книг. Куда и как быстро мы  можем двигаться станет понятно в процессе учебы.

Домашнее задание на лето я не даю:). Но самостоятельно  вы можете поработать над чтением и письмом. Повторяйте буквы, читайте простые тексты ( библиотечные книги по чтению после Букваря будут доступны с начала августа), побольше рисуйте и работайте руками( лепка, аппликации, бисер) — это все поможет подготовить руку к письму.

Всем яркого лета!

До встречи в сентябре.

Наташа



Дорогие родители, ещё раз поздравляю вас с переходом на новую ступеньку:) .

И так как мы уже первоклассники, то и домашние задания мы переносим на страничку «1й класс». Читайте задание на каникулы там 🙂 .


Домашнее задание на 17.12

Дорогие родители,

вот мы и провели последний урок у Букварят. Много писали, учились правильно делить слова на слоги и повторяли правила переноса. Разбирались что такое УДАРЕНИЕ и учились ставить  его в словах. В Прописях выполните задания на с. 41,42.

На следующем уроке у нас Праздник Букваря.

Приглашаем всех учеников и родителей.

Повторите , пожалуйста, стихотворение про алфавит М.Яснова, которое мы учили.

Сам праздник продлится 30 мин. Ребята получат дипломы об окончании Букваря и сладкие подарки.

В 9.30 мы устроим небольшое угощение на 20 мин. Напитки, фрукты, сладкое приносят родители. Посуда ( стаканы, тарелки , салфетки, нож ) у нас есть.

Затем желающие отправятся  на кукольный спектакль и встречу с Дедом Морозом.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 10.12

Дорогие родители,

мы закончили Букварь:). Ура!!!

Написали диктант, много читали, проверяли домашнее задание.

Даня и Саша получили призы, так как полностью справились с заданиями. Молодцы:).

На следующий урок в Прописях выполните задания с.38 (перепишите внимательно текст), с.39 прочитайте правило и выполните задания. Повторите алфавит.

17.12 в 9.00 у нас Праздник Букваря. Приглашаем родителей в качестве зрителей. Мы будем с ребятами повторять алфавит, делать разные задания , наградим наших учеников дипломами об окончании Букваря и торжественно перейдём в первый класс. Праздник продлится 30 мин и 20 минут у нас останется на угощение. Приносите  с собой фрукты, пироги , напитки. Вы можете договориться между собой кто и что именно принесёт, чтобы угощение было разнообразным.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 3.12

Дорогие родители,

на прошлом  уроке мы много читали, снова проверяли и пропевали  алфавит и разобрали последнюю букву в Букваре Ъ. Разбирались почему этот знак называется разделительным.

На следующий урок в Букваре прочитайте с. 93-95. В Прописях с.37 . На следующем уроке мы продолжим разбираться с твёрдым знаком. 10.12 проведём итоговый урок повторение , а на последнем уроке этого года 17.12 организуем праздник Букваря.

На следующий урок подготовьте слова для диктанта : заяц, фокус, щенок, роща, села,  съела.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 26.11 

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы проверили домашнее задание , повторили алфавит, собирали слова и выучили новую букву Щ.

А ещё мы играли в АБРАКАДАБРУ:).

И собирали алфавит.

На следующий урок прочитайте в Букваре с.90-92 и в Прописях пропишите с.29,30.

У нас осталось три урока по Букварю и 10.12 у нас состоится праздник прощания с Букварём и мы торжественно перейдём в первый класс:).

Не забудьте приобрести учебники к первому классу!

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 19.11

Дорогие родители,

на прошлом уроке ребята отлично читали стихотворение и все получили сладкие подарки:). Молодцы!

Мы выучили новую букву Ф. Читали , писали, придумывали новые слова.

На следующий урок читать с.89 в Букваре и в Прописях  прописать с.26,27 ,28.

Повторите алфавит.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 12.11

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы написали словарный диктант. Все ребята справились хорошо! Читали Букварь, придумывали новые слова и слушали стихотворение  на букву «Ц».

На каникулах прочитайте с.86-87.

Пропишите все задания в Прописях  на букву «Ц». Повторите все прописные буквы ( большие и  маленькие).

И выучите стихотворение М.Яснова «Здравствуй, чтени мое». Можете его найти  здесь.

У нас осталось 4 урока по Букварю. Затем состоится праздник «Прощание с Букварём» и мы перейдём к программе 1го класса.

Веселых каникул.

До встречи в ноябре.

Наташа


Домашнее задание на 22.10

Дорогие родители и ученики,

сегодня мы разбирались  с буквой «Э». Вспоминали слова на эту букву. Полина Д. рассказала ребятам что такое Эрмитаж, а также мы читали и писали. Списывали на внимательность предложение в Прописях с.20. Получилось у всех по-разному;).

В Прописях закончите упражнения на с. 20,21.

В Букваре прочитайте с.85.

И подготовьтесь к диктанту по словам: эхо, этаж, калач, ёлка, юбка.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 15.10

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы много читали, написали диктант ( в конце Прописей), проверяли домашнее задание.

Познакомились с буквой Э.

На следующий урок в Букваре читать с.84.

До воскресенья

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание на 8.10

Дорогие родители и ученики,

на прошлом уроке мы много читали, отвечали на вопросы и обсуждали прочитанное. Ребята справляются с чтением очень неплохо. У кого-то темп быстрее, но вообщем они все неплохо читают. Спасибо вам, родители, за вашу работу. Я прекрасно осознаю, что выполнение домашних заданий дело трудоемкое и нелегкое:). Но вы хорошо справляетесь. Так держать!

Мы начали новувую букву «Ч». Дома прочитайте с.80, 81,82.

А в Прописях выполните задания на с. 15,16.

Подготовьтесь к диктанту по словам: луч, мяч, ёж, Лёва, юла, ягода.

Спасибо всем за чудесные рисунки и предметы на букву «ч».

До воскресенья.

Наташа

______________________________________________________________________

Домашнее задание на 1.10

Дорогие родители и ученики,

На уроке мы выслушали летние истории Катарины, Дани и Лизы. Спасибо за отличную работу!

Читали Букварь и повторяли букву Ю.

Буква Ё и задания к ней сделаны не у всех. Жду их к следующему уроку.

В Букваре перечитайте  с.74-79. Пока у нас не получается перейти к следующей букве, так как в классе три новых ученика

На следующем уроке мы будем разбирать букву «Ч». Нарисуйте рисунок или принесите предметы, которые начинаются на букву «Ч».

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 24.09

Дорогин родители и ученики,

На первом уроке мы повторяли уже выученные ранее буквы , немного читали и отгадывали ребусы.

На следующий урок я не задаю домашнего задания тем, кто сделал задание на лето (см. ниже).

Если вы его не выполнили , то на следующий урок следует:

— подготовить рассказ «Мои летние впечатления» , желательно его проиллюстрировать фотографиями;

— повторить буквы Я, Ю, Ё и перечитать в Букваре с. 68-79.

— Прописи с.4-14.

Для Мари, Полины и Саши сделать то, что по силам.

До воскресенья.

Наташа




Дорогие родители и ученики! 

Я поздравляю вас с окончанием учебного года. Он был интересным и продуктивным.

На последнем уроке мы разобрали сразу три буквы: Я, Ю, Ё. Люся и Катарина принесли предметы, которые начинаются на эти буквы. Мы читали Букварь, но не учились писать.

Ваше задание на лето:

1. Повторить все буквы, которые мы выучили по Букварю.

2. Прочитать с. 68-79 в Букваре и прописать в Прописях с. 4-11.

3. Составить журнал «Мои летние впечатления». Это может быть  тетрадка или отдельные листы, на которые  дети могут приклеить фотографии или рисунки и сделать подписи. Количество страниц произвольное.  Например: вы побывали на море. Приклейте фото и сделайте подпись МОРЕ. Или целое предложение Я , МАМА, ПАПА  НА МОРЕ. Все зависит от вашего желания и фантазии. Можете приклеить билет в кино или фантик от понравившейся конфеты …. все что угодно:). Давайте договоримся, что листов будет не меньше 5.

Как я уже говорила на родительском собрании, в сентябре мы продолжим заниматься по Букварю и прописям. По окончанию (это 6-7 уроков) , мы перейдём к новым учебникам. Это будет два отдельных учебника по чтению и по русскому языку. Они нам понадобятся в ноябре. Приобретают родители их самостоятельно.

Учебник по чтению :

здесь

Учебник по русскому языку:

здесь

Желаю вам отличных каникул, ярких впечатлений и жду вас в сентябре :).

Наташа


Домашнее задание на 18.06

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы учились писать Ь. Дома пропишите Прописи 3 с. 1,2. В Букваре прочитайте с.67.

Спасибо за чудесных рыб! Мы попробовали разобраться в названиях:).

На последнем уроке мы возьмём сразу три йотированные гласные : Я,Ю,Ё. Принесите с собой предметы, которые бы начинались на эти звуки.

Во вторник 20.06 я вывешу на сайте небольшое домашнее задание на лето, а также список учебников, которые необходимо приобрести на следующий год.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 11.06

Внимание! 11.04 в 9.35 состоится родительское собрание группы Букварята. Мы поговорим об итогах этого учебного года и планах на следующий. Меня на уроке заменит моя коллега, а мы при условии хорошей погоды расположимся на улице. 

Дорогие родители, на прошлом уроке мы читали Букварь, проверяли прописи, слушали стихотворения и обсуждали тему «Как вести себя в лесу». Ребята сами придумывали правила : что можно делать и что нельзя:).

Познакомились с восклицательным знаком и узнали когда и как его применять на письме. Ребята придумывали восклицательные предложения. Мы написали небольшой диктант по буквам. Посмотрите в конце Прописей.

Но так как многих не было на предыдущем уроке , мы не стали форсировать события и хорошо поработали с буквой Е, но не выучили новую букву.

В Букваре разберите сами тему «Ь» на с.64. И прочитайте с.64,65. На с.64 встречаются названия нескольких рыб : окунь, линь, карась, пескарь. Найдите их изображение в интернете. Нарисуйте рисунок одной из рыб и подпишите.

Принесите Прописи 3. Мы будем писать на уроке.

Выучите стихотворение на букву Е.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 4.06

Дорогие родители,

На прошлом уроке было всего две ученицы. Было очевидно, что кто-то пропустит из-за праздника. Но предупредить преподавателя об отсутствии никогда не лишнее;).

На прошлом уроке мы рассказывали стихи, много читали и писали на доске, вставляли пропущенные буквы в слова и разгадывали загадки.

Начали читать новую букву Е. В Букваре прочитайте с. 61-63.

В Прописях мы выполнили упражнения на с.43,44 на уроке. Дома пропишите с.45,46.

Повторите все прописные буквы, которые мы выучили. Мы напишем небольшую письменную работу.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 28.05

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы читали, рассказывали стихотворения, но не успели рассказать все. Так что продолжим в следующее воскресенье и снимем видео.

Пропишите дома букву Ж в Прописях. На прошлом уроке мы учились ее писать.

До встречи и в воскресенье.

Наташа

______________________________________________________________________

Домашнее задание на 21.05

Внимание! 21.05 расписание уроков изменено. Урок у «Букварят» начнётся в 9.00 и закончится в 9.40. Затем ребят ждёт угощение и арт-ателье в 10.00 (по желанию). Не забудьте про фотосессию. Приходите нарядными:). 

Дорогие роодители,

На прошлом уроке мы повторяли все выученные ранее буквы, пропели  слоги по кубикам и складывали слова. У нас было две команды и обе справились с заданием:).

Проверили прописи, почитали. Написали словарный диктант. Результаты посмотрите в конце Прописей.

Стихотворения не проверяли. На следующий урок мы добавим стихотворение на букву Ж. Необходимо повторить три стихотворения на букву Б, Д,Ж. Мы будем снимать видео и проведём маленький конкурс на лучшего чтеца трёх стихотворений. Победителю — приз :).

В Букваре прочитайте с.58-60, буква Ж.

Принесите с собой три-четыре предмета ( небольших), которые начинаются на один из звуков, которые мы уже выучили. Мы будем играть в игру.

Прописи пока не пишите.

До встречи в воскресенье.

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание на 14.05 

Занятий 7.05. не будет! 

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы проверили письменные домашние задания, читали Букварь. Списыванием текста позаниматься не  успели , так как нас ждали пасхальные яйца:). Надеюсь, ребятам понравилось.

Мы познакомились с новыми буквами Д и Б. Прочитайте в Букваре с.51-52 и 53-55. Желающие могут прочитать до с.57 :).

В Прописях с.34-38.

Мы напишем диктант по словам : два, сад, Даша, плоды, гриб, Борис, барабан, Барбос.

Выучите стихотворения на букву Д и Б.

Хороших всем каникул!

До встречи.

Наташа


Домашнее задание на 16.04.

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы собирали из карточек слова из 3,4,5,6,7 букв. Ребята просто молодцы! Рассказывали стихотворение, читали Букварь. Написали диктант, результаты посмотрите в конце Прописей. Разобрали и научились писать на досточках букву Гг и Вв.

На следующий урок в Букваре прочитайте с.45-50. В Прописях с28-33. И выучите два стихотворения на новые буквы.

Задание большое, но у вас есть две недели на его выполнение. Вам необходимо будет позаниматься не менее 4 раз. Не пытайтесь сделать все за один раз перед уроком! Это слишком сложно и так вы отбиваете охоту учиться:(.  И не забывайте хвалить детей за правильно прочитанные или написанные упражнения :).

На следующем уроке мы будем учиться списывать слова, а затем предложения с доски. Списывание — это один из видов упражнений при обучении орфографии.

До встречи в воскресенье 16.04

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание на 2.04.

Дорогие родители,

на прошлом уроке мы написали диктант.  Результаты посмотрите в конце Прописей. Составляли слова и вставляли пропущенную букву. Рассказывали скороговорку и стихотворение. Спасибо тем, кто был готов к уроку.

Мы начали новую букву Йй в Букваре. Прочитайте с.42-43 и ответьте на вопросы на с.44.

В Прописях с.25-27. Правило на с.26 читать не нужно. Для диктанта подготовьте слова : мой, рой, пой, май, лай, зайка.

Стихотворение на букву Й из Азбуки.

Принесите с собой карточки.

До воскресенья

Наташа

________________________________________________

Домашнее задание на 26.03.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы много читали. Общий результат хороший:). Но! Думаю, вы сами знаете кому и над чем надо дополнительно поработать. Пожалуйста, занимайтесь дома не менее двух раз в неделю. Составляйте новые слова по карточкам, а затем маленькие предложения.

Мы научились писать букву З. В Прописях пропишите  с.21-25.

Подготовьтесь к диктанту. Мы будем писать слоги : ли, ни, ши, ки, ри, пи, за, зо, зу, зы, зи.

В Азбуке выучите стихотворение на букву «З».

На уроке мы учились разгадывать ребусы. Для первого раза ребята справились отлично!

Разучивали скороговорку. Я раздала ребятам листы. Выполните задание и выучите скороговорку.

Новую букву пока не берём. Поработайте дополнительно над пройденным материалом.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 19.03.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы много читали , проверяли Прописи  и написали диктант по слогам. Результаты можете посмотреть в конце Прописей. Там есть отдельная страничка для диктанта.

Стихи выучили почти все в классе, молодцы!

Новую букву мы не успели выучить. Сделайте это самостоятельно. С.39-41 в Букваре, буква «З».

Писать в Прописях пока не надо. Только  чтение. И принесите карточки , у нас будет большая словарная работа: будем составлять слова, а из слов предложения.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 12.03. 

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы читали Букварь, проверяли прописи, играли в карточки. В этот раз складывали слова на скорость.

Ребята рассказывали стихотворение на букву Т.

Мы разобрали сразу две новых буквы : И и П. В Букваре с.34-38. В Прописях с.14, 15 ( выучите правило), 16.  С.17, 18 не делайте , мы будем разбирать «смягчение согласного» на уроке. И с.19, 20, 21 выполните.

Также подготовьте к диктанту слоги : тра, тро, сту, сты ( с.11 в Прописях), си, ни, ри, ки, ли, ти ( с.14 в Прописях). Я даю страницы для того, чтобы вы могли проверить как правильно связывать буквы на письме.

Выучите стихотворения из Азбуки с начинкой на букву «И» и «П».

Заданий  много, но и встречаемся мы с вами через три недели. Разбейте задание на три части и увидите что это как раз объём, который нужно подготовить к каждому уроку.

И старайтесь играть с буквами. Например, спрячьте игрушку и попросите догадаться что это , прочитав первый слог слова. Из карточек сложите МА… ребенок должен  прочитать слог и догадаться что это «машина». Выбирать слова, конечно, нужно только с Теми буквами, которые мы уже выучили.

Или посложнее : составляете слог ЛУ. ( слово «луна»). Предлагаете угадать слово (нарисовав его на бумаге). Потом можете дать одну подсказку » она круглая». Если не угадал, ещё подсказку…

И обязательно читайте книги по-русски. У нас в школьной библиотеке есть много интересных книг на ваш возраст и книги для чтения по слогам. Если ребёнок проявляет интерес к чтению, вы можете пробовать читать ее вместе , походу объясняя новые буквы.

Всем отличных каникул!

Наташа


Домашнее задание на 19.02.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы много читали, писали диктант по слогам ( в тетради зелененькой по письму в конце), занимались по новым карточкам.

Результаты диктанта можете посмотреть в тетради:).

Также мы рассмотрели новый Алфавит Яны Франк. Подробнее здесь.

У нас в классе появилась новая девочка Люся. Прошу любить и жаловать :).

На следующий урок прочитайте в Букваре с.33 буква Т. Прописи с.11,12. В тетради для письма ( зелёненьких :)) пропишите новые слоги на букву У.

По желанию выучите стихотворение из Азбуки с начинкой  на букву Т.

Приносите с собой  карточки, не забудьте добавить новые буквы.

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 12.02.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы складывали слова из букв. Получилось неплохо. Маленький приз получили все :).

Диктант мы не писали, так как не все выполнили задание ( прописали слоги и выучили). Напишем в этот раз обязательно.

В Букваре прочитайте с.31-32. В Прописях  пропишите букву «К» с.7-8.

По желанию выучите стихотворение на букву «К» в Азбуке с начинкой.

До воскресенья

Наташа

PS   Последний урок перед каникулами 19.02. начнётся в 10.00.  Это связано с отсутствием одного из преподавателей. Спасибо за понимание.


Домашнее задание на 5.02.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы много читали. Трудность вызывают слоги,  где присутствуют два согласных рядом. Потренируйтесь ещё раз читать упражнение на с.30 внизу. Складывайтес эти слоги из карточек. Например, попросите составить слог ШНУ. Попробуйте вспомнить слово с этим слогом : шнурок. СМО- смотреть, НРА- нравиться итд.

Складывали слова из кубиков по принципу послогового чтения.Т.е. искали  не отдельные буквы, а слоги.

Мы учились писать букву Н. Прописи с.5,6. Слоги из трёх букв на с.6 просто пропишите.

А в тетрадях по письму (зелененьких:)), я задала слоги, которые нужно прописать и выучить для диктанта. Я буду диктовать эти слоги, а ребята должны их написать. Пишем с маленькой буквы.

Спасибо всем, кто выучил стихотворение на букву Н. А Насте и Даниэлю — за рисунки :).

Чтение для всех не задаю. Но по желанию можете прочитать букву К в Букваре с.31-32.

Не забывайте добавлять новые карточки ( Л,Н,К).

На следующем уроке я пообещала устроить конкурс «Кто составит слово правильно и быстро». Ребята будут получать за верные ответы жетоны, а затем мы подсчитаем их «улов» и наградим. Это может быть мотивацией к выполнению заданий на следующий урок ;).

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание на 29.01.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы писали диктант по буквам. Все ребята молодцы! Написали очень хорошо . Мы складывали слова из карточек. Получается уже лучше. Тренируйтесь дома складывать слова , которые вы читаете в Букваре.

Я проверила домашнюю работу  в тетради, где ребята соединяли буквы. Связки получаются у кого-то хуже, у кого-то лучше. Но! Если вы не собираетесь в дальнейшем учиться в школе в России, то я не вижу в этом никакой проблемы. Во французской школе никто не обращает внимание на то, как соединены буквы. Посмотрите на свой почерк, вы соблюдаете хотябы один принцип «правильных» связок? 😉  Я — нет.

Сейчас тенденция многих школ, где изучают русский как иностранный, писать печатными буквами. Так ,например, нам пишут дети из Японии. Это я все к тому, чтобы вы не паниковали, если ребёнок не соблюдает правил написания букв:).

В Букваре разберите самостоятельно букву Н с.28. ( тут будут трудности у ребят, которые уже читают по-французски;). Прочитайте с.28-30. Прописи писать не надо.

Выучите стихотворение на букву Н. И по желанию можете нарисовать  рисунок.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 22.01.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторили все  стихотворения, которые уже выучили. Желающие записали видео:).

На следующий урок выучите стихотворение на букву Л. Мы его послушали на уроке.

Новую букву мы не учили, так что читать новую тему в Букваре не надо. Можете повторить уже пройденный материал, если есть пробелы.

Мы начали соединять  буквы и прописывать слоги. Я раздала тетради, в которых надо прописать связки.

Также на следующем уроке мы напишем диктант по буквам, которые уже выучили. Повторите, пожалуйста, написание больших и маленьких букв.

Не забудьте карточки. По желанию, можете нарисовать рисунок на букву Л.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 15.01.

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторили все выученные ранее буквы устно и письменно, повторили все стихотворения, проверили домашнее задание  и поиграли в карточки.

Карточки были не у всех:(. Мы на каждом уроке будем закреплять новые слова и составлять их из карточек. Приносите с собой только те буквы, которые мы уже успели выучить. Храните карточки в упаковке, которую легко открыть и быстро в неё все сложить.

На следующий урок повторите одно-два наиболее понравившихся стихотворения.

В Букваре на с.25-26 читаем слова с новой буквой Л.

В Прописях 2часть с.1-4. Задание «Слоги для диктанта» пропустите.

Мы начинаем соединить прописные буквы!  Будем тренироваться в классе, получать задание на дом и писать небольшие диктанты. 🙂

До воскресенья

Наташа


Домашнее задание на 8.01.17

Дорогие родители,

Спасибо что пришли на урок.

На каникулы я задам  небольшое задание:

— поиграйте с ребятами в карточки , которые вы разрезали. Складывайте  слова из Букваря, придумывайте  свои. Используйте пока только те буквы, которые ребята уже выучили.

-повторите  все стихи, которые мы учили из Азбуки с начинкой. Мы снимем видео.

— самостоятельно разберите букву «Ы» с.24 в Букваре.  И в Прописях с.21-23.

С наступающими вас праздниками! Всего самого доброго и радостного:)

До встречи.

Наташа


Домашнее задание на 18.12

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторяли букву Р. Спасибо за рисунки:). Задания в Прописях выполнили все:). Молодцы!

Ребята рассказывали стихотворения на букву Р. По карточкам  мы не занимались, так как они были не у всех. Пожалуйста, распечатайте и принесите на следующий урок.

Мы начали учить новую букву Ш в Букваре. С.22-23 прочитайте дома.

Прописи с.30-31. С.32 по желанию.

Выучите стихотворение на букву Ш в «Азбуке с начинкой».

На следующий урок я приглашаю родителей. Первую часть урока мы позанимаемся с ребятами: повторим буквы, попишем на доске, попоём, почитаем. А затем я дам ребятам задания, а мы с вами проведём небольшое родительское собрание: вы сможете задать вопросы, обсудить проблемы, внести предложения.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 11.12

Дороге родители,

на прошлом уроке мы выучили новую букву Р. В Букваре читайте с.20-21. В Прописях с.26,27,28 обязательно, с.29 по желанию.

В «Азбуке с начинкой» выучите стихотворение на букву Р и повторите на букву Х.

По желанию можете нарисовать рисунки на букву Р.

Принесите с собой карточки с буквами, о них я писала ниже.

Вот такие  чудесные мамы у нас получились 🙂

img_4001

А это наш первый  диктант 🙂

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание на 4.12

Дорогие родители,

сейчас начинается самое интересное время и самое ответственное! Дети начинают читать слова.  И вот тут начинается работа. И не всегда желанная для детей;). Поэтому, пожалуйста, не упустите этот момент! Не оставляйте чтение на субботний вечер. Выделите в течении недели хотя бы 3 дня, когда вы будете заниматься чтением. ( по 10-15 мин) Проявите личную заинтересованность. Если мотив «давай читай, а то Наташа будет ругать» , он сработает пару раз и все ;).  Сделайте карточки, составляйте слоги и придумывайте «абракадабру». Это то, чем мы занимались на прошлом  уроке. Дети сами составляли слова из уже известных  им  букв и читали.

img_3901

Спасибо за отличные рисунки на букву Х. В Букваре  читайте страницу 18-19. Предложения на с.19 внизу пока оставьте. Мы разберём их на уроке.

На следующем уроке мы проведём проверочную работу на магнитной досточке. Ребята должны будут написать прописные  буквы, которые мы уже выучили: А, О, У, М, С, Х большую и маленькую.

Выучите стихотворение на букву Х из «Азбуки с начинкой». В Прописях нового задания нет.

Спасибо  за чудесные портреты мам :). Мы подождём тех, кто ещё не принёс мне портрет и сделаем галерею.

Карточки с буквами пока приносить не надо.

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание на 27.11

Дорогие родители,

на прошлом уроке ребята читали наиболее понравившиеся им стихи. Мы сняли видео:). Я выслала вам по электронной почте.

Мы учились читать слоги.Пока только те, которые начинаются на гласный звук.

Дома попробуйте почитать с.14-15. Не забывайте при чтении немного тянуть первый звук. Повторите с.13.

Иногда дети не хотят перечитывать то, что уже читали. Сделайте им карточки : напишите слоги на карточках. Сделайте две стопки. В одну кладёте карточки, которые дети прочитали правильно, в другую- те в которых они ещё путаются. Затем  перечитайте снова слоги их «неправильной стопки» и так до тех пор пока стопка не опустеет.

Очень помогут разрезанные буквы алфавита (картонные , магнитные…). Выберите те буквы , которые мы уже учили и попросите ребят составить разные слоги.

Такая форма игры очень поможет усвоению материала для неусидчивых детей. И не даст им заскучать.

Мы выучили новую букву «Х». Нарисуйте рисунки со словами, которые начинаются на эту букву.

В Прописях с.24-28. Не забывайте приносить Прописи с собой на урок! Они нам нужны на КАЖДОМ уроке.

На следующем уроке мы продолжим тему » Семья «. Приносите снова с собой фотографии.

И нарисуйте  на листе формата А4 портрет мамы :). Подпишите его.

Через пару уроков нам понадобится вот такой разрезной алфавит ( я скажу когда его надо будет принести). Я отослала вам ссылку по эл.почте где его можно скачать.

Его необходимо распечатать на плотной бумаге в 3х экземплярах. Пока нам нужны будут только те буквы , которые мы учим по Букварю. А позже понадобится набор  в котором будет  несколько одинаковых букв , чтобы собирать слова. Распечатать необходимо в цвете!

img_3890

До встречи в воскресенье.

Наташа


Домашнее задание на 20.11

Дорогие родители,

Спасибо  за отличные рисунки:). Мы повторяли буквы М и С.

img_3812img_3811

Проверили прописи. Новую букву мы не учили. В Букваре будем учиться соединять буквы в слоги. С. 9-13 потренируйтесь «добежать» до второй буквы. Тяните первую , но не слишком долго :). А…..у, У….а. Не забывайте водить пальчиком по строчке или столбику, когда читаете. Новые стихотворения мы пока не учим. Я попрошу на следующем уроке рассказать именно то, которое больше всех понравилось. Подготовьтесь.

Спасибо за фотографии. Мы разбирали новую тему «Добрые дела». Ребята должны были решить какое это дело — хорошее или плохое и положить в подходящий горшочек. 🙂

img_3813

Новые буквы в Прописях тоже пока не пишем. Но вы можете повторить и прописать дополнительно те буквы, которые пока не очень удаются.

На следующем уроке мы будем разбирать новую тему по картинкам «Уважай отца и мать — будет в жизни благодать». Приносите фотографии своей семьи : папа, мама, дедушки, бабушки, братья, сестры.

Не забудьте досточки и фломастеры, мы будем на них писать.

До воскресенья.

Наташа


Домашнее задание на 13.11

Дорогие родители,

На прошлом уроке мы повторили буквы А,О,У. Спасибо за чудесные рисунки :). Ребята рассказывали  стихотворения из «Азбуки с начинкой». Для тех , кто не нашёл ее в Apple Store : можете ввести по-русски слово «азбука» , надо немного полистать, она не в самом начале. Или введите по-французски «l’ABC pour les enfants». Указан автор Andrey Minkov.

img_3783

В Букваре мы разобрали букву М и С. Прочитайте с.7 и 8. Обратите внимание что нужно читать или в столбик или в строчку. Когда читаете, держите пальчик на слове или подставляйте линейку, закладку.  Так легче удержать внимание на букве. Нарисуйте рисунки на две новые буквы ( по желанию).

В Прописях с.18-20.

Выучите два новых стихотворения из «Азбуки с начинкой» на букву М и С. Мы их послушали на уроке.

Мы продолжаем беседы по картинкам «Уроки доброты», которые я анонсировала на прошлом уроке.

Спасибо Насте К. за фотографию и небольшой рассказ о себе. Настя катается на пони :). ( Это было задание на прошлый урок;) Други ребята тоже могут принести фото и рассказать о своих увлечениях. Приносите любимую книгу.

На следующем уроке мы будем рассуждать на тему «Доброе дело делай смело». Обсудите дома что такое «доброе дело».

Также я попрошу к следующему уроку приобрести или использовать уже имеющиеся белую  досточку для письма. Обязательно с разлинееными  строчками или квадратами!  На них мы будем учиться писать новые буквы.

И полюбуйтесь на прилежных учеников:).

До воскреснья

Наташа

img_3781 img_3782 img_3784img_3780


Домашнее задание нa 06.11

Дорогие родители,

Тема нашего прошлого урока «Буквы А, У, О». Мы повторили предыдущий материал, проверили письменное домашнее задание в прописях. Ребята молодцы!

Повторили слова на букву А.

Спасибо за отличные рисунки :).

img_3704

Выучили новую букву У и О. Разобрали новые слова по Букварю с. 5,6.  Слово » утюг» и » улей» оказались  сложными. На следующий раз необходимо выучить все слова по картинкам с. 4,5,6 по Букварю. У нас будет устный словарный диктант :). Я буду показывать карточки , а ребята должны назвать правильно предметы.

Прописи с.15-17  нужно закончить. Когда дети вставляют буквы в уже готовые слова и предложения, прочитывайте их сами для детей.

В «Азбуке с начинкой» выучите двухстрочные стихотворения на О и У. ( ссылку на YouTube и Apple Store я давала ниже).

Нарисуйте  или принесите предметы , которые начинаются на букву О и У. Только на букву О , звук «о» должен быть в ударной позиции. Например: Ослик, но не огурЕц, где «о» безударная.

На следующем уроке мы начнём  разбирать разговорные устные темы вот по таким картинкам.img_3697

Принесите фото детей, где они со своими друзьями; где они занимаются любимым делом (спортом, рисуют, поют итд). А также принесите любимую книгу и назовите любимого героя книги.

И, пожалуйста, если у вас возникают вопросы или сомнения — звоните мне или пишите:).

Мне гораздо приятнее обьяснить вам заранее и помочь, чем на уроке узнать, что ребёнок не готов, потому что мама не поняла задание ;).

До встречи,

Наташа


Домашнее задание на 16.10

Дорогие родители,

Тема нашего прошлого урока была сказочная:). Мы по иллюстрациям отгадывали и вспоминали сказки.

Затем выучили и обыграли букву А. Называли слова , которые начинаются и заканчиваются на А.

Читали Букварь и писали прописи.

img_3693

Основную работу мы сделали в классе. Дома необходимо дописать прописи и принести на урок три предмета (или картинки ) которые начинаются на букву А и три, которые заканчиваются на неё.

Также мы будем разучивать небольшие стихотворения из интерактивной «Азбуки с начинкой» Андрея Минькова (Andrey Minkov). Ее можно купить в Apple Store. Здесь eе можно посмотреть на YouTube.

Выучите первое двухстрочное стихотворение из Азбуки  на букву А.

До воскресенья,

Наташа